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1、古代诗歌鉴赏鉴赏表达技巧修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、设问、反问、双关、互文表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明结构技巧：照应、过渡、铺垫、伏笔、先总后分、先景后情、卒章显志等。表现手法：赋、比、兴，虚实结合，用典,衬托，对比，想象联想，抑扬，象征，以小见大等一、抒情与描写抒情可分为:直接抒情和间接抒情.托物言志是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。间接抒情又分为:借景抒情和托物言志。（一）直接抒情 （直抒胸臆）怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。 (王实甫十二月过尧民歌别
2、情) 诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之恨表现得淋漓尽致。 （二）间接抒情 包括借景抒情、以景衬情（喜景衬喜情、哀景衬哀情、喜景衬哀情）、托物言志等 登高（唐杜甫）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。喜景衬喜情，哀景衬哀情情乐则景乐，情哀则景哀 以景衬情诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景哀景：急风震撼高天发出怒号的声音，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶纷纷凋落，江水奔腾涌流，一片深秋的凄清之色。为下文四句渲染了浓浓的愁意，水到渠
3、成地抒情作了很好的铺垫。下文四句叙事抒情-哀情：交织着对国运艰难的关注和沦落他乡的凄苦。 枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。此诗描写作者夜泊枫桥时的情景，属写景诗。诗中所描写的景物带有凄清萧疏孤寂特点，这正与作者的羁旅之愁相融。绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。诗人以乐景写哀情，反衬出自己浓厚的思乡之情。以喜景衬哀情 以乐景写哀，更见其哀 读下面这首唐诗,回答后面的问题。谢亭送别许 浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 有人认为“红叶青山”的描写
4、展示了一幅色彩艳丽的画面，这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。答：不同意。诗歌以乐景写哀情，明丽的景物是对别离伤感之情的有力反衬，景色越美，越显出离别后的愁闷 。蝉 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 托物言志看看如下诗句属于哪种抒情方式 留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼。 杜甫江畔独步寻花七绝句（借景抒情）作者通过描写恋花飞舞的蝴蝶，自由歌唱的娇莺抒发了对大好春光的喜爱之情。画菊 郑思肖花开不并
5、百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。（托物言志）看看如下诗句属于哪种抒情方式描写： 有正面侧面、动静、细节、白描等。如秦罗敷“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄”借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；如琵琶行中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。侧面烘托艺术创作中离
6、不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。分析：前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。 动静结合鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鹿柴 王维空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，以动衬静，韵味无穷。 这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山
7、的静时采用了以闹衬静(人语响空山）的方法外，还用了以动景衬静景的方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静以“返影”衬空山的幽静。 本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。田家父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。例：山 行远上寒山石径斜，白云深处有人家。 西江月夜行黄沙道中 （辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 白 描细节描写秋思 张籍洛阳城里见秋风
8、，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。二、修辞手法 兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。分析：首句以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。第二句以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。游
9、子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？ 以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。 1、比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，以 对比 的手法，形象地表达了真挚纯洁的深情。变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而情真。 陶者陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。分析：通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭
10、露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。2、对比霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 （林逋 山园小梅） 分析：采用3、拟人的手法，“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待的先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。分析：诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。 解释下列诗句的大意，体会其结构特点。秦时明月汉时关烟笼寒水月笼沙主人下马客在船 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开理解：秦汉时的明月
11、照耀秦汉时的关塞 理解：烟和月笼着寒水和沙 理解：主人和客人都下马，主人和客人都在船 理解：花径不曾缘客扫，今始为君扫；蓬门不曾缘客开，今始为君开。 4、互文，是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。互文修辞的运用能收到笔墨经济，以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。 “知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照如梦令） 运用5、借代手法，用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花。语言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易
12、逝。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。杜甫自京赴奉先县咏怀五百字借代是古典诗歌中常用的修辞，可使语言简练，富于变化，容易引起人们的联想。判断下列诗句的修辞手法 白发三千丈，缘愁似个长。 李白秋浦歌 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 杜牧题乌江（反问）（夸张） 三、表现手法比兴 孔雀东南飞，五里一徘徊。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不回头。 比兴在诗歌中连用，能更好地收到托物言志、寓情于景的效果。关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 诗经关雎虚实结合（虚实相生）虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）眼前之景为实，想象虚构之景为虚 （2）景物为实，情感为虚
13、（3）形象为实，抽象为虚 （4）有限为实，无限为虚 （5）正面为实，侧面为虚 （一）虚诗歌中“虚”是指看不见摸不着，却又能从字里行间体味出来的那些虚象和空灵的境界。具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：1、神仙鬼怪世界和梦境 诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实，这就叫以虚象显实境。 梦游天姥吟留别“日月照耀金银台”“霓为裳兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”“仙之人兮列如麻”，描绘了一幅美好的图景，反衬出现实的黑暗。2、设想的未来之境 这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁，写乐将倍增其乐。 雨霖铃“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，这是设想别后的景物：一舟离岸
14、，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。渲染了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的深刻离愁。3、已逝之景之境 这类虚境是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现在却不在眼前。虞美人“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，故国的雕栏玉砌并不在眼前，是虚象。但和“朱颜”对照，颇有故国凄凉，物是人非之感。（二）实在诗歌中，实是指客观世界中真实存在的实象、实事、实境。念奴娇 赤壁怀古“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”就是实景，写赤壁的险峻。雨霖铃“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎”也是实景，写两人分别是的情形。（三）、虚实相生 虚实二者之间互相联系、互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗歌中的意象，开拓诗歌的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。1、虚实有时相反相成，形成强烈对比，从而突出中心。扬州慢“过春风十里，尽荠麦
