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1、 小班音乐活动教案袋鼠 幼儿园小班音乐教案：袋鼠 活动目标： 1、通过反复感受，初步把握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。2、会听音乐做嬉戏，体验角色嬉戏的欢乐，能遵守嬉戏规章。 活动预备： 录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反响。 活动过程： 一、开头局部1、练声A：? 1? 3? 1? 3? ? 5 ? ? 5? 3? 5? 3? 1? ? 小? 猫? 怎? 样? 叫？? 喵? 呜? 喵? 呜? 喵！1? 2? 3? 4? ? 5? 5? 4? 3? 2? 1 ? 小? 猫? 怎? 样? 叫？? 喵? 呜? 喵? 呜? 喵！B：?
2、1? 3? 1? 3? ? 5? 5 . ? 5? 3? 5? 3? 1? 1 .? 小 猫? 怎? 样? 叫? 呀？? 喵? 呜? 喵? 呜? 喵? 呜！1? 2? 3? 4? 5? 5 . 5? 4? 3? 2 ? 1? 1 . 小 猫? 怎? 样? 叫? 呀？? 喵 呜? 喵 呜? 喵? 呜！2、听音乐嬉戏A活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物欢乐的自由嬉戏。B消沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物马上原地蹲下不动。A活泼欢乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复欢乐的自由嬉戏状态。3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣“小朋友的歌声吸引了很多小动物，你们看，谁来了？”（袋鼠）“还有谁来啦？”（袋鼠乖乖）4
3、、引导孩子热忱有礼貌地向袋鼠问好 二、根本局部 1、感受旋律（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。“我知道今日很多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢送我们吗？”“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）（2）教师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。“袋鼠妈妈和她的乖乖还预备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”（3）提问歌曲内容，幼儿泛说“歌曲里唱了些了什么？”（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来认真听一听。”（5）教师提问，教师用歌句
4、总结答复，帮忙幼儿记忆歌词A：袋鼠妈妈有个什么？B：袋袋里面装着什么？C：妈妈和乖乖怎样？（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。2、歌表演（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何教师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？”（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住教师的脖子，双腿围绕于教师的腰部）（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲切动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作）3、亲子嬉戏“今日小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起嬉戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆）4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反响。“嬉戏的时候，何教师听见了一个声音，你们听见了吗？”（教师弹出消沉缓慢的旋律即听音乐嬉戏的旋律B）“大灰狼来了怎么办？”（蹲下不能动，家长要爱护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）5、完整嬉戏区分不同的音乐并且做出相应的动作反响。“认真听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动”A：歌曲袋鼠旋律，亲子欢乐歌表演。 B：消沉缓慢的旋律家长爱护自己的乖乖原地蹲下不动。A：回复袋鼠旋律，亲子欢乐歌表演。 三、完毕局部 带幼儿去室外嬉戏活动完毕“太阳公公也想和我们一起做这个嬉戏，我们去太阳公公那吧。”?
