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1、西南大学高中级班 团体心理辅导活动“等待真爱，快乐成长”策划书策划人：于维肖 2012年04月03日 一. 活动背景：团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。二. 活动目的：针对目前青少年早恋现象日趋严重的现状，通过一系列团体心理辅导活动，让同学们认识到什么是真正的爱情，怎样正确对待爱情，如何耐心的等待爱情等系列情感问题，最终说服参与者能坚定决心，直到18周岁以后才开始恋爱。三. 活动主题：等待真爱，快乐成长四. 活动口号
2、：等待具有价值，真爱需要积淀五. 活动时间及地点：年月日 中学心理辅导教室六. 参与对象：中学年级班全体同学七. 活动流程：1. 活动前期准备阶段（1）方案设计小组开会讨论，设计适当的活动方案。（2）视频录制找一些成年人进行“假如我们恋爱了”游戏，并录制视频，以备使用。（具体游戏规则在活动开展阶段中详细叙述）（3）场地布置借用一个大教室，把教师的桌子放成五个圈，中间空出一块空地。2.活动开展阶段（一个半小时左右）（1）分小组（五分钟）将同学分成五个小组，每个组十到十五人，每个小组选出一个组长。（2）问题讨论（十五分钟）各小组在组长的组织下，讨论以下两个问题：A什么样的人比较容易在成年之前开始恋
3、爱B恋爱是什么各小组完成讨论以后，请组长作为代表，整合本组同学的观点，上台发言。在组长发言后，小组内部成员可做补充说明。其他组的同学有异议的，可以现场提出以供讨论。（3）老师讲解（三到五分钟）在各个小组组长发言过后，心理老师给大家讲解关于少男少女青春期心理变化，让同学们对“青春期的悸动心理”与“恋爱心理”之间的区别有一定的了解。老师在讲解过程中要注意方法，不能明显的带有对“早恋”的批判，而是要站在相对中立的立场上来说明，这样能缩短与学生之间的距离。（4）做游戏“假如我们恋爱了”（三十分钟）每个小组派出两名同学（一男一女）进行游戏，游戏规则如下：在教室中间的空地中央拉一根红线，这根红线代表“恋爱
4、”。请参加游戏的男生站在红线左边，女生站在红线右边，每个同学离红线都有五步的距离。第一轮：辅导老师在大屏幕上打出各种条件，如“长相属于校花（校草）级别”、“学习成绩拔尖”、“是班里零用钱最多的一个”、“经常和老师作对很拉风”等等，每打出一个条件，认为这个条件可能会影响自己，让自己与她（他）跨越朋友关系的同学就往前一步。在十个条件内，走到“恋爱红线”的同学按到达的先后顺序组成一组，进入到下一个环节。若是到达红线的同学是单数，那么就请单出来的同学在未参加游戏的同学中请一个同学上来，配合进行之后的游戏。十个条件内没有走到红线的同学接受采访，说出自己没有受到那些条件“诱惑”的原因。第二轮：假设刚刚组成
5、队的同学是恋爱关系，而且关系非常好。辅导员老师在大屏幕上打出面对的各种问题，如“学习成绩受到较大影响”、“零用钱花费较快”、“被父母、老师批评”等等，每当老师打出一个条件，认为自己会因为这个条件而结束恋爱关系的同学就往后退一步。在十个条件展示完后，都没有分开的同学向大家讲讲没有分开的理由。在之前就分开的同学讲一讲自己在该条件下选择分开的理由。游戏结束后，播放之前录制好的，成人做这个游戏的视频，让同学们自己体会一下其中的微妙区别。（5）实例讲解与视频播放（三十分钟）辅导老师讲解一些关于早恋造成严重后果的实例，并播放关于早恋的视频。（6）总结（五到十分钟）请几名同学谈谈对这次活动的感想，辅导教师做一个总结性发言。3.活动总结阶段组织讨论本次活动所达到的效果，有什么优缺点，写活动总结，以便下次开展辅导活动时使用。- 3 -
