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1、Word格式、可编辑排版2022年老师德育工作总结范文精选14篇 2022年老师德育工作总结范文精选14篇 2022年老师德育工作总结范文 篇1 光阴似箭，日月如梭。转瞬一学年已经过去，回忆自己的教学，有些可喜之处，但是也留下许多圆满。现总结 首先，在教学方面，我深知九班级教学时间紧，任务重，因此在学期初我制定了详实的毕业班三轮复习方案、进步熟悉，加强指导 行为标准的养成训练，是学校德育的根底工程。行为标准训练工作包涵方方面面，关键是进步熟悉，加强指导。 (二)、形式多样，强化训练 行为标准训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，乐观实行行之有效的措施， 努力进步同学行为标准养成训练的效果
2、。 1、加强宣扬，潜移默化。在行为标准养成训练中，我校注意宣扬训练，利用板报、校刊等载体向同学呈现行为标准养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等时机向同学讲解训练的内容，让同学在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有方案地组织同学学习?守那么?标准?等，观看有训练意义的影视材料。通过这些宣扬训练活动使同学进步了思想熟悉，树立了正义感，鼓励了了上进心。 2、常规训练，明确是非。“行为标准养成训练月活动启动之后，我校常常性地利用集队时间，对同学进展“道德标准、“文明礼貌、“言行标准、“禁毒、法制、“交通平安、“社会公德等训练，让同学明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织
3、一次主题班队活动，寓教于乐，并乐观与科任老师协作，把行为标准浸透到各种教学活动中。在全体老师的努力下，我校的行为标准养成训练得到了有效的开展及落实。 3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导同学从微小处入手，从学习生活中的小事做起，使同学体验到养成良好行为标准的重要及意义，树立信念，乐观参加训练活动。如：开展“美化校内、净化心灵、“感谢劳动者，珍惜劳动果实、“做好学习仆人等活动，获得了良好的收效。 4、自我训练，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进展自我约束。自训练活动开展以来，我校特别重视同学的自我训练，致力于同学自我约束力量的提升。 5、加强监视，稳固成效。
4、学校生自制力和长久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织力量的同学担当监视员，明确分工，各司其职，随时随地催促其他同学的行为。通过加强监视，稳固了训练成效，学校里违规犯纪现象渐渐削减，同学的良好习惯也渐渐地养成了。 三、创设活动载体，寓训练于活动中 “教，既指社会道德训练，又指德育文化开发，德育工作的“教的成效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人承受文明，养成标准。教是目的，教必需通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的详细形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。 2022年老师德育工作总结
5、范文 篇14 一个学期完毕了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作： 一、理论学习，强化师德。 训练局组织我们开展了新老师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学问;除了理论上学习了德育学问，在学校学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华自己的师德境界，进步履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。 二、参加理论，总结阅历。 我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参与了社会理论，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。 在教学中总结与同学相处时的点滴，写下心得体会。有时找同学谈谈
6、他们喜欢什么样的老师，为什么喜欢，他们都做了什么，从这些老师身上学习。 三、互相借鉴，共同进步。 在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地进步师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间互相协作，互相支持，形成了良好校内工作环境。 与同事相处中，观看他们的一言一行，专心登记他们与同学相处时的情景，而且向他们请老师德方面的事情。 四、专心关心，浸透德育。 如今同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变得渐渐简单起来。因此作为老师，要重点关注同学的感情世界，以深化人心的情感训练使他们形成良好的思想道德品质。 五、加强标准，浸透德育。 同学德育训练的内容要落到实处，要狠抓主渠道。训练他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。 六、关注同学，训练心理。 针对于我面对的是学校生，学习学校生生理和心理上的变化规律，留意根据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关心和指导。比方，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺侮同学的问题，我从许多方面进展训练，而且还让他设身处地地想想假设他被欺侮了，会想些什么?经过努力，他如今已经好多了。 我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。 1
