线下活动记录

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1、线下活动记录线下活动名称 2014年美术教学计划参与人员郑涛、杨彬、孙迎肖、高梦艳、何小安活动设计美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才。1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注 意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。活动过程重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养 郑：分析 本册教材共安排了14课，其

2、中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 杨：学生情况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 何：重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一

3、课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。郑：教学手段一节课的教学中，要学生能在绘画中注重知识理论，技巧能力，情感态度价值观三者之间有机的融合，三者共同发展。a)默读法。绘画的一个特点就是激发兴趣，可以说画面就是在一个个生活画面的展开，这就需要学生自己去观察去想象，在生活中筛选信息，理清思路。b)讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，创作学习、讨论探究，共同分享讨论的乐趣，感受成功的喜悦。在学习过程中教师做以适当的点拨演示。c)品味法。绘画作品的优美，特别的作品会

4、有一种特有的诗意，这就需要反复欣赏品味，教师正确的引导。四、课前准备1、布置教学小任务，主要以自由发挥、创作为主。2、多媒体课件进行展示欣赏优美的作品。何：结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。需要电教设备的支持。活动反思通过本次活动，教师能更清晰的认识到自己的长处和不足，完善自己教学计划以及教学思路，学会自我总结，能站在一个更高的角度，看待自己身上的使命更科学的进行。评议：完善教研计划，能更有效指导教师的教学工作。 单位： 户县草堂营小学 姓名： 杨彬 日期:2013.12.24