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1、2023年幼儿园大班说课稿篇幼儿园大班说课稿1一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今日，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严峻。在有些地方，污染已严峻威逼到人们的生存环境，甚至干脆威逼到人的生命。因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣扬和环保理念的树立。作为担当幼儿教化重任的我们则肩负着时代给予的使命和责任，教化下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。抽烟是我们日常生活中常常遇到的一种现象，这种选自生活中常见的现象作为大班的环保课题具有比较大的意义，幼儿简单接受。二、说教材环境爱护教化应当从小抓起，我们要通过常常长久的环保教化，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高
2、环保觉悟，增加环保责任感，成为真正的“环保小卫士”这一教化活动是在我班幼儿已经初步了解了抽烟有害健康的感性基础上对幼儿进行环境爱护的启蒙教化。的主要内容是红塔山很神气的到各种场所出入，后来人们通过各种方法宣扬香烟的危害，没人理睬，只好去流浪了。幼儿通过这个故事，可以获得有关这方面的学问阅历，正确相识抽烟对人体健康、环境的危害性。（一）说目标环保教化在幼儿园如何定位呢？新指出：“在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培育初步的环境和行为。明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教化目标。1、认知目标：理解抽烟对人体健康、对环境的危害性。相识禁烟标记。2、实力
3、目标：能向抽烟者宣扬禁烟的好处。3、情感目标：初步感受禁烟的社会意识，增加幼儿环保意识。（二）重难点：由于我班幼儿的抽象思维实力有限，加之幼儿学问面的限制，因此我把本课题的重点定为理解抽烟对人体健康、对环境的危害性;难点定为让幼儿初步感受禁烟的社会意义。三、说教法在教学中我们贯彻新提出的“老师为主导，幼儿为主体”，并且尽量体现“细”和“近”的基本原则，从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起，有意识地引导幼儿相识抽烟对人体、对环境的危害。使环保教化在嬉戏活动中得到贯彻和渗透。我采纳了以下方法进行教学：(一)情境表演创设法：大班幼儿的思维特点是详细形象思维占优势，他们对事物的理解不能只靠老
4、师单纯的讲解并描述，必需通过生动的表演和特定的环境刺激多感官引发幼儿的生活阅历的迁移，更好的理解“抽烟有害健康”这一成人化的教学内容。（二）视察法：幼儿的相识是从视察四周的事物起先的，在这一活动中我利用形象的禁烟标记引发幼儿视察，旨在于丰富幼儿的感性阅历，扩大眼界，发展幼儿的感知实力，培育幼儿对四周事物的爱好和求知欲。（三）提问、谈论法：中指出老师应多激励幼儿用多种方法来表达自己的探究过程和结果，表达自己的愉悦并与他人沟通共享，同时依据我班幼儿的实际状况他们已经具有肯定的分析，比较推断实力。因引我选择了以为主的谈话探讨法。让幼儿探讨：1、这个标记表示什么意思？2、为什么要禁烟？3、抽烟究竟有什
5、么害处？在这些问题老师激励幼儿大胆的提出自己的看法，在老师与幼儿沟通中进一步感知了抽烟与人体健康的关系，突破本课的重难点。（四）嬉戏法:教化学家陈鹤琴说过：“学前儿童是心情的俘虏。”他们的相识往往简单受到心情的左右，为此我采纳嬉戏法通过让幼儿参加情境表演中来，再次提高幼儿对学习的爱好。四、说学法：中所说：“要促进每个幼儿在不同方面得到不同的发展。”在活动中，我遵循面对全体，因材施教的原则，采纳了多种教学手段，让幼儿通过视察、谈话，探讨、嬉戏等方法，理解教学内容，解决重难点，要求实力差的幼儿理解禁烟的标记，抽烟有害健康。要求实力强的幼儿在此基础上，还要理解禁烟的社会意义。教具打算方面：布鲁纳说过
6、“学习的最好刺激就是对学习材料的爱好，选择幼儿感爱好的材料，能激发起幼儿对学习爱好。“红塔山”以拟人话的形象生动的出现在幼儿面前进行情境表演，能更好的帮助幼儿理解。因此，我打算了以下教具：（1）设置电影院、舞厅、商场大门场景，门上都挂着禁烟标记。（2）用纸箱做一只能穿在身上的“红塔山”香烟壳，约请一位个子矮小的老师或能干的幼儿扮演红塔山”香烟。（3）录有有关“吸烟有害”内容的电脑课件。（4）幼儿已会唱歌曲。五、教学程序(一)创设情境表演老师组织幼儿观看情境表演，红塔山自述自已的威力大，后来看到各个公共场所都挂着同一牌子就灰溜溜的退下了。通过创设轻松、开心的情境表演，让幼儿的学习具有巨大的感染力
7、，而且能有效的组织教学活动，活跃了教学气氛，生动真实的把教化内容表现出来为更好的开展以下的学习活动打下了基础。（二）相识禁烟标记老师取下电影院、舞厅、商场门上的禁烟标记，让幼儿细致视察。（1）刚才“红塔山”香烟就是见了这个标记才有敢进商场，电影院、舞厅等地方的。（2）这个标记表示什么意思？（3）为什么要禁烟？（4）抽烟究竟有什么害处？依据幼儿实力差异性，我设计了三个难易程度不同的问题，有利于幼儿在不同层次上的提高，体现了个别差异性的指导理念。第一个问题只要简洁的讲出标记，针对实力较弱的幼儿；其次个，第三个问题要幼儿联系生活，运用生活中的例子谈论的抽烟的危害性，针对实力较强的幼儿，同时，这两个问
8、题也是本次活动的重点。（三）观看课件（1）吸烟害自己：有个人从小就起先的抽烟，后来烟瘾越来越大，医生劝他不能再抽烟了，可他不听，最终得了肺癌。（2）吸烟危害别人、危害环境：几个人在抽烟。小屋里“浓烟滚滚”，呛得在场的人咳嗽不已，眼泪直流。一位怀孕的阿姨肚子里的小宝宝在叫：“呛死我了，受不了啦！”（3）吸烟易引起火灾：一位“烟民”走过一个柴堆，顺手把没灭的烟头一丢，结果酿成火灾。老师可进行说明讲解事提问，帮助幼儿理解内容，幼儿也可以边看边小声争论。小结：哟，原来吸烟有那么多的害处，世界上很多国家都提出要禁烟,并规定每年5月31日为世界无烟日。很多地方出现了无烟商场、无烟舞厅、无烟列车、禁止吸烟。
9、可是那些的抽惯了烟的人，总是想抽烟，怎么办呢？多媒体作为多功能的电教媒体，具有音、声和形，具有详细化，形象化，直观化的特点和功能，它的画面丰富，显明生动。这次活动，我适当应用多媒体，利用其视听结合，像同步的特点，化静为动，展示如生的画面，帮助幼儿理解抽烟对人体，环境的危害。（四）共同设想戒烟的方法。老师组织幼儿探讨戒烟有什么方法；生产戒烟糖，戒烟茶，戒烟糕等。霍姆林斯基认为：教给学生借助已有学问去获得学问是启发学生思维主动性的教学技巧，这个环节的设计就是主动权交给幼儿，通过幼儿主动谈论，讲解并描述自己的见解，从已知到新知，启发幼儿运用原有阅历和新阅历进行双向迁移，学会迁移运用学问。从而提高幼儿
10、的参加意识与学习爱好，体现幼儿在活动中的主体地位。（五）接着观看情境表演“红塔山”哭着上场。老师：哎，“红塔山”，你刚才不是很神气吗？现在怎么哭了？红塔山：（哭诉地）唉，别提啦！你们这么一宣扬，连小挚友都知道了我们香烟的危害，外面还到处有禁烟标记，你们又独创了戒烟糖，戒烟茶。现在没人理我了，我只好去流浪了。呜（小挚友欢呼起来，并围着“红塔山”唱由赶走大狐狸这首歌改编成的赶走“红塔山”）幼儿在理解抽烟对人体、环境的危害后，再次通过观看情景表演，再次突出了本活动教化目标。（六）活动延长：请幼儿回去视察自己亲属中抽烟人的牙齿，手指和不抽烟人的有什么区分，闻一闻抽烟人嘴中有什么气味并向抽烟者宣扬戒烟的
11、好处。通过这些活动，可以让幼儿运用已学到的学问向四周的人宣扬抽烟对人体、环境的危害，达到环保教化的目的。让幼儿成为具有环保意识的“环保小卫士”。幼儿园大班说课稿2图形找家今日我说课的内容是图形找家，下面我将从教学理念、教材分析、说教法、活动目标、教学过程、板书设计，以及活动延长七个方面进行说课。一、教学理念幼儿在生活中，常常能接触到各种各样的图形，而且会询问这是什么图形，注意幼儿的爱好和终身教化是我活动的两大特色，幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一。活动起先我就让幼儿视察我的挂图，挂图中有不同颜色的不同图形，由不同图形拼成的一幅画，是为了提高幼儿的感知实力，了解各种图形分别由什么特点。
12、活动中老师一引导者的身份出现，对幼儿表达不清晰的或出现困难的地方加以订正，耐性的指导，使每个孩子都能充分自主的参加活动中。二、教材分析图形找家出自贵州人民出版社，新编学前班教材数学上册27页。这一活动属于操作型活动，关于图形相识及图形分类活动，可以在日常生活中随机组织练习，图形教化多与实物相结合，促进幼儿详细技能的发展。从不同的角度促进幼儿情感实力学问技能等方面的发展。三、活动目标通过教材内容和设计意图，吸取人本主义教化理念，为满意幼儿认知实力情感的须要，根据纲要涉及的五大领域教化目标，确定本次的活动目标为：1、充分调动幼儿的主动性，相识常见的图形，引导幼儿用完整流畅的语言说明图形的特点和含义
13、。2、在相识的基础上，尝试用自己喜爱的方式或合作创建，用不同的图形及不同的颜色拼成一幅画，发展幼儿的想象力和动手实力。3、培育幼儿的认知实力，学会分类，分清各种不同的颜色和图形，把图形送回家。四、活动打算为顺当完成以上教学目标，在活动打算方面，特作以下支配。1、幼儿学问阅历打算，老师带来不同大小，不同颜色的圆形三角形正方形长方形若干，常见的圆形三角形正方形长方形物品若干件，家四个（家门分别为各种图形）2、幼儿自带卡纸若干剪刀双面胶等。五、活动过程1、老师出示数字卡片，让幼儿巩固数字2、出示挂图，让幼儿沟通挂图中有什么（房子树卡车花）3、板书主题图形找家，教幼儿相识图形，说明图形的特点。4、出示
14、物品，问幼儿这是什么图形的物品。5、指名幼儿来相识图形，或从众多的图片找寻老师须要的图形。6、问幼儿挂图中的图画是由什么图形组成的。7、分组让幼儿把图形送回家，再看看幼儿把图形送回家的结果。六、说教法运用打算好的图片及教具营造一个轻松开心的学习氛围，让幼儿理解再这一活动中，我们要相识新挚友，用引导的.方式进入主题，突破把图形分类这一活动的重难点是运用先让幼儿相识新的挚友和新的颜色，老师正确的指导，然后请幼儿自由的探讨，想一想再他门的家中的物品是什么形态的，充分提高幼儿的学习的主动性和主动性。七、板书设计出示挂图，板书主题图形找家，相识各种图形；板书：各种图形的名字，贴图形卡片；送图形回家。八、
15、活动延长让幼儿回家看看他们家中有多少个正方形圆形三角形长方形的物品，再用自己喜爱的卡纸颜色剪成各种各样的图形，拼成自己喜爱的一幅画，并向其他的幼儿介绍做的是什么，怎么做的，用到什么技巧等，从而使这一教学活动进一深化。幼儿园大班说课稿3一、教材分析、大班孩子属于主要阅读实力形成期，他们的思维特点是以详细形象思维为主的，这时候的幼儿尚未具备阅读文字材料的条件，阅读大多是通过显明好玩的图画故事进行的、这则古塔上的鸟就是一首充溢童趣的故事，它通过有依次的单页多幅画面讲解并描述了在一个没有一棵树的现代城市间一座冷清的古塔上来了两只小鸟定居了下来，从而引来了久未见鸟的人的围观，人们从小鸟衔种种植花草得到启发，明白了城市绿化的重要性，也起先绿化自己漂亮的家园、整个故事情节与情节之间存在着必定的逻辑关系，以便于幼儿运用已有的学问和阅历来阅读故事，故事画面简洁、形象生动而又重点突出，符合大班幼儿的图画故事阅读特点
