义务教育均衡发展宣传资料.doc

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2、，是解决了“有学上”之后，逐步解决“上好学”的一项重大民生工程。义务教育均衡发展是缩小校际差距、区域差距和城乡差距，提高教育质量的本质要求。 2义务教育均衡发展，是义务教育本质属性的要求，是政府公共服务的法定职责，更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重要举措，将为全面实施素质教育提供宽松的环境。 3义务教育均衡发展的基础学校的均衡发展，因为学校是教育教学的基本实施机构。 4义务教育均衡发展的最终目标合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生。 5均衡发展“八大均衡”：入学权利和入学机会实现均衡发展，区域间实现均衡发展，城乡间实现均衡发展，校际间实现均衡发展，学生间实现均衡发展，不

3、同类别、不同级别教育间实现均衡发展，教育质量实现均衡发展，教育结果在学校教育中和受教育者间实现均衡发展。二重庆市义务教育均衡发展合格区县督导评估工作 1开展义务教育均衡发展合格区县督导评估的重大意义：是全面落实市政府与教育部签署义务教育均衡发展备忘录确定的目标任务。是保障义务教育均衡发展的重要举措。是当前全市教育工作重点。是对区县政府及主要领导履行教育职责的督政内容。综合评估时间：5月2325日 2督导评估工作程序：区县政府自查申报市政府公告市教育评估院专项评估专家过程督导专家综合评估市政府审核认定公布。 3学校考察主要项目：现场考察学校重点工程、校园环境、校园文化、校舍场地、设

4、备设施等硬件建设情况。实地考察学校经费、教师队伍、教育教学、教育质量等软件管理情况。抽查课堂教学情况。个别访谈教师、学生、家长，倾听各方面意见。问卷调查，对师生、家长、居民代表进行问卷调查，了解社会各界反映情况。 4督导评估结果运用：申报教育强区、教育先进的必要条件和重要依据。市政府考核区政府年度工作目标和区政府主要领导履行教育职责的主要依据和重要内容。三万州在推进义务教育均衡发展方面的主要措施及成就坚持以“办好每一所学校，教好每一个学生”为治教理念。重组教育资源结构配置：“小学就近入学，初中相对集中”，大力实施“四大工程”，实施义务教育阶段学校布局调整。优先满足农村学校教师需求：足

5、额核定农村学校编制，优先补充农村学校和薄弱学校缺编教师，在教师调整、区外教师引进、新教师招聘方面充分向农村学校倾斜。健全城乡校际帮扶机制：建立城镇学校支援农村学校、超编学校支援缺编学校、重点学校支援薄弱学校的对口支教、轮流支教制度。实施质量保障均衡工程：制定万州区中小学教学常规和中小学学科教学规范，建立全区教学工作的基本质量标准，加强质量监测，建立了不定时随机抽测与期末监测相结合的义务教育学生质量监督管理制度。解决务工农民后顾之忧：农民工子女就近入学，享受平等受教育权利，有效缓解万州城市化进程中的突出矛盾。大力改善农村办学条件：实施农村寄宿制学校建设，加快中心幼儿园建设，规划建设农村学

6、校教师周转房，分期改造农村学校标准化运动场。落实县级以上政府办学：学校由区级政府和部门直接管理。落实教师绩效工资：义务教育学校教师全部实行绩效工资并按时发放。实施学生营养工程：所有农村学校学生和城区低保家庭子女每周3次免费牛奶。高考升学率名列重庆市前列，高中（中职）普及达95%以上。文章录入：admin 责任编辑：admin 上一篇文章：夏季作息时间表下一篇文章：老少同乐庆“六一” 最新热点最新推荐相关文章中外经典名著推荐（18篇）市教委迅速传达市委三届六重庆市中小学20092010学庆六一节目单夏季作息时间表 09年小学毕业考试相关内容庆祝2009“六一国际儿童节

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