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1、尤安艾肯的高效读书技巧篇一：五年级语文第一单元复习资料 第一单元 我爱阅读（复习资料） 1、窃读记的作者是.作家林海音 我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中 “我”快乐是因为书籍所带来的智慧与快乐，我很惧怕是因为被店员或老板发现受到训斥和驱赶， 6、小苗与大树的对话一篇以对话形式来写的访谈录，作者张钫。大树指的是德高望重、学有建树的著名学者季羡林，小苗指的是苗苗。 8、走遍天下书为侣的作者是英国作家尤安艾肯,她提倡一遍一遍的读书方法：。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事
2、编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历。 10、我的长生果是著名作家叶文玲的一篇散文。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。把书比喻为长生果，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。 饥肠辘辘 流光溢彩 津津有味 天长日久 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 呕心沥血 倾盆大雨 毫不犹豫 倾盆大雨：雨大得像盆里的水
3、直往下倒。形容雨大势急。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。 浮想联翩：文中指作者读书进入意境，产生联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 心安理得：自以为做的事情合乎道理，因此心里很坦荡。 二、近义词 1、担心担忧 贪婪贪心 品味品尝 培养培育 惧怕害怕 适宜适合 依依不舍恋恋不舍 充裕充足 困难艰难 鼓励激励 反义词 快乐忧伤 赞誉批评 继续中断特别普通 各有千秋千篇一律 13、日积月累： 一日无书，百事荒芜。（陈 寿） 读书
4、破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 书是人类进步的阶梯（高尔基） 14、四大名著： 水浒传 作者： 施耐庵主要人物：武松，武大郎，林冲，宋江 红楼梦作者：曹雪芹 主要人物：贾宝玉，林黛玉，刘姥姥 西游记作者：吴承恩主要人物：孙悟空，唐三藏，猪八戒，沙僧 三国演义作者：罗贯中 主要人物：刘备，曹操，张飞，关羽，赵云篇二：备课第一单元 我爱读书 第一单元 我爱阅读 （字词读写课） 课件出示：首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编
5、下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历 自由读，想象着你就是著名作家尤安?艾肯，你怎样向大家介绍你的读书方法。相机理解“新东西”的意思。 梳理写作顺序：请用最简洁的语言介绍你的读书方法： 抓住“首先、然后、最后”这三个表示顺序的词语来介绍读书的方法。 引导学生梳理、概括，这既是理解内容的过程，更篇三：第一单元 我爱读书 ? 第一单元 我爱读书 ? 一、窃读记作者：林海音 ? 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或
6、借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。 ? 中心思想：表现了“我”对（读书的热爱）和对(知识的渴望)。 ? 二、小苗与大树的对话作者：张钫 ? 主要内容：记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话，从中我们知道了要多读好书，学习不能偏科，还要学好各科文化知识。 ? 中心思想：表现了“我”和季羡林先生爱读书的品质，以及季林先生对下一代成长的关爱之情。 ? 三、走遍天下书为侣作者：英国作家，尤安艾肯 ? 主要内容：主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园，无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。 ? 中心思想：表达了作者对读书的喜爱之情。 ? 四、我的长生果作者：叶文玲 ? 主要内容：本
7、文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。 ? 中心思想：表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果” ? 一、词语盘点 ? (读读写写) ? 招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 ? (读读记记) ? 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过癮 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚
8、如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念. 呕心沥血 ? 二、重点词意 ? 贪婪：是指贪得无厌，不知满足。适宜：适合，相宜。 ? 倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。 ? 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 依依不舍：留恋，不忍分离。 ? 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 ? 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。 品味：仔细体会，玩味。 ? 流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。饱览：尽情地看。 ? 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 天长日久：形容长久。 ? 如醉如痴：形容神态失常，失去自制 ? 浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，
9、鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。 ? 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 ? 牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。 ? 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。? 不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 ? 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 ? 三、多音字及近反义词 ? 第一课： ? 转-zhun转变、转换；Zhun转圈、转盘 ? 钻-zun钻探、钻研； Zun钻头、钻石 ? 种-zhng种子、种类；Zhng播种、种植 ? 待-di
10、待一会儿；Di对待、等待、期待 ? 咽-yn咽气、细嚼慢咽；Yn咽炎、咽喉 ? 第二课： ? 绿-l绿林、绿营； l绿色、绿化 ? 济-j经济、救济； j人才济济 ? 盛-chng盛饭、盛东西；Shng盛产、茂盛、盛情 ? 藏-cng藏身、躲藏；Zng.、宝藏 ? 倒-do倒退、倒车；Do打倒、倒闭 ? 第三课： ? 供-gng供应、供给； gng供奉、供认 ? 似-s似乎； sh似的 ? 处-ch好处、住处、到处； ch处理、处分、处罚 ? 第四课： ? 禁-jn禁受、不禁； Jn禁止、禁地 ? 差-chi差事、出差； ch差异、差错 ? ch差不多、差了； c参差不齐 ? 奔-bn投奔、奔
11、命； Bn奔跑、奔波 ? 撒-s撒种、撒播； s撒网、撒手 ? 反义词 ? 急切从容贪婪知足 惧怕泰然 隐藏公开 ? 轻松沉重喜欢厌恶 主张反对 困难容易 ? 毫不犹豫优柔寡断忽略重视 熟悉陌生 ? 隐藏公开 继续中断 亲切冷淡愉悦沮丧 ? 皎洁昏暗 囫囵吞枣字斟句酌 ? 近义词 ? 急切急迫 贪婪贪心 惧怕害怕适宜适合 ? 充足充分 鼓励激励 随便随意可靠牢靠 ? 培养培育 贯通贯穿 起码至少环绕围绕 ? 熟悉熟识 思考思索 品味品尝忽略忽视 ? 跳跃跳动 呐喊呼喊 遭遇遭受悲惨凄惨 ? 倾盆大雨滂沱大雨 津津有味兴致勃勃 ? 三、易错字及音 ? 1 窃读记 ? 转(zhun)过街角 仍(r
12、n)暂(zn)时目的（d）地 ? 3 走遍天下书为侣 ? 供(n)自己娱乐 一幅(f) ? 4 我的“长生果” 暂时长久 注意忽视 悲惨幸福 光顾光临 领悟领会 娱乐消遣 亲切亲热 灿烂绚丽 踮（din）起脚尖? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 津(jn)津(jn)有味 奔(bn)向 分(fn)外 呕(u)心沥血(xu) w yn zh chng glhun ro pin dun h l 屋 檐 支撑鼓 励 环 绕片 段 忽 略 比喻句： 我像一匹饿狼，贪婪地读着。 理解句子： 我很快乐，也很恐惧这种窃读的滋味！ 你们是吃饭长大的，也是读书长大的
13、。 根据自己感受填写句子： 一本你喜爱的书就是，也是 。 四、课文内容：（学会概括课文主要内容） 1、窃读记 作者：林海音，城南旧事就是他的作品，窃读记生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望。 重点句： 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。我快乐的是因为：我能读书，从书中获得智慧和乐趣；我惧怕的是因为：怕被店员或老板发现，受到训斥和驱赶 我有时还要装着皱起眉
