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1、 学 科 生 物班 级 八（1、4）班教 师 王 堤 熨 斗 中 学二一二 学年第 一学期生物学科（八年级上册）教学计划一、全册教学目标完成八年级上册生物教学任务。获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。力争期末考试取得优异的成绩.二、教材分析 八年级上册生物学内容包括：第五单元
2、生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其保护共三章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。本册书的第五单元生物圈中的其他生物与七年级的生物圈中的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成部分，生物圈的多样性及其保护离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联
3、性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。 三、学生情况八一班共有学生37人，八四班共有学生34人.通过七年级的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。
4、四、教学措施 1、认真钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的教育教学观念。 3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。 4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。 5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。 6、加强训练，达到及时巩固的目的。 8、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学进度本学期总课时为46课时，每周2课时。周次起讫月日教 学 内 容课时数备注19.19.8第五单元第一章第一节 水中生活的
5、动物2报名29.99.15第五单元第一章第二节 陆地生活的动物239.16-9.22第五单元第一章第二节 陆地生活的动物249.23-9.29第五单元第一章第三节 空中飞行的动物 359.3010.6国 庆 长 假2放假610.710.13第五单元第二章第一节 动物的运动 1月考710.14-10.20第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为2810.2110.27第五单元第二章第三节 社会行为 2910.2811.3第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 21011.411.10第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布21111.1111.17期中考试及试卷分析 11211.1811.24第五单元第四章第二节 细菌 第五单元第四章第三节 真菌21311.2512.1第五单元第五章第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 11412.212.8第五单元第五章第二节 人类对细菌和真菌的利用21512.912.15第六单元第一章第一节 尝试对生物进行分类2月考1612.1612.22第六单元第一章第二节 从种到界21712.2312.29第六单元第二章 认识生物的多样性1机动1812.301.5第六单第三章 保护生物的多样性2191.61.12期末复习（1）2201.131.19期末复习（2）2211.201.26期末统考 成绩分析 工作总结
