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1、设置幻灯片的切换方式教学目标：1、了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。2、掌握“幻灯片切换”对话框的操作。教学重点与难点：“幻灯片切换”对话框的操作。教具准备：教学课件。内容一致的两幅作品龟兔赛跑新说，一个有切换效果，一个没有。为学生准备的无切换的幻灯片认识哺乳动物，塞上新五宝，宁夏美景。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、同学们，你们喜欢看动画故事吗？乌龟和兔子赛跑的故事大家都听说过吧，兔子因为骄傲自满而输给了乌龟，今天我也给大家带来了龟兔赛跑的故事，不过内容和以前的完全不同，大家有兴趣看看吗？下面请同学们欣赏龟兔赛跑新说。我会给大家播放两遍，请注意观察比较这两遍有什么
2、不同？2、两个内容一致的作品，大家喜欢哪一个？为什么？作品二，每张幻灯片都以各种各样的方式进入屏幕，又离开屏幕，让我们看到了它动起来的美，又让我们听到了它的声音，这就是我们今天要学习的内容设置幻灯片的切换方式。观察两幅作品的不同点欢快地回答：喜欢有切换效果的。通过学生的比较和发现，激发学生们的兴趣，引入本节课的主题。二、演示讲解1、教师演示打开“幻灯片切换”对话框的方法，让学生注意观察任务窗格的变化。2、教师进行演示操作，内容为教材P69的“做一做”。3、刚才的“做一做”和“任务一”，是针对作品中不同幻灯片设置切换方式，产生不同的切换效果，那么要让作品中的所有幻灯片都有相同的切换效果，应该怎么
3、做呢？让我们带着这个问题来完成任务二。学习P71“小博士”。出示任务二。4、接下来我们来讨论一个问题：设置幻灯片的切换方式时，应考虑哪些方面的因素呢？同学们以小组讨论的方式围绕这个问题讨论一下。1、观察老师的操作。2、学生完成任务一：为“塞上新五宝”第二张幻灯片切换方式设置为“溶解”、快速、爆炸声。3、学生完成任务二：为“塞上新五宝”第三张幻灯片切换方式设置为“垂直百叶窗”、慢速、照相机声，并“应用到所有幻灯片”。4、学生进行讨论1、学会打开“幻灯片切换”对话框的方法。2、熟悉操作过程，为下一步学生自主操作奠定基础。3、培养学生的全局意识。三、巩固练习师出示任务三：从“认识哺乳动物”和“宁夏风
4、景”两个幻灯片中任选一个，设置不同的切换方式,尽可能地增加作品的感染力。完成后播放给同学看看，互相交流一下经验。学生动手实践巩固所学的内容。培养学生进行合作交流的能力。四、任务拓展巧妙地设置幻灯片的切换方式，可以制作一些简单的动画，比如物体沿斜面下滑、地球绕太阳公转等。下面请同学们制作一个物体沿斜面下滑的动画。同学们可以参照书上P74的实践活动。小组交流合作动手制做“物体沿斜面下滑”的动画。培养学生思考问题的能力和创新意识。五、交流评价及总结下面请同学们说一说，这节课你收获了什么？谈一谈自己的体会。谈完后，打开自我评价表，自己评价一下，这节课你可以得几颗星星呢？比一比谁是“争星”小能手。经过这节课的学习，同学们基本掌握了怎样设置切换幻灯片的操作。应注意的是，一个演示文稿中不宜设置过多不同的换页方式，以免过于分散听众的注意力，影响主题内容的演示。观察、交流、评价让学生明确本节课所学知识，并对学生在学习中可能出现的问题进行指正。
