2022年五年级科学上册期中考试题及答案【精选】.doc

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1、2022年五年级科学上册期中考试题及答案【精选】班级: 姓名: 题序一二三四五六总分得分一、填空题。(共16分)1、马铃薯在_中会沉,在_中会浮 ,相同体积的浓盐水比清水_。2、冰面行走容易打滑,人们想到在鞋底_,这样就_了摩擦力。3、人们发现_镜和_镜能把光线会聚起来,形成强光和高温。4、土壤是沙、小石子、_、腐殖质、_等物质的混合物。5、像鸟类的迁徙、鱼类的洄游这样的习性都可以称为动物的_。6、水蒸气是无_、无_、_的气体。7、浅色物体反光能力_、吸收热的能力_。8、液体温度计是根据_的性质制成的。二、选择题(每小题2分,共20分)1、用显微镜观察玻片标本时,玻片移动的方向和从目镜里看到的

2、方向()。A相同B相反C无关D无法确定2、地球转动时,地轴始终倾斜着指向( )。A头顶正上方 B北极星 C北斗七星3、大脑接受了来自()的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A皮肤 B眼睛 C耳朵4、当我们的手表或者时钟出现计时不准时,最好的校时方法是( )。A与同学对表B听广播报时C自己估测5、用同一块橡皮泥,做成船形和碗形,都能浮在水面上,它们受到的浮力大小是()。A船形的大B碗形的大C一样大D无法判断6、水钟能在()使用。A白天B晴天C任何时候7、月相的周期性变化是()。A一年B一个月C一周8、小明的爸爸个子很高,他的个子也很高,这是( ) 。A遗传B变异C自然现象9、夏天,用棉被

3、把棒冰盖起来,棒冰比直接暴露在外面()。A化得快B化得一样快 C化得慢 10、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是( )A太阳在天空的位置高,物体的影子长B太阳在天空的位置高,物体的影子短C物体的影子长短与太阳在天空的位置无关三、判断题(每小题2分,共20分)1、绿豆芽在生长时可以不需要阳光。( )2、利用光的反射可以做很多事情,但有时候反光也会带来不变和危害。( )3、赤铁矿研成粉末,与液体混合,可以做成颜料。( )4、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越少。( )5、体操运动员在手上擦镁粉是为了增大摩擦,防止手从高低杠上滑落。( )6、我们喝的桶装矿泉水是经过净化处理的,因此里面没有细

4、菌。( )7、古代恐龙有许多种类型。( )8、潜望镜是利用了光的折射原理制成的。( )9、池塘里的生物和非生物,它们是相互没有影响的。( )10、水钟比太阳钟计时的应用范围广。( )四、连线题。(共10分)1、请将下列动物特征和对环境适应性作用相连接蛇的体表有角质谢片A、支撑庞大身体蚯蚓体壁滋润B、对外界环境变化及时做出反映大象四肢发达C、防止体内水的散失狗嗅觉灵敏D、保温作用兔子子背有体毛E、进行呼吸五、实验探究题。(共16分)1、今天科学老师带着同学们去实验室做“摆的快慢是否与摆绳长度有关”的实验,其他同学都很兴奋,唯独小军一脸无奈,因为上节科学课他没有认真听讲,现在不知道从何下手,同学们

5、你能帮他完成这个实验吗?马上动手来做做看。(1)实验名称:摆的快慢是否与摆绳长度有关。(2)实验材料:三根长度不等的摆绳(长度分别是10厘米、20厘米、30厘米)、摆锤一个、记录表一份 、铁架一个、秒表一只、刻度尺一把。(3)实验中需要改变的条件:_ 。(4)实验中不需要改变的条件:_。(5)实验步骤:第一步,记录各根摆绳在30秒内摆动的_,重复做3次。第二步,分析整理记录表内的_,作出结论。 (6)实验结论:同一个摆,摆长越长,摆动越_,摆长越短,摆动越_。六、简答题(每小题6分,共18分)1、根据你的观察说说蝴蝶和蝙蝠会相遇吗?为什么?_ 2、铁块在水中是沉的,用钢铁制造的大轮船却能浮在水

6、面上,还能装卸货物。这是什么原因呢?_ 3、食物在人体内是怎样被消化的?_ 参考答案一、填空题。(共16分)1、清水 浓盐水 重2、做上花纹 增大3、凹面 凸透4、黏土 水和空气5、迁移6、色 味 透明7、强 弱8、液体热胀冷缩二、选择题(每小题2分,共20分)1、B2、B3、A4、B5、C6、C7、B8、A9、C10、B三、判断题(每小题2分,共20分)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、连线题。(共10分)1、五、实验探究题。(共16分)1、摆绳的长度 摆锤、摆幅 次数 实验数据(或者数字) 慢 快 六、简答题(每小题6分,共18分)1、不会,蝴蝶是昼出夜伏动物,在阳光下的花朵中

7、活动,蝙蝠是典型的昼伏夜出动物,白天睡觉夜晚活动,所以它们不会相遇。2、水中的物理都会受到水的浮力,而且物体排开的水的体积越大,受到的浮力也就越大。轮船好像是一个很大的铁碗,它的体积比同样重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等于它的重力时,船就浮在水面上。船越大,所能排开的水量就越大,也就可以装载更多东西。相同重量的物体,浸入水中的越大越容易浮,它的装载量也随之增大。3、食物的消化一是靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物研碎;二是靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以吸收的成分。绝大部分营养在小肠内被消化吸收了。不能被消化吸收的食物残渣和代谢废物通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。页码 / 总页数

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