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1、教师研修工作总结 教师研修工作总结1 时间过得真快,不知不觉历时4个月的“计划（0）”省乡村中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训两个阶段的学习活动已近尾声。回顾这段时间的学习情况，虽然平时忙于学校的教学管理工作,比较辛苦,但是工作之余,给自己充充电,提升专业素养,也是一件非常有意义事。在这次培训的过程中,我聆听了多位教育专家的精彩讲座,提高了自身的业务水平。同时我也深深的感到自身存在的不足，我将细品所学，总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。1、这次学习,有幸聆听了全国知名的专家、学者、一线教师的精彩讲座,真是饱尝了一顿丰富的大餐。通过学习，我能自觉地
2、参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验,撰写教育论文。在这次培训中,使我意识到教学课程的改变,我们必须跟上新的教育理念,所以,在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。 2、通过参加培训，更深地体会到一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。只有在不断地反思，寻找自己的不足，及时地学习、改正,才能使自己的课堂不断地更新，不断进步,使学生也有新的感受。努力从中吸取新的教育思想
3、和理念，新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 3、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重 要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 、校本研修活动,是我校长期以来一直坚持的工作，所以借助这次网络研修学习活动,与校本研修活动相结合,也取得了良好的学校效果。特别是在三备两磨的研修环节,取得了意想不到的实效。最初,我结合自己的实际，备了一篇基于网络媒体下(电子白板）的教学设计，经过教研组的
4、集体讨论研究，指出了备课的不足之处,我认真进行了修改,修改后进行课堂教学，教研组全员参与听课，结束后我认真进行了反思。经过几次的上课、评课、修改,最终完成了一篇出色的教学设计和一堂精彩的课。 总之,此次研修带给我的收获很多，思想冲击很大。在今后的教育教学实践中,我将继续虚心地利用网络学习，借助网络成长,与时俱进,不断更新知识,完善能力结构,强化教育教学水平,不断提升自己、完善自己，努力实现自己的教育梦想。 教师研修工作总结2 时光匆匆流走,一学期的工作即将结束，我校体育教研组在各级领导的关怀指导下,在各位体育教师的协助下，顺利的按照学期初制订校本教研工作计划，圆满地完成了各项任务,为今后我校体
5、育校本教研活动的开展打下了坚实的基础,现将本次校本教研活动总结如下:一、明确目标和任务 学期初我们制定了完整的体育教研工作计划和体育校本教研计划，在第一次体育教研活动中确立本学期校本教研的主题为规范大课间，使全组教师认识到体育教研是课改深入发展的需要，是教育创新的需要，是教师发展的需要更学生健康成长的需要。在课改的新形势下,根据我校自身的特点,找准自己的位置,确立了自己的教研目标和任务。 二、校本课程的实施 本学期,我校体育教研组的校本教研这题是规范大课间,我校形成以冬锻项目为特色的学校体育校本课程,使之达到健康育人的教育目的。(）课程目标：通过对校本课程的开发研究，构建出适合我校体育发展的体
6、育校本课程，促进学校体育的发展,扩大学生个体所需的选择面,增加社会所需的培养面，同时,锻炼学生坚强意志和活泼开朗的性格，为社会培养出时代所需的健康人才。我们的宗旨是：让学生们能快快乐乐的上好每一节体育课，掌握12种体育技能，为终身体育打下基础。 (）课程内容或活动安排。现在我们的体育课程按照一二年级每周上4节体育课,三到六年级每周上3节体育课，每学期各班有10节冬锻活动课。每天大课间活动时间一小时，大课间活动分为两部分：第一部分全校学生共同在操场上进行健康长跑。第二部分国编操、集体舞、自编操、瑜伽操、跳绳、队列组成。三、校本课程的教学管理 1、任课教师认真备好每一节课,教师必须将冬锻项目纳入全
7、年教学计划中、有进度、有教案。 2、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时,每学期冬锻项目教学内容不少1课时，实现教学目标。 、教师应保存学生在活动、竞赛中取得的成绩资料。 4、任课教师要认真写好教学反思,及时总结经验。 四、我校校本教研成果 1、抓理论学习,提高体育教师的素质。通过体育教研组长召集、组织体育教师学习体育心理学和教学法。让教师把握教育与心理的基本常识,并在教育实践不断印证理解，从而提高自我对学生,对教育的认识能力,从而为抓好体育教学打好基础。运用教育理论指导体育教学实践、总结体育教学经验,按照教育规律进行体育教学改革，不断研究新课题,发现新问题,探索体育教学新问题，从而
8、实现用理论指导教学实践，又进而总结实践,使之升华为理论，从而更有效地指导教学,为提高体育教学质量打下坚实的基础。 2、以课(常规课、研究课）和教师基本功培训为重点，提高体育教师专业素养。 我们以课（常规课、研究课）为切入点,以体育教研组为龙头,通过集中体育教研活动,组织体育教师每月有针对性的对兼职教师听课1节并进行集体研课,帮助兼职教师上好常规课;每学期让兼职教师上节体育研究课，来帮助兼职教师更快成为合格的体育教师;每学期学校组织次集体备课，提高教师的理论和实战能力；同时，我们还鼓励体育专、兼职教师积极撰写论文和教学反思，进一步提高体育教师的专业素质和理论水平。加强教师基本功培训,每学期我们组
9、织一次体育教师教学基本功比赛，主要包括教师口令、队列操练、身体素质的比赛，加强和提高教师专业素质。 通过这一系列的实践活动,大练内功,使整个学校师生的精神面貌发生了翻天覆地的变化,形成了一支处处为学生发展着想的、具有凝聚力的教师队伍;人尽其才、物尽其用、资源优化，用我们仅有的人力物力财力和现有的场地器材为学生打造一方天地、营造一片乐土,让孩子们在我们的校园里健康快乐的成长。 教师研修工作总结3 一、 重师德教育，努力塑造一支师德高尚的教师队伍。幼儿园教师专业标准要求“师德为先”, “热爱学前教育事业，具有职业理想,践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格，富有爱心
10、、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人,自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。”,因此，每年的园本培训,我们也是把师德教育放在第一位，这学期,我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于外”,让我们理解，道德的最高境界是心灵美，只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德，否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与规范，所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。 二、 重视理论学习，努力提高教师的理论素质与专业水平。 树立教师终身学习的观念，不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量,每周一次专业知识学习。我们学习幼儿园教师专业标准，知道做为幼儿教师的基本理
11、念是“幼儿为本,师德为先，能力为重,终身学习”,把“专业标准”做为教师建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据;把“专业标准”做为 教师自身发展的基本依据。了解“专业标准”从专业理念与师德、专业知识、专业技能等方面去要求教师，因此,我们在进行教师园本培训的时候,也是从这三大块进行培训学习最新202X国培个人研修总结最新20X国培个人研修总结。学习-岁儿童学习与发展指南，了解最新五大领域的教育目标与内容，并解读其与纲要的不同之处,只有深刻理解了指南的理念与内容,在日常教学活动中才可以得心应手，合理设计教学活动，达成教育目标。专业知识的学习,对于提高教师的专业水平起了重要的作用，因此
12、我们要求教师要做学习笔记、教育笔记,真正做到每学必记,每记必用,学会反思,做个思考型的教师。 走出去,学回来。随着国家“国培计划”的实施,我们感觉到幼教的春天已经来临,沐浴春雨，身心焕然，受益最大的是我们的教师们。本学年,我们参加了省上的远程培训；侯彩苹、张海媛老师参加榆林市指南培训；张爱玲参加了省上的指南培训;李万富、思玉芳参加了赴江西常熟为期两周的浸入式培训；杜宇琴、高海燕参加陕西省智慧园的相关培训。走出去，参观其他省级示范幼儿园，老师们开阔了视野，听了数多幼教专家教授的精彩讲座,我们的知识面广了,知识层次加深了，对幼教的前沿理念了解了,老师们增长了知识,也增加了胆识,对自己以后的教学工作
13、更有创新尝试的激情与自信,经过全员的培训，老师们更新了教育理念,对本园的课程改革有了共同的认识,改变小学化的教学模式，增加多样化的、以游戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我园以后的园本课程模式。 三、 加强教师的技能培训与实践。 根据我园教师各自能力的不同，采取以老带小、扬长避短、特长发挥等方式分配教师的工作：比如班主任工作,特意培训比较年轻的教师当班主任，而与之配班的老师则是有经验的曾经的主班老师;根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师。语言能力好的教师任教语音领域,以便培养幼儿的口语表达能力；能弹会唱的教师任教艺术领域等。 要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等，通过培训
14、教师写作能力，提高教师的专业化水平,因为幼儿专业化标准中要求,教师要会设计教育活动、评价、观察幼儿、分析与反思,这些都需要教师有一定的写作水平。 四、 加强园本课程的开发，使本园教师的潜能得以发挥。 今年,我园开展了全园性的教育活动：比如：家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“六一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动，通过这些活动，让老师们使出全身的本事来指导幼儿,让幼儿在活动过程中出色表现,即延伸了我们五大领域的教育目标,又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。即增加了我园的教育活动的特色，又提高了我园教育质量。 五、 教师培训的收获与成果。 我们的教师通过参加各种形式的培
15、训学习,更新了知识,树立了新的教育理念,让我们的教研等各方面的工作开展得更顺利,没有了之前的慵懒、得过且过的心态,深刻认识到幼教的美好前景，工作干劲十足,教师精神风貌焕然一新。教师快乐,才可以教育出快乐的幼儿，因此,我们的培训是成功的，也将是长久的，循序渐进的。 总之，做为幼儿教师要与时俱进，不断学习,终身学习是我们的理念，我们的教师培训也将继续，我们将不断设立目标，制定培训计划与方案，建设我园的教师队伍专业化。 教师研修工作总结4 一天的学习,紧张、忙碌而又充实,看着所有的学习内容一件件完成,红点一个个变绿，心情慢慢的放松下来。该到了梳理一天的学习的时间了,我想有三点让我体会颇深: 一是研修
16、会让我们改变自己。省专家王键老师在教师在指导教师工作简报的卷首写道；自我改变才是真的改变。写得真好。这让我想起前几天，工作的间隙，在重读孟子时读到的一段话,我想能够很好的涵盖这次研修的意义:君子所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达才者,有答问者,有私淑艾者。(就是说，君子教育的方式有五种:有像及时雨滋润万物的,有成就品德的，有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的)。确实，这次研修如及时春雨,让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心来，从理论与实践的层面,帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握必备的技能,它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活。 二是热爱会让
