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1、 中班音乐教案幼儿园中班音乐教案多篇 活动目标 1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2、进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受力量。 3、培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 活动预备 1、喧闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2、幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 活动过程 1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争论喜爱的乐器。 指导语： (1)今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么? (2)你们会演奏这
2、些乐器吗?上来试试。 (3)还有谁会演奏别的乐器? 2、引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。 (1)引导幼儿认真倾听音乐。 指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 (2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 (3)教师出示喧闹的森林图片，带着幼儿按歌曲节奏念歌词。 3、引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。 4、启发幼儿分角色表演音乐。 (1)自由安排角色。 指导语：森林音乐会就要开头了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置) (2)教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。 5、带着幼儿召开班级
3、小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。 6、教师小结。 指导语：森林音乐会到此完毕，感谢大家! 幼儿园中班音乐教案：八只小狗抬花轿 活动目标： 1、能随音乐做动作，体验与同伴合作的欢乐。 2、初步了解我国民间婚礼习俗-坐花轿。 3，学会演唱歌曲。 活动预备： 红纱巾、红盖头、音乐磁带活动过程： 一、马兰开花的嬉戏。 二、导入课题： 出示纱巾盖头上提问，我成什么了?你从哪里观察新娘子是这样的?新娘子结婚要坐什么? 三、学习嬉戏抬花轿。 (一)分段练习动作。 1、抬轿子一步一蹲稳稳地走。 2、往前冲(碎步向前快走3步)、往后退(碎步向后快退3步)。 3、颠轿(走两步，扭一扭)。 4、看新娘子(
4、快跑4步，做两个快乐的动作)。 5、下轿(做邀请的动作)。 (二)、配音乐进展嬉戏。 1、完整听音乐。2、随音乐做动作。3、听音乐完整嬉戏。 四、分组嬉戏。 1、教师扮新娘子，幼儿集体抬花轿。 2、请个别幼儿扮新娘子，集体抬花轿。 五、幼儿自主嬉戏。 三人一组，幼儿自由组合，一人扮新娘，两人一前一后抬花轿。 幼儿园中班音乐教案：颠倒歌 活动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黙，幽默的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动预备： 录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。 活动过程： 一、幼儿律动做好 二、练声：小动物怎样叫 三
5、、幼儿学唱歌曲 1、引入课题，激发幼儿的兴趣。 (1) 幼儿带着问题观赏歌曲。 今日动物园里来了许多小动物，小朋友仔细听一听它们都是谁? (2)教师出示挂图操作，幼儿再次观赏歌曲。 小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释颠倒的意思。引出歌曲颠倒歌 2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿仔细观看图谱的内容。 3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。 4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音依据歌曲内容大胆创编动作。 幼儿园中班音乐教案：谁的尾巴最好看 活动目标： 1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。 2、了解动物尾巴的特征。 3、
6、激发幼儿对动物尾巴的奇怪心和探究欲望。 活动预备课件谁的尾巴最好看音乐，动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，嬉戏音乐活动过程 一、发声练习 1、师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音 2、复习歌曲小动物怎样过冬 二、观赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的心情。 1、 看课件观赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。 2、发觉歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是答复的。 评：通过完整的观赏，让幼儿对唱曲产生深厚的兴趣，熟识歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活泼，把歌里唱的全部小动物都说上来了，也运用已有阅历，表现了他们尾
7、巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。 三、 学唱歌词，表演唱歌曲 1、嬉戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们情愿帮忙他们吗? 幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。 2、问答式的学歌词教师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;教师三句三句问，幼儿三句三句答。 3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最好看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决4、 和幼儿一起创编动作，边唱边表演。 5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴
8、好，随音乐找朋友找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。 评：幼儿看着贴绒图片和好玩的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很娴熟的大声唱歌词，表演时也很活泼，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。 四、嬉戏揪尾巴，稳固幼儿对尾巴的熟悉师：我们来玩个揪尾巴嬉戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗? 幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿欢乐地玩着嬉戏，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，快乐地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。 五、引导幼儿依据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的奇怪和探究欲望。 1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的? 2、教师引导幼儿依据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小凳子，啄木鸟的尾巴像小凳子。谁的尾巴像最好玩?袋鼠的尾巴最好玩，乌龟的尾巴最好玩)等。 小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴，来和大家共享。 六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴2、 尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相像的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲。
