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1、 小班健康厨房里的叔叔阿姨教案反思1、小班安康厨房里的叔叔阿姨教案反思 活动目标： 1、使幼儿熟悉厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。 2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。 3、训练幼儿要喜爱、敬重他们。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 重点：让幼儿熟悉厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动预备： 幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨“ 娃娃家厨房设备(刀、砧板等) 活动过程： 一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)教师：小朋友们我们每天都要吃养分的饭菜，那是谁
2、为我们预备的这些饭菜呢? (幼儿答复)教师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。 二、根本局部。 1、引导幼儿熟悉厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦;训练幼儿要敬重、喜爱他们。 2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。 教师：你们熟悉这里的东西吗? 教师：它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的.)教师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗? 教师：他们是怎么煮饭的?我们厨房里的
3、叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。 教师：由于我们幼儿园里有那么多的小朋友，教师，还有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做许多许多的菜，洗许多小朋友的碗等会很辛苦。教师：叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么? (引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)教师：叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心;使小朋友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。 教师：所以啊，我们小朋友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干洁净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。 3、请幼儿看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的喜爱之情。 教师
4、：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你们认真听听儿歌说了些什么。 (教师朗读儿歌，幼儿进展答复。)教师带着幼儿朗读儿歌。 三、活动完毕。 教学反思 1、对幼儿进展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。 2、教师专业进展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理进展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。 3、 对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比拟拘谨。 4、 对活动效果的评析：教学目标是明确的，根本上到达了预期的目标。假如让我重新上这节课，我会少安排一局部学生，分批次参观。这样可以削减拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一局部学
5、生家长参加，当时听课的教师说学生的互动有点少，教师讲的有些多，说明我的引导还是不够，以后应当多学习，提高自己的教学技能。 2、小班社会活动感谢叔叔阿姨教案反思 活动目标： 1、 感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。 2、 初步熟悉厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。 3、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、 初步培育幼儿有礼貌的行为。 活动预备： 1、教师事先与厨房联系好参观的详细时间。 2、幼儿已学习儿歌炊事员。 活动过程： 1、幼儿阅读食谱。 教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发觉每一天菜式的不同，激发
6、幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。提问： (1) 看看我们每天都吃些什么? (2) 这些好吃的食物是谁做出来的? (3) 想知道这些好吃的食物是怎么做出来的? 2、教师组织幼儿参观食堂，观看厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。 (1) 了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。 (2) 观看叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很劳碌、很辛苦。 指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么?他们是怎样做的? (3) 争论:叔叔阿姨除要做饭、做菜，还要干什么? 3、幼儿尝尝饭菜。 教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，
7、尝尝菜的味道，告知幼儿这些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声感谢叔叔阿姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应当怎么做。(引导幼儿说出对他们有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食等。) 4、教师和幼儿一起朗读儿歌炊事员，表达多厨房叔叔阿姨的感谢之情。 活动反思： 今日，我们了解了四周的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件荣耀、欢乐的事情，知道了小朋友从小应当喜爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和荣耀，在学到一些生活本事的同时，还给自己的生活带来许多便利。 3、小班安康厨房里的叔叔阿姨教案反思 活动目标：
8、1、使幼儿熟悉厨房的主要设备，初步了解炊事员的劳动过程。 2、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。 3、训练幼儿要喜爱、敬重他们。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 5、熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。 重点：让幼儿熟悉厨房里的主要设备，了解炊事员的劳动过程难点：体会厨房里叔叔阿姨的辛苦。活动预备： 幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨“ 娃娃家厨房设备(刀、砧板等) 活动过程： 一、师幼谈话导入课堂(让幼儿想了解厨房里面叔叔阿姨的工作)教师：小朋友们我们每天都要吃养分的饭菜，那是谁为我们预备的这些饭菜呢? (幼儿答复)教师：(厨房里的叔叔阿姨)他们都在忙着给我们做
9、饭，那我们一起来看一看，他们是怎么工作的。 二、根本局部。 1、引导幼儿熟悉厨房的各种设备，了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦;训练幼儿要敬重、喜爱他们。 2、了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来很累，初步感受炊事员的辛苦。 教师：你们熟悉这里的东西吗? 教师：它们叫什么名字?是用来干什么的?(刀和砧板是用来切菜的，煤气灶点起火来可烧饭、烧菜，锅是用来煮饭。烧菜、烧汤的，铲子是用来炒菜的.)教师：你们在家里看过妈妈或者是奶奶煮饭吗? 教师：他们是怎么煮饭的?我们厨房里的叔叔阿姨啊，帮我们煮饭好辛苦。 教师：由于我们幼儿园里有那么多的小朋友，教师，还有阿
10、姨，都是吃那些叔叔阿姨做的饭菜，所以阿姨们要做许多许多的菜，洗许多小朋友的碗等会很辛苦。教师：叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么? (引导幼儿说出做点心、磨豆浆等)教师：叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心;使小朋友们能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。 教师：所以啊，我们小朋友要对厨房里的叔叔阿姨有礼貌，疼惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭，不挑食，我们吃点心或者是吃饭的时候都要吃的干洁净净的，珍惜叔叔阿姨的劳动成果。 3、请幼儿看幼儿用书画面，观赏儿歌炊事员，进一步强化幼儿对厨房里叔叔阿姨的喜爱之情。 教师：那现在呢，我们一起来看看这本书，书里面有一首儿歌，说的就是我们厨房里的叔叔阿姨，你
11、们认真听听儿歌说了些什么。 (教师朗读儿歌，幼儿进展答复。)教师带着幼儿朗读儿歌。 三、活动完毕。 教学反思 1、对幼儿进展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。 2、教师专业进展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理进展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。 3、 对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比拟拘谨。 4、 对活动效果的评析：教学目标是明确的，根本上到达了预期的目标。假如让我重新上这节课，我会少安排一局部学生，分批次参观。这样可以削减拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一局部学生家长参加，当时听课的教师说学生的互动有点少，教师讲的有些多，说明我的引导还是不够，
12、以后应当多学习，提高自己的教学技能。 4、小班绘本老鼠阿姨的礼物教案反思 一、设计意图： 小班孩子正是各种感觉器官均衡进展的良好时机。他们已经开头利用感知觉作为熟悉世界的手段，感知觉器官随着与外部环境的接触逐步发育精细。 幼儿在生活中对声音的熟悉和阅历的积存为他们五种感知觉的进展奠定了良好的根底。幼儿听着简洁的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为根底进展猜想，这样的活动可以培育幼儿的规律思维及制造力。 二、活动目标： 1、学着认真观看画面的微小处。 2、通过操作，进一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。 三、活动预备： 1.PPT课件老鼠阿姨的礼物 2.图片若干、一盒爆米花、眼罩、礼盒。 四、活
13、动过程： 1.激发兴趣。(出示礼盒) 出示课件1师：这是什么呀?这是一个装礼物的礼盒，你们收到过礼物吗?收到哪些礼物?今日有一位小动物也要来送礼物，我们看看是谁呀?和老鼠阿姨打一个招呼。 2、出示课件2师：谁来了，她的手上拿着什么?(老鼠阿姨 礼物)它带那么多礼物是要送给谁的呢?(幼儿猜想)3、依次出示图标。 师：小动物都藏起来了，小朋友快来找找它们是谁?这么长的耳朵是那个小动物呢?小白兔的耳朵可真长呀。我们学一学小兔伸出长耳朵来跳一跳。小白兔的耳朵是用来干什么的吗?(听声音)师：这是什么呀?谁会有这么大的鼻子你呢?它在睡觉时还会发出呼噜噜的声音呢。谁来说一说小猪的鼻子可以用来干什么?(闻味道
14、)师：这么大的嘴巴会是谁的呢?你知道小青蛙的大嘴巴可以用来干什么呢?(尝味道)师：这是什么呀?这么灵活的小手又会是谁的呢?谁来说说小松鼠的小手可以干什么?(摸东西)快来看看最终一位小动物是谁? 小结：小动物都有自己的本事，小兔的什么最能干?小猪的什么最能干?小松鼠的什么最能干?小青蛙的什么最能干? 4、课件3、4师：看它们一个个都拿到礼物，心里感到怎么样?从哪里看出它们很快乐的?它们收到礼物后快乐还很惊异，想知道礼盒里装的究竟是什么礼物，你们想知道吗?你觉得盒子里会是什么礼物? 5、课件5、6师：你们猜了这么多，小动物也想知道，但是老鼠阿姨要和它们玩一个“猜礼物”的嬉戏，假如猜出来才能把礼物送给它。 提问：老鼠阿姨在干什么?这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗?假如你是小白兔你会用什么本事呢?(长耳朵听一听)看课件 。 原来小兔的耳朵最能干，我们一起学小兔听一听，是一个还是许多，这么多东西会是什么礼物呢?那究竟是什么呢? 我们
