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1、1 教材管理信息系统在整个学校的管理系统是处于（ B ）。A战略计划层 B管理控制层C操作执行层 D经营分析层2 教材管理信息系统在整个学校的管理中的主要作用是（ B）。A提高教材管理质量 B改善业务流程、简化工作程序C加强财务核算监督机制 D加强学生信息管理3下列对图书管理系统的特征描述中，错误的是：(D)A提高学校的教学管理效率 B以数据库和数据处理为基础C能够向学校的教学部门提供所需信息 D可以完全取代人工操作4 如果当前的手工教材管理工作具有良好 的管理基础，体现在（ C）A领导重视 B业务部门大力参与 C管理业务有严格的标准 D业务人员素质高5 使用教材管理信息系统的主要人员是（B
2、）A学校主管领导、教学管理人员、学生B 人事部门领导、教学管理人员、教师C教学管理人员、教师 D教学业务管理人员、教学管理人员、教师6 学校招生专业规模、数目和为学生提供选择的选修课程数目在不断变化，则教材管理信息系统进行开发时，适合使用的方法是（B）A结构化生命周期 B 原型C面向对象 D结构化程序设计7 管理信息系统涉及到三个技术领域是：信息管理、计算机技术和（B）A数据库技术 B通信技术C软件开发技术 D行为分析技术8 以下对“原型法”描述中，错误的是（D）A研究型原型力求识别和确认用户的真正需求 B实验型原型真评审用户的问题C进化型原型不断地适应用户要求的变化 D原型法适用于复杂性高的
3、系统9、教材管理信息系统在系统规划与分析阶段，首先应该进行的是（B）A稳定性分析 B可行性分析C容错性分析 D维护性分析10 在以下对“面向对象方法学”优点的描述中，错误的是（B）A支持变化 B以事件为核心，编程简单C支持复杂性 D建立和维护软件系统方便11 在下列对教材管理信息系统开发的基本要求中，需要考虑的是（C）A复杂性 B通用性C经济性 D抽象性12 运行教材管理信息系统，对学校的（A）工作产生的影响最小A组织部门 B教材订单数据分析C教材科资金周转率 D教学资源管理13假如在指定的日期时间段，各专业教学管理人员从学校内各处的用户端填写教材订单信息。教材床单的数据在专业的计算机上存储和
4、执行，专用计算机返回数据查询结果。则学校教材管理信息系统的体系结构是（B）A分布式 B客户/服务器C单用户 D主从式14、在教材管理信息系统交付使用后，学校增加了新的招生专业，教材和教辅材料发生了变化，需要对教材管理信息系统进行适当的变更，通常把这种对软件所作的变更称为（D）A软件重用 B逆向工程C软件再工程 D软件维护15某个学院的计算机网络拓扑结构选择的是星型结构，连接文件服务器与工作站的设备应该是（D）A调制解调器、交换器 B交换器、路由器C路由器、集线器 D集线器、交换器16使用与LAN相似的技术，把局域网互相连接起来，使它成为一个适合于大型组织使用的网络。这样的网络属于（B）A局域网
5、 B城域网C对等网 D广域网17数据库是管理信息系统的核心，数据库安全控制方面主要采取的措施有存取控制、人员及管理控制和（A）A物理安全控制 B用户合法身份确认C指纹鉴别 D数据库重组织与重构造18人们普遍认识到在信息系统建设中，好的系统规划+差的开发=（B）A优秀的信息系统 B好的信息系统C混乱的信息系统 D差的信息系统19在教材管理信息系统正式使用后，学校针对整个系统的使用情况，组织本校和校外的专家来学校召开会议。从管理的角度讲，举行的会议应该是（C）A经验交流会 B技术报告会C系统鉴定会 D成绩表彰会20面向对象的三大要素是：数据抽象、抽象数据类型的（B）A封装 B类型继承C多态 D消息
6、通信21以下关于程度编码原则的陈述中，正确的是（D）A不限制 go to 语句的使用 B减少或取消注释行C程序越短越好 D程序结构应有助于读者理解22下面各项中，不属于系统总体统规划工作任务的是（C）A制定系统建设的资源分配计划 B制定管理信息系统的总体方案C制定系统建设的客户服务关系 D制定管理信息系统的发展战略23在图1中位置（1）的名字应为（A）A教材科 B教师C学生 D供应商关联图教师部门教材管理信息系统订单信息出版社教材目录（1）教材汇总表收费清单供应商发向出版社订单供应商D1 暂存订单24在图2中，符号 表示（B）A暂存订单数据加工 B暂存订单数据存储C外部项 D暂存订单数据流D3
7、 药品进货记录表1按订单汇总销售3修改库存和待订教材量处方清单5核对发货单到货通知D2 教材库存数据流程图-图0D1 暂存订单2确定要订的教材D6 待订教材D4 向供应商订单正确发货单4按供应商汇总D5 供应商供应商发货单错误发货单6产生到货通知订货单25在图2中，“按订单汇总”是（A）A数据加工 B数据存储C外部项 D数据流26在图2中存在错误是（C）A数据存储太多 B有的数据流没有经过加工C有的数据流没有名字 D包含了控制流27经过调查，“待订教材”数据存储包含以下数据项：书号，书名，作者，出版社，定价，订数。其中作者和出版社可以出现多次。那么该数据存储结构应该在数据字典中定义为（B）A书
8、号+书名+作者+出版社+定价+订数B书号+书名+作者+出版社+定价+订数C书号，书名，作者+出版社，定价，订数D书号+书名+作者+出版社+定价+订数29在教材（书号、书名、作者，定价）中，规定书号不重复，其他数据项的值都有可能重复；具有书号书名，书名定价，书号作者的函数依赖关系。则教材关系符合的最高范式是（C）A 1NF B 2NF C 3NF D 不符合1NF30教材管理信息系统开发的详细调查时，需要重点调查的对象是（C）A教材科管理人员、各专业教学管理人员 B学校管理人员、教材C教材科库房管理人员、订单管理人员 D名专业教学管理人员、学生31以下数据库逻辑模式设计中，从规范化角度看，最好的
9、设计是（A）A 教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码）课程用书（课程代码，书号）订单（书号，供应商，定价，订数）B 教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码） 课程用书（课程代码，书号） 订单（书号，供应商，定价，订数，总计）C教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码，书名）课程用书（课程代码，书号）订单（书号，供应商，定价，订数）D教材（书号，书名） 专业（专业代码，课程代码）课程用书（课程代码，书号，书名）订单（书号，供应商，定价，订数）33为更好地确定教材管理信息系统的开发目标，在系统规划阶段参加的工作人员中应包括（A）。A学校主管领导、软件开发人员、教材业务管理人员B学
10、校主管领导、人事部门领导、教材业务管理人员C学校主管领导、软件开发人员、教材代表D软件开发人员、教材业务管理人员、学生代表教材管理信息系统的处理模块关系中，模块2与模块3的关系是（数据耦合）。模块1：输入：学生教材订书信息：输出：学生教教材订书信息的合法性模块2：输入：查询每本教材的库存信息；输出：查询库存的数目模块3：输入：模块1的输入、模块2的输入；输出：发向供应商的订单38教材的书名不超过30个汉字，目前学校采用的教材定价不超过200元。则在Visual FoxPro中，教材字段的数据类型和宽度的定义应该为（B）。A 定价：数值4.2；书名：字符50B 定价：数值6.2； 书名：字符60
11、C 定价：数值7.2；书名：字符32D 定价：数值5.2；书名：字符3039 下面的哪个语句在Visual FoxPro中可以把数组中的内容复制到表记录中(A)AGATHER FROMBSCATTERCCOPY TO ARRAYDSTORE TO40在Visual FoxPro的命令中，创建视图的命令是（B）。A CREATE LABELB CREATE VIEWC CREATE TRIGGERD CREATE FROM41在Visual FoxPro中，当鼠标左键单击对象时发生的事件是（D）。A DownClickB ActvateC KeyPressD Click43教材管理信息系统投入使用后，教材科提出需求增加分析出版社不同教材对教材管理信息系统投入使用后，教材料提出需要增加分析出版社不同教材对教学效果影响的功能。提出的新要求属于信息系统的（D）维护。A 数据B 代码C 硬件D 应用软件
