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1、看图画 写作文教学设计三河市第四小学 杨静一、教学目标：1. 按照观察顺序用完整的话表达图片上的内容，并能够有条理地把图片上的内容写下来。2. 抓住人物的语言、动作、心理、神态，展开合理想象。3. 注意分清主次，详略得当。二、教学重点：按照观察顺序用完整的话表达图片上的内容，并能够有条理地把图片上的内容写下来。三、教学难点：抓住人物的语言、动作、心理、神态，展开合理想象。四、教学准备：课件五、教学设计:（一）谈话导入1.师：同学们知道现在是什么季节吗？（春天）你知道哪些关于春天的词语？指名回答（春暖花开、春回大地、万物复苏、鸟语花香）2.师：在这个美好的季节里，你们最想去做什么呀？生回答（踏春
2、、郊游、放风筝）3.师小结并过渡：刚刚老师听到同学提到放风筝，你们喜欢吗？（喜欢），放风筝已经成为人们最喜欢的一种活动。今天老师带来一张图片，看看图片中的孩子们在做些什么呢？（二）观察图画，引发想象1.出示课件2.初步感知图片内容，你看到了什么？（注：指名两三名同学表达，只要是画面的内容即可，不必做指导，旨在让学生初步感知内容。）3.师：刚才的同学说的没错，这些都是我们能看到的。但是如果我们就这样将你们说的内容全部写在作文本上，就是一篇好的作文了吗？（生回答）同学们，观察有序，写作才有序，只有细致观察，才能写出精彩的文章。4. 指导按一定的顺序观察图片(1)整体观察首先我们在观察这张图片时，可
3、以抓住什么来观察呢？（出示课件）指名说说图片中事情发生的时间、地点、人物、天气、事件，并用一句话概括。师过渡：对于整幅图我们有了一个整体的观察，下面我们就来细致观察。这幅图主要写的是放风筝，重点内容应该是放风筝的过程。（2）观察局部再看图片，我们应该按照什么顺序观察？（由近及远、由地面到天空）师：现在我们按照顺序来观察图片，（出示课件）观察这张图片，看看他们在做些什么？可能说些什么？学生抓住图片中的人物放风筝的动作、语言等合理想象。（出示课件）观察第二幅图，教师提问：观察这幅图，抓住小女孩的表情，猜猜她在想什么？学生抓住小女孩的神情，猜测她的心理，展开想象。（出示课件）师：我们观察完近处，向远
4、望去，观察图片上的一家三口，他们在做些什么？这里提示学生在写一家三口时，要注意分清主次，详略得当。（出示课件）我们按照由近到远的顺序观察了地面，再来看看天空中，你看到了什么？发挥想象，运用修辞描述观察的内容。（生描述）再次出示整张图片，学生用自己的语言，按照观察顺序描述画面内容。（3）回归整体通过放风筝，孩子的心情怎么样？他们有什么收获呢？（学生谈谈）5.加题目。（三）练笔过程根据课件出示的写作指导，学生将自己的观察写下来。（四）分享习作（五）师总结在观察图片时，首先要按照一定的顺序，在观察时要注意抓住细节描写，抓住人物的语言、动作、神态、心理，合理想象，运用恰当的修辞，我们的文章才精彩。六、板书设计：放风筝交代时间、地点、人物、事件 近- 远 顺序 地面-天空过程语言 细节 动作 想象 神态 修辞心理感受、收获
