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1、实验小学“和乐课堂”导学案课题：摆花样课型：造型表现主备人：唐娇审核人：学习目标：1、有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。2、通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，激发创作积极性。3、培养合作精神，锻炼手脑眼配合，培养对物体的形与色设计排列组合的能力。学习重难点：重点：认识、发现生活用品外形、色彩特点，排列出自己喜欢的图形。 难点：有选择地利用物体的形与色进行排列组合。评价设计：1、采用同学间讨论交流和欣赏，讨论分析完成目标1.2、通过教师直观演示目标2.，达成度90%。3、从同学讨论分享中完成目标3，达成度95%。 方法习得：通过观察、分析与交流。采用直观演示的
2、方法绘画方法。“五趣”课道学习流程问题激趣（3分钟）出示图片，组织学生欣赏和比较。1、一盆花和花坛。2、一个小石子和小石子铺成的小路。3、一片水果和水果拼盘。谈话：如果把很多一个个小小的东西摆一摆，排列起来，就会变得特别好看，今天我们也来摆花样。板书课题：摆花样探究生趣（10分钟）教师：一、同样物品的排列组合。演示：火柴的排列二、颜色不同物品的排列组合。演示：发卡的排列三、不同物品的排列组合。演示：1、纽扣、区别针、糖的组合2、铅笔、钥匙、钉子的组合四、组织学生观察自己准备的东西。学生：小组为单位，把大家准备的东西放在一起。练习得趣（20分钟）用现有的材料摆花样。1、合作使用材料，也可以合作完成作品。2、可以多摆几次，选择最好看的。辅导要点：1、维持课堂秩序。2、帮助学生把材料按形状、颜色分分类。展示享趣（5分钟）鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。语言评述：(评价要点)点评摆得美观、整齐、有创意的作品拓展引趣（2分钟）图片欣赏：生活中的花样。教学反思：
