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1、大学生电脑主页 大学生的百事通 工商管理统计教学大纲 第一部分 课程说明一、 课程的性质及教学目的工商管理统计是一门供工商管理专业以及经济类各专业本科生使用的教材。它与一般的工商管理统计教材不同，由于它的使用对象是已经学过统计学课程的学生，因此本书的重点完全放在统计方法的具体应用上，目的是让学生真正理解统计方法思想，应用统计方法解决实际问题。二、课程使用对象的要求 由于本课程涵盖数理统计、统计学原理、市场预测等有关知识，因此使用的对象是已经学习过统计学课程并且掌握一些基本统计方法的学生。三、教材使用 教材是使用由当代中国出版社出版，贾俊平同志主编的工商管理统计和工商管理统计学习指导为主要教材
2、。四、教学方法 以自学为主，结合电脑网络和电话咨询等方式进行。五、与相关课程的衔接 为了完成本课程的教学计划，在学习工商管理统计的过程中，还应以由黄良文、陈仁恩同志主编，中央广播电视大学出版社出版的统计学原理为辅导，从而更好的掌握本书中的内容。第二部分 大纲本文第一章 统计能为你做什么l 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解统计与统计学的含义，理解统计方 法与统计数据的关系，并且深入理解和掌握统计中的几个基本概念。l 教学内容1 统计与工商管理2 寻找你所需要的数据3 几个基本的概念l 教学难点和重点 统计数据的分类；总体、样本、参数、统计量和变量的概念。第二章 用图表展示你的数据l 教
3、学目的和要求 通过本章的学习，使学生熟练掌握分类数据和数值数据的整理与图示方法；能够对数值型数据进行合理的分组，编制频数分布表，并选择适当的图形进行展示；运用Excel制作频数分布表和各种图形。l 教学内容1 找出你想要的数据2 把数据变成图形3 把数据放在表里l 教学难点和重点 频数表的制作；茎叶图和箱线图的制作；对数值型数据的分组。第三章 概括数据的基本特征l 教学目的和要求 通过本章的学习， 使学生理解数据分布特征测度的意义，深入理解数据的概括性测度值在工商管理中的作用；理解数据分布的各测度值的特点及应用场合；掌握各测度值的计算方法；能运用Excel计算各描述统计量。l 教学内容1 用一
4、个数值概括一组数据2 找出数据彼此之间的差别3 测度数据分布的形状l 教学难点和重点 众数、中位数、均值的计算公式、特点和应用场合；极差、平均差、标准差和离散系数的计算公式；偏态系数和峰态系数的计算公式。第四章 推断未知的总体特征l 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生理解抽样的含义，掌握抽取样本的具体方法；理解分布的含义，掌握样本均值和样本比例的抽样分布；了解点估计的含义，掌握评价估计量的标准；掌握总体均值和总体比例的区间估计方法及样本容量的确定方法。l 教学内容1 怎样抽出一个样本2 样本统计量是如何分布的3 用一个值估计总体参数4 构造平均重量的置信区间5 构造产品合格率的置信区间6
5、构造总体方差的置信区间7 抽取多大的样本更合理l 教学难点和重点 抽样分布的含义；总体均值、总体比例、总体方差在重复和不重复抽样条件下的区间估计；在重复抽样和不重复抽样下，估计总体均值和总体比例时确定样本容量的公式。本章的公式较多，所以有一定的难度。第五章 检验你所提出的假设l 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生理解假设检验的原理与统计思想，掌握假设检验与参数估计的区别；理解假设检验中的小概率原理；理解显著性水平含义；掌握假设检验的拒绝准则；理解并应用P值进行检验；能够利用Excel进行两个总体参数的统计检验，并对 Excel的输出结果进行假设检验。 l 教学内容1 检验汽车汽油是否发生显
6、著变化2 对单个总体参数值做检验3 比较两个总体参数的差异l 教学难点和重点 两类错误及其概率；正态单总体的检验计算公式；两总体检验。第六章 几个总体间有差异吗l 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生理解方差分析的基本思想和原理；理解总平方和、组内平方和、组间平方和的含义；掌握方差分析的具体步骤；能够使用Excel进行方差分析。l 教学内容1 怎样提出问题2 不同行业的服务质量有差异吗3 行业和地区对投诉次数都有影响吗l 教学难点和重点 单因素、双因素分析中假设提出、构造检验的统计量、统计决策步骤；MSE、MSA、MSB计算公式。第七章 怎样分析变量间的关系l 教学目的和要求 通过本章的学习
7、，使学生理解相关与回归分析的基本思想和原理，掌握相关与回归分析方法的特点和应用场合；掌握相关与回归分析中的计算，并对计算结果进行解释和分析；能够利用Excel进行计算，并对Excel的输出结果进行解释和分析。l 教学内容1 测度变量间的关系2 建立两个变量间的数学关系式3 建立多个变量间的数学关系式l 教学难点和重点 相关系数r的计算；两个变量及多个变量间数学关系式的建立，对所建立方程回归效果的度量以及检验数学关系式的可信程度，两变量情况下，用自变量来估计应变量。第八章 从数据中找出趋势l 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生了解时间序列描述性分析中各分析指标的含义，时间序列构成分析的基本原
8、理以及构成分析在预测中的作用；掌握时间序列描述性分析中各分析指标的计算方法及其应用，趋势变动分析中的移动平均法和最小二乘法；掌握时间序列季节变动分析的基本原理和方法，循环波动的分析方法，能够利用Excel进行计算。教学内容1 描述性分析2 趋势分析3 季节性分析l 教学难点和重点 增长量、增长率分析；移动平均法、最小二乘法；季节性分析的方法；循环波动的分析方法。 第九章 如何使用统计方法控制产品质量l 教学目的和要求 通过本章的学习，使学生理解全面质量管理的基本思想以及6质量管理理念的统计含义；熟练掌握各个规格限情况下的过程控制能力指数的计算，并能结合计算结果准确评价产品质量等级；认识两类质量控制图的使用背景，掌握各个控制图的制作方法及相关计算；深入理解8条判断准则，运用该准则判定生产过程的状态；利用Excel进行计算并绘制控制图。 l 教学内容1 质量管理的内容与解决的问题2 过程能力指数与63 用常规控制图控制生产的稳定性4 使用通用控制图5 解决控制图显示的问题l 教学难点和重点 过程能力指数的计算；控制图的制作方法及计算；8条判异准则。第十章 怎样做出你的决策（本章不做教学要求）【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通收集整理】大学生电脑主页 - 大学生喜欢的都在这里
