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1、2 三棵银杏树第一课时教学目标：1、认识银杏树干、枝、叶、花、果的特点，体会银杏树带给人们的欢乐，领悟作者热爱家乡的情感并受到美的熏陶。2、学习作者按季节变化顺序，用比喻、拟人等方法具体描写银杏树干叶花果的特点的写法。教学重点：默读课文，感受银杏树带来的快乐。教学难点：学习写作方法。 教学准备：银杏树干、枝、叶、花、果的图片，表格。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.听写生字词2. 上节课银杏树的生长环境美丽，感受了银杏树的古老，以及生长缓慢。它们到底有什么特点呢？今天，我们继续学习课文。二、默读课文（3-7段），找到其特点。自主学习【要求提示】1、了解银杏树干、叶、花、果的特点.2、了解银杏
2、树给人们带来的欢乐。【自学预检】1、完成下表,了解银杏树的干叶花果的特点。季节树的样子给我们的快乐特点冬干春叶夏花秋果2.银杏树给我们带来了哪些欢乐?除了书上介绍的,联系生活实际说说“我们”在树荫下幸福生活的情景。三、合作共进，体会作者的情感。问题:作者是怎样生动形象地描写银杏树干、叶、花、果的特点的?思路导航:1、找出相关语句。品读，谈谈自己的体会。2、作者用了哪些修辞手法?好处是什么?表现了作者的什么思想感情?3、背诵最后一自然段。学习反馈：自由轻声读第37段，思考交流。1、作者在介绍银杏树干、叶、花、果的特点时,运用了( )和( )的修辞手法,这样写的好处是让句子( )。这课作者写家乡的
3、银杏树，表现了作者对( )之情。2、秋风阵阵地吹,( )。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:“( )!”等到黄叶落尽,三棵老树又( )。( )偶然有一两只鹰停在那里,好久好久一动 动,( ),( )。四、课堂小结 作者写出了银杏树的样子和特点，还写出了银杏树给人带来了许多快乐，表达了作者热爱家乡一草一木的情感。五、作业设计1.观察一种花草树木，用一两段话，把这种花草树木的外形特点写下来，内容要具体，句与句之间要连得起来。2背诵最后一个自然段。六、板书设计 2. 三棵银杏树 干：直、屈曲古怪，像画上画的叶：折扇形、绿荫、黄蝴蝶 鹰停在秃枝上衬着天空的背景，花：白里带点儿淡黄，可爱 正像一幅古画。果：绿玉一般、清香 （由衷喜爱、赞美）七、课后反思本文是从时间的角度对银杏树在春、夏、秋、冬的样子进行描述，写出其特点，作者用修辞手法来描绘带来的快乐，让我们体会的了修辞手法的作用。
