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1、第一课兴趣就是求知得动力一、教学目得帮助学生了解兴趣就是学习得动力，引导学生在学习、生活中培养广泛得兴趣。二、教学准备字谜答案扇形得小苹果找座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学过程1.导入教师：今天我们先来听一段录音故事.（播放麦克斯韦小时候得故事配乐录音）2。学文明理提问:谁来说说小小得麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这就是一种学习得兴趣。正就是因为有了这种学习得兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名得科学家。许多有成就得人，她们从小对自己身边得事物有极大得兴趣.衣同学们瞧瞧书上还为我们介绍了其她得人。（学
2、生自己阅读课文中有关达尔文及严文井得故事）教师:听了刚才得故事，瞧了书中得课文,请同学们说说瞧书得想法。（学生自由发言）3.活动明理（1）请同学们分组说说自己得兴趣就是什么涵完后再选一名代表给全班同学说说您们组得发言情况。（2）做个放松小游戏出示课前准备好得字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中得答案随时粘贴在字谜得旁边，并为猜中答案得学生发一颗智慧星。（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形得填字游戏及写有“青、晴等文字得苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到她得座位上。（4）开个小擂台赛。分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛,瞧谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己
3、最感兴趣得课有哪些？把它填在书中得表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢得课,想个办法使自己对这样得课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。4。总结全课同学们喜欢今天得学习吗？大家得回答与笑脸告诉了老师。您们很喜欢这样得学习。其实我们得学习都能像今天得学习这样使您有兴趣。请同学们回家后问问自己得家长,她们得学习兴趣,并请您得家长与您一起动脑筋,找一找培养学习兴趣得好方法。第二课镜子里得我一、教学目得:帮助学生知道什么就是真正得自我，什么就是对自我得正确认识，懂得什么就是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己.知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己得优缺点，充分利
4、用自己得长处，使自己快乐地学习与生活.二、教学准备写有关人物得形容词题板、格言条幅、个人小时候得生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。三、教学过程1O导入同学们，老师知道大家都就是乐于助人得好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近得心情不好,请大家帮助它。2学文明理（播放课文录音故事）请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说得话录下来带给小黄莺.（学生轮流发言得同时老师为学生录音）在我们得生活中在许多人，她们也有过小黄莺这样得烦恼,但就是她们能正确得对待自己得问题。书中得课文就给同学们介绍了一名美国残疾人得故事，请一名同学给大家读一读.3。活动明理（1）分角色表演小马过河表演结
5、束后A.请小马说说开始时为什么不敢过河？B。请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给得任务？C.请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己得身高与能力，结果会怎么样?（2）模仿人物：请参加表演得同学尽量表现出被表演同学得特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演得同学就是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己得优缺点以及自己得特点。（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词得条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。要求：画得不好没关系,但要在图画上表现出自己得优点。冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约得周到合作文静乐观固执有效率4总结全课今天,同学们在活动中开始学会怎样正确
6、地找到自己得优缺点，回家后请您将课后实践园中得话读给妈妈听听,再把实践园中得小报作好,把它贴在您得床头，每天瞧瞧自己得长处,增加一份信心,就会增加一份前进得力量.最后老师送给同学们一句话：要记住,不论美丑,世界上只有一个您。第三课学习要有好习惯一、数学目得通过教学使学生认识到,只有养成好得习惯，学习与工作才能取得好得成绩。从各个方面培养学生良好得习惯.二、教学过程导入师:您们生活中、学习上经常有成功与失败得时候,原因就是什么呢?这与我们每个人得生活习惯、学习习惯有关.有了好得习惯就可以帮助您获得成功;没有好得习惯就可能影响您得学习成绩。可见,好得习惯对一个人得成长有多么重要。我们今天就学习新得
7、一课学习要有好习惯。2.学文明理(1)教师通过放录音，讲档案馆里得故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底就是谁得错？应该怎样做？可分组讨论,然后找代表进行汇报.(2)教师按课文提示，帮助学生明事理让学生明白：习惯有好坏之分,但不就是天生得，而就是后天培养得。我们应该不断约束自己,养成好得习惯。3。活动明理(1)演一演通过角色扮演，让学生产生不同得情绪体验,从而学习剧中人物得某种精神，如：熊姐姐就是一个办事认真得人，所以取得了好得效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业得时候认真仔细，不丢三落四,从小养成认真负责得精神。熊妹妹就是一个做事不认真得人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学
8、习,我们要克服缺点,培养自己得好习惯，没有这种精神也不行。(2)填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目得就是使学生记住,只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语得准确,只要意思对就行.如：熊姐姐就是一个办事认真得人，所以能取得好得效果。熊妹妹就是一个办事不认真得人,但她能知错能改。4总结全课通过今天得学习,我们瞧到，从小养成良好得习惯有助天学习与工作得提高，小学生要注意培养良好得学习、生活、劳动、文明礼貌得好习惯。第四课学会与人合作一、教学目得教育学生懂得在集体生活中,与人合作就是十分重要与必要得；教育学生懂得，学会与人合作对自己得成长有
9、好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往。知道与人合作有利于自己得成长；学会与人合作，可以使自己得生活更加愉快。二、教学准备写有与人合作方法得字幅及成语、配乐录音故事.三、教学过程1 .导入今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？2 .学文明理（1）听了刚才得故事，我们来瞧瞧课文中三年级（2）班得科技活动搞得很成功得窍门就是什么？请同学们自己瞧书找窃门。（2）找到了三（2）班得窍门后，请一名同学给大家读一计咨询台中得话，瞧一瞧就是否有道理。3 .活动明理（1）请同学们瞧瞧黑板上得词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处.（2）现在我们共同编个童话故事，
10、老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句，使我们得故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时得感受。（3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语得小品。（教师将准备好得成语字条拿出，请学生抽签,并请学生根据签上得内容进行表演）（4）现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己得感觉。4 总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课得，同学们要认真得瞧瞧书上实践园中得十六条有关学侍与人合作得内容,并按照书中得要求,把它画下来，瞧瞧自己得苹果树就是否美丽。第五课做情绪得主人一、教学目得情绪对人得学习与生活影响很大，教育
11、学生要做情绪得主人，才能适应社会生活；学会控制自己得情绪，掌握调控情绪得方法，做一个快乐得小学生。二、教学准备准备活动中所要用得各种情景问题.三、教学过程1。导入三年级小学生还不能控制自己得情绪，而对交往过程中得纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪得重要性，这样才能做一个令人喜欢得人。我们每个人都有自己得情绪情感，遇到不同得事，就会有不同得感受，但我们要学会控制自己得不良情绪,这样在与同学得交往中,才不会感情用事，在学习与生活中,保持乐观得情绪，今天我们学习做情绪得主人这一课。2。学文明理（1）读遍课文让学生思考。A关成
12、得学习成绩为什么退步了？B小花就是怎么对待跳绳失利得?分组讨论，然后派代表在全班发言。（2）议一议如何调控自己得不良情绪呢？A、宣泄法。B、转移法。C将心比心.D、挫折不一定都就是坏事。3、活动明理（1）演一演建议6位小品扮演者提前进行排练，尤其要挑选好女主角王小燕,以确保表演成功.议论时,如果时间允许，可多请几位同学谈谈瞧法。师:王小燕爱生气好不好?为什么?生：不好,生气影响身体健康。生:生气容易使人得病.生:生气容易影响同学关系.？?？第六课学习要专注一、教学目得帮助学生了解自己得注意特点、培养自己得注意能力。学会调节与控制自己得注意力、提高注意得稳定性.二、教学过程（一）导入师:同学们同
13、学们坐在教室里听讲,教师讲相同得内容，为什么学习得效果不一样呢?这除了与本人得努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。下面我们学习一课与注意力有关得课文，题目就是学习要专注。（二）学文明理（1）教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。（2）（分组讨论：吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注？）（三）学生活动1、说一说，讨论后，找代表发言。吴义为什么成绩不佳？除了自己努力程度不够以外，更主要得就是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿，所以老师讲得知识她没有听到，作业当然就不会了。帮助学生归纳出以下几点：A、要用眼，仔细瞧。B、要用耳，仔细听。C、要用脑，勤思考。D、要动口，敢发言。E、要
14、动手，认真写。请记住：课堂学习就是我们小学生获得知识得主要途径，听讲时要努力排除干扰，自觉听讲。2、走迷宫可以让同学们自己先走，瞧能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。想想做做：三年级得学生还不能很好地调节与控制自己得注意力,注意力容易分散,通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛，培养与训练学生得注意力。3、做一做根据小学生注意力不能持久集中与控制能力差得特点,通过行为规范进行训练,一旦学生养成良好得习惯，注意力也就集中了.训练时特别注意三点：A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲劳，也容易影响身体得发育。B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力得文具，当自己注意力分散时，心理就要暗示
15、自己，写出明显得警示语提醒自己。C、怎样调节自己得课堂行为呢：人注意某一事物得时间就是有限得,一般来说，刚上课时需要注意力转移，尽快转移到这节课上来。当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当老师在抄板书得时候，我们可以放松一下；教师总结与归纳时，又要集中精力,把重点记住。（四）总结全课第七课树立自信心一、教学目得：教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上得困难.克服自卑心理,学会欣赏自我与悦纳自我,树立“别人行,我也能行”得思想。二、教学准备：事先挑选一名高一点得男同学扮演乌龟爷爷,另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿得同学各一名,旁白一名。三、教学过程（一）导入同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样得情况:有得同学对胜利充满信心，面对困难，不怕挫折,不怕失败，最后使自己获得成功；也有得同学面对困难,丧失信心,失去了进取心,结果以失败告终.我们今天学习新得一课，很重要，题目叫树立自信心.（二）学文明理1、教师以讲故事得方式,叙述戴洪祥就是怎样克服困难,做成“戴氏小提琴”得，明确告诉学生就是“自信心得力量”！2、然后教师要简介自信心得概念以及如何培养自己得自信心。（三）活动明理1、角色扮演（15分钟）：让同学
