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1、艾滋病小斗士教学设计二 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学重点: 感悟小斗士的可敬。教学难点:培植战胜灾难的信心。 教学过程： 一、复习检查。指名读课文,说说小斗士是一个怎样的人? 二、细读课文，感悟内容。 (一）细读课文2、3、4节,感悟不幸。1、读悟课文第2节。(1)学生自由朗读，思考：从这一段你读懂了什么？ ()让学生抓住相关的词语，朗读体会这一段中所包含的情感。(3）指导学生感情朗读。 、读悟第三、四节。 (1）让学生默读第三、四节,体会艾滋病的可怕。 (2)指名读课文，体会恩科西遭遇的不幸，命运的无
2、辜、不幸、可怜。 (二）细读课文5、6、7、节。 1、自由读第5、6节，恩科西知道自己的病情后是怎样做的呢? 2、自由读第7节,同位说说从这一段中你知道了什么?3、指导学生有感情地朗读课文5、6、节。 (三)细读课文、9节，感悟关注。 1、自由读课文第、9节，说说恩科西是哪一天离开人世的？ 2、出示:第九节的内容。 ()指名读。 （2)体会曼德拉的话的含义。(就是激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实，敢于拼搏，做顽强抗争的斗士。) 三、联系实际，培植信心。 1、有感情地朗读全文,说说学了这篇课文,你有什么想法？2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失败、伤残、疾病等灾难,我们该怎么办?（1）号召学生遇到灾难要顽强抗争，珍爱生命,热爱生活,对自己、对生活从满信心。 (2)同情、帮助、尊重遇到灾难的人,培植他们战胜灾难的信心。 板书设计: 顽强抗争5、艾滋病小斗士（恩科西)珍爱生命关爱他人1
