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1、小学数学二年级的教案通用23篇小学数学二年级的教案通用23篇小学数学二年级的教案 篇1教学目的：1.初步学会灵敏运用所学的有关知识解决生活中的实际问题，开展应用意识。2.进一步培养“学会倾听别人的意见”的良好习惯。教学重难点：初步学会灵敏运用所学的有关知识解决生活中的实际问题。教学准备：课件、方案表格。教学过程：一、春游导入，激发兴趣(师生欣赏本校上届春游的活动图片，激发兴趣)1.师：同学们，春游好不好玩呀?你们想去吗?告诉你们一个好消息，学校正准备组织同学去春游 呢!瞧，二(1)班已经开场报名啦!(出示主题图)他们也像你们那样，可想去春游呢!你在这里能找 到哪些信息呢?(根据学生的答复板书各
2、种条件)2.提醒课题 师：假如让你来选择的话，你打算怎样帮他们班派车呢?(出示课题)二、自主学习，合作探究1.自主学习，初步完成“25人派车方案” 独立考虑，然后想出一种到两种方案写在表格里，看谁想的方案多。2.小组交流想法。(1)组长分工，各施其职。(2)组织讨论，交流组员各自的想法。(和组内的同学说一说自己的想法)3.小组汇报，全班完成“25人派车方案” 有哪个组的同学愿意将自己的方案和大家一起分享一下?(根据学生的汇报，老师补充完善板书)4.两人讨论：你认为哪一种派车比拟合理?为什么?师：这么多种派车的方案，你认为哪一种派车比拟合理?和同学说说原因。(尽量让学生多项选择择自己的 观点，并
3、说明原因) 老师小结：同学们能利用有余数的除法来解决派车这一问题，而且还知道座位空得越少越合理，真 是了不起!看看来我们班的同学都很有节约的意识!三、稳固与理论1.可以怎样租船? 师：同学你们知道吗?这次春游大队部为我们准备的节目可丰富啦!想看看都有哪些吗?(出示划船、 碰碰车、小火车等工程)瞧，多好玩呀!假如二(1)班有29人要参加划船活动，他们可以怎样租船呢? 出示：二(1)班有29人要参加划船活动，大船每艘限乘6人，小船每艘限乘4人，他们可以怎样租船? 你认为怎样租船比拟合理呢?(学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投 影反应)2.可以怎样坐小火车? 师：同学真能
4、干，瞧，二(3)班的同学也请我们帮助来啦! 出示：我们班有31名同学要坐小火车，大车厢每节限乘4，小车厢每节限乘2人，可以怎么坐小火车? (学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反应)3.可以怎样坐碰碰车? 师：我们班的男同学可喜欢玩碰碰车啦!瞧，已经有19名同学在排队等候呢!大碰碰车每辆限乘2个，小 碰碰车每辆限乘1人，我们可以怎样坐碰碰车呢? (学生独立完成，对有困难的同学个别辅导或允许在小组内交流，最后投影反应)四、生活中的数学(课外延伸)师：同学用有余数的除法一下子就解决了那么多的数学问题，真了不起!其实，在我们的身边还有许许多多这样的生活问题，你能找一找，和
5、同桌说一说吗?比一比谁找的问题最多!五、全课小结师：同学们，今天你学会了什么?能把你的收获和同学们一起分享吗?(先和同桌说，然后指名说)小学数学二年级的教案 篇2一、情景导入：1、请看，这是什么呢?2、可别小看这硬币哦，它能告诉我们有趣的数学知识呢!首先我们来认识一下硬币，一元的硬币如今有两种版本的。一种是新版的：正面是一大朵菊花反面有一个大大的1元字样;另一种是老版的：正面有朵小牡丹花和一个小1元的字样而反面是国徽。淘气和笑笑送来的就是老版的一元的硬币。硬币要和我们做个游戏呢。你们喜欢做游戏吗?3、好!请小组长来领硬币，每两人一组。每组抛五次，听口令开场。一个同学抛，另一同学猜想并作好记录。
6、注意抛的时候用力不要太大，以免落在地上不好找。准备好了吗?请开场!4、请各小组汇报情况。(小组汇报)5、从刚刚同学们抛硬币的结果来看，硬币落地时一定是正面朝上吗?6、这就是我们今天要讨论的数学问题可能性。(板书课题：可能性)二、活动探究：1、请5个男同学代表淘气，5个女同学代表笑笑。比赛内容是：摸球大赛。这儿有两个淘宝盒，里面装有乒乓球。比赛规那么是摸到一个黄球加二非常，白球不加分，底分一百分。有请淘气组和笑笑组。2、当盒子里全部是黄球时，那么一定能摸出黄球。板书(一定)没有黄球时，那么不可能摸出黄球。板书。(不可能)3、请翻到课本93页，请你动手连一连。你会做吗?4、那还等什么呢?快快动笔吧
7、。(学生单独做后，集体交流)三、理论应用1、播放课件：(食物、水、游泳圈、羽绒服、雨伞、洗浴用品)，这些东西中哪些一定要带，哪些可能要用，哪些不可能用呢?2、在同学们的帮助下，老师可以放心地出发了。刚刚你们设想的事情中有些可能发生有些不可能发生，也有的一定会发生，我们生活中还有许多这样的3、这是自然规律，谁也无法改变。同学们说得都对，这是你们积极考虑得出的结果。4、今天同学们和老师共同讨论了可能性的问题，能说说你都知道了些什么?这堂课什么地方最让你难忘?5、生活中像这样确定的或不确定的事情有很多，及时地理解，认真地考虑，可以帮助我们在面对这些事件时做出正确的选择和判断。四、全课总结这节课你有那
8、些收获?小学数学二年级的教案 篇3【教学内容】教科书106107页整理与复习及练习二十一14题。【教学目的】1、通过梳理学生本单元所学内容，帮助学生形成系统的知识构造，进一步稳固所学知识。2、加深学生对除法意义的理解，进一步纯熟用乘法口诀求商的方法。【教具学具】多媒体课件。【教学过程】一、知识梳理老师：小朋友们，这个单元我们都学习了哪些知识、都有哪些收获呢、请你们翻书整理第70到105页的知识，解决下面这些问题。课件展示问题：什么是平均分、怎样用乘法口诀求商、你能解决哪些乘除法问题、学生带着问题翻书整理。老师：请你们在小组内交流一下。学生组内交流，老师抽取一组全班交流。学生1：平均分就是每份分
9、得同样多。学生2：我们学习了除法，知道除法就是平均分。学生只需理解除法的意义就可以了，不用很标准、严格学生3：我知道除法的各部分叫什么，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，等号后面的数是商。学生4：我还知道除号的来历。学生5：我知道怎样计算除法，根据除数和被除数想乘法口诀求商。学生6：我认识了倍，会解决有关倍的问题。学生7：我还能用除法解决生活中许多平均分的问题。老师：小朋友们很会整理知识，那你们能运用知识解决问题吗、学生：能。二、根底练习1、出示106页第1题，复惯用除法表示平均分的过程老师指导审题：小朋友们，题目要求我们写什么算式、学生审题后答复：除法算式。学生独立完成。老师：哪个小
10、朋友来说一说你写的除法算式、学生1：123=4。老师：为什么呢、学生1：因为一共有12个西瓜，平均分成3份，要求每一份是多少，所以用12除以3表示每份有几个西瓜。学生2：12表示分的西瓜总数，3表示分成的份数，4表示每份有4个西瓜。老师：你能说说你的算式里各部分的名称吗、学生：12是被除数，3是除数，4是商。学生3：我的算式是124=3，我想一共有12个西瓜，每份4个，一共可以分成几份呢、三四十二，所以可以分成3份。老师：你的算式里各部分的名称叫什么、学生3：12是被除数，4是除数，3是商。2、完成106页第2题，进一步纯熟用乘法口诀求商的方法独立完成，集体评议。老师：48除以6为什么商8呢、
11、学生：486等于几呢、我想几乘6等于48，乘法口诀六八四十八，所以商为8。再让学生说说27除以9为什么商3。三、稳固练习1、练习二十一第1题学生先动手用小棒摆一摆，再列出算式算一算。学生1：把24根小棒平均分成4份，每份6根。列式是244=6，24代表被分的总数，4代表分的份数，6代表每份6根。学生2：24根小棒，每8根分成一份，可以分3份。列式是248=3，24代表被分的总数，8代表每份8根，3代表24里面有这样的3份。学生3：第一排摆32根小棒，第二排摆4根小棒，第一排摆的小棒根数是第二排的8倍。因为求第一排小棒根数是第二排的几倍，就是求32里面有几个4，因为四八三十二，所以32里面有8个
12、4，所以32是4的8倍。2、练习二十一第2题学生先独立完成，再集体评议。3、练习二十一第3题老师：小朋友寄过信吗、今天我们要把几封信投递到对应的邮筒里。课件展示第一个邮筒表示什么、学生：3的倍数。老师：第二个邮筒表示什么、学生：8的倍数。老师：会投递信吗、自己在书上借助直尺和铅笔连一连。4、练习二十一第4题让学生独立完成，课堂讲评。四、教学反思小学数学二年级的教案 篇4一、创设情境，引入新课中秋节快到了，三江的月饼师傅正在忙着做月饼，瞧！新颖的月饼出炉了1、出示9个月饼请大家一起来数一数，这堆月饼有几个9个那么9个月饼最接近几十呢？10我们也可以说9个月饼大约是10个。学生跟读2出示43个月饼
13、这堆月饼有几个呢？你能一下子数出来吗？请大家估计一下，这堆月饼大概是几十个？老师宣布正确答案43个月饼，43最接近几十？我们也可以说43个月饼大约是40个3、那么64个月饼我们也可以说大约是多少个月饼呢？86个月饼呢？提醒课题：象刚刚这样把一个准确数看成大约是几十，这就是估计，今天这节课我们就要用这个知识来学习加减法的估算。二、探究加减法的估算1、这几天到三江买月饼的人可多了，你瞧！这3种月饼是最受大家欢送的，出示豆沙月饼28元，蛋黄月饼43元，水果月饼24元2、你能向小朋友介绍一下这些月饼大约是几元吗？根据学生答复，老师板书：大约是30元，大约是40元，大约是20元小朋友们真能干，那你能根据
14、刚刚估计的数据，帮老师算算买豆沙月饼和水果月饼大约是多少元吗？你能用算式表示吗？你还能象老师一样来提问吗？3、四人小组讨论：如今方老师带了100元钱去买这3盒月饼，你帮老师想想，我带的钱够吗？为什么够呢？把你的想法在组内交流一下你能向大家介绍一下你的方法吗？方法一：豆沙月饼大约是30元，蛋黄月饼大约是40元，再加上水果月饼大约是20元，三样加起来大约是90元，所以100元够了。板书：30+40+20=90方法二：3盒加起来是95元，所以100元够了。方法三：100元钱，买豆沙月饼后，大约还剩下70元，买水果月饼后大约还剩50元，最后买蛋黄月饼，大约还剩10元 板书：100302040=10方法
15、四：100元钱，买水果月饼后，大约剩80元，买豆沙月饼后，大约剩50元，所以买蛋黄月饼够了。刚刚小朋友想出了很多方法，如今请你选择你最喜欢的一种方法跟你的同桌交流一下小结：刚刚我们小朋友想出了这么多方法，大家都是先把准确数估计成几十然后再进展估算，这样计算起来比拟方便，象这样的例子在我们生活中还有很多三、练习应用1、四一班和四2班同学准备在中秋节晚上举办一个中秋晚会，要同学们报名参加，四1班有39人报名，四2班有42人报名，请问1大约有多少人参加这个中秋晚会？你会估算吗？2四1班比四2班大约少几人？2、四一班和四2班同学为了布置晚会场地可忙坏了，晚会方案要做70朵纸花，如今四1班已经做好了27朵纸花，四2班已经做了44朵纸花，请问大约还要做几朵纸花呢？3、刚刚我们用估算的知识解决了中秋晚会的问题，在数字王国里也要用到估算，请你估算一下，以下哪些算式的得数比80大31+52 9011 38+39请小朋友拿出课桌里的红卡片和黄卡片，假如是大于80就举红卡片，小于80就举黄卡片5、国庆节也快到了，小朋友打算怎样安排国庆节呢？是啊，青年旅行社决定
