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1、教 案（首页）课程名称数据库原理课程编号总计： 64 学时讲课： 52 学时实验： 12 学时上机： 学时学 分4类别必修课（） 选修课（ ） 理论课（ ） 实验课（ ）任课教师谭德坤职称讲师授课对象专业班级：08计算机科学与技术(本)01、02 共 2 个班基本教材和主要参考资料教材： 王珊，萨师煊 著.数据库系统概论，北京：高等教育出版社，2006主要参考资料：1. 陶宏才 著.数据库原理及设计，北京：清华大学出版社，2004.22. 李丹、赵占坤著.SQL Server2000数据库管理与开发教程，北京：机械工业出版社，2005.83. 雷景生 编著. 数据库系统及其应用，北京：电子工业
2、出版社，2005.84. 王珊 著. 数据库系统简明教程，北京：高等教育出版社，2004.9教学目的要求本课程为计算机专业大学本科生的一门核心专业基础课程。通过该课程的学习，让学生了解数据库的基本概念，数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，运用关系数据理论及新奥尔良法，掌握数据库的设计和管理方法，为后续课程的学习和数据库系统的开发奠定良好的基础。教学重点难点1、教学重点（1） 数据库系统基本概念（2） 数据模型（3） 关系数据库标准语言SQL（4） 数据库设计2、教学难点（1） 关系代数（2） 概念模型与ER方法（3） 关系数据设计理论（4） 数据库的并发控制数据库
3、原理实验课程教案授课时间第 周 星期 第 节课次1授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排2授课题目（教学章、节或主题）： 实验一 数据库的建立实验目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1掌握SQL Server 2000的安装和配置方法，熟悉SQL Server的系统环境2熟悉和使用“查询分析器”和“企业管理器” 3使用查询分析器和企业管理器建立数据库4. 学会使用SQL Server联机丛书和Transact-SQL帮助教学重点及难点：重点: 1. 查询分析器和企业管理器的使用 2. 建立数据库难点: 1. 在查询分析器中使用T-SQL语句建立数据库教 学 基 本
4、内 容方法及手段一、本次实验内容概述5分钟1、分发实验指导书（电子稿）2、本次实验内容概述二、实验内容5分钟1. 熟悉SQL Server2000的系统界面2能使用“查询分析器”和“企业管理器” 3建立数据库4. 会使用联机帮助文档三、实验步骤5分钟第一步，进入SQL Server2000系统，使用“企业管理器”：（1）了解企业管理器的界面、菜单结构以及各项功能；（2）了解“数据库服务器”的属性配置；（3）了解“数据库”的属性配置；（4）初步了解数据库、表、视图、用户、安全管理，复制等概念。第二步，使用查询分析器：进入查询分析器 （1）分析分析器与数据库的关系；（2）怎样在分析器中选择不同的数
5、据库；（3）怎样在分析器中查看数据库的结构；（3）查询分析器的初步使用。第三步，利用查询分析器创建学生课程数据库Student_Course，通过TSQL语句建立。第四步，同样，利用企业管理器建立学生课程数据库Student_Course，通过菜单建立。1、多媒体教学工具2、网络教学软件3、实验指导书4、上机演示操作教 学 基 本 内 容方法及手段四、演示本次实验操作内容10分钟 （1）首先演示如何开启SQL Server服务管理器； （2）演示如何进入企业管理器建立数据库； （3）演示如何进入查询分析器建立数据库； （4）最后讲述如何使用联机帮助文档。五、指导学生做实验，得到正确的结果 65
6、分钟告诉学生，在查询分析器里面建立数据库的时候，T-SQL语句的编写为：CREATE DATABASE studentON (NAME=student_data,FILENAME=E:sql_datastudent_data.mdf ,SIZE=10MB,MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=10%)LOG ON(NAME=student_log,FILENAME=E:sql_datastudent_log.ldf ,SIZE=2MB,MAXSIZE=5MB,FILEGROWTH=1MB)六、实验报告书写要求5分钟 1、实验原理 2、实验内容记录 3、实验结果分析 4、实验体会通过教
7、师机演示本次实验的操作内容。1. 给学生讲述本段T-SQL语句的含义。2. 对于已经建立好的数据库，为了防止重名，用drop database 删除。小结 约5分钟 1、 使用企业管理器2、 使用查询分析器3、 会用联机帮助文档教学后记：数据库原理实验课程教案授课时间第 周 星期 第 节课次2授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排2授课题目（教学章、节或主题）： 实验二 SQL语句操作1实验目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1 使用SQL查询分析器用SELECT语句进行数据查询2 在企业管理器中查询数据3掌握各种select 语句作用教学重点及难点：重点: 1.
8、Select语法 2. 在查询分析器中通过T-SQL语句查询数据库表难点: 1. 如何写出正确的查询SQL表达式 教 学 基 本 内 容方法及手段一、本次实验内容概述5分钟1、分发实验指导书（电子稿）2、本次实验内容概述二、实验内容5分钟1. 灵活使用SQL的select语句的各种语法查询数据 2在企业管理器中实现查询 三、实验步骤5分钟第一步，打开查询分析器，对Student_Course数据库使用select语句进行查询。第二步，进行单表查询，查询要求见教材P74的例题。 第三步，进行多表连接查询，查询要求见教材P75P77的例题。 第四步，进入企业管理器，打开数据库表，点”SQL”图标，
9、在其中输入SQL语句进行查询。四、演示本次实验操作内容10分钟 （1）首先演示如何在查询分析器中进行单表查询和多表查询； （2）演示如何进入企业管理器进行表的查询； 1、多媒体教学工具2、网络教学软件3、实验指导书4、上机演示操作通过教师机演示本次实验的操作内容。教 学 基 本 内 容方法及手段五、指导学生做实验，得到正确的结果 65分钟告诉学生，在查询分析器里面建立数据库的时候，T-SQL语句的编写示例为：1 Select 目标列 from 表 Where 元组选择条件2 Select 目标列 from 表1，表2Where 表1.连接字段=表2.连接字段 and元组选择条件六、实验报告书写要求5分钟 1、实验原理 2、实验内容记录 3、实验结果分析 4、实验体会给学生讲述本段T-SQL语句的含义。小结 约5分钟 1、 使用查询分析器进行数据查询2、 使用企业管理器进行数据查询3、 会用联机帮助文档T-SQL教学后记：
