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1、历史七年级下册知识点style=text-align: center; text-indent: 0px; 历史七年级下册知识点 1、贞观之治(唐太宗李世民)p8 措施：吸取隋亡教训轻徭薄赋勤于政事廉洁奉公减轻农民赋税劳役戒奢从简 合并州县任用贤才和虚心纳谏“房(房玄龄)谋杜(杜如晦)断”，谏臣魏征(镜子) “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗 吸取隋亡教训，重视人民的力量，搞好君与民的关系，统治者要执政为民。 贞观之治表现：政治清明、经济繁荣、国力强盛、人民安居乐业。(此句话还可用于评价“文景之治”、“开元盛世”、“康乾盛世”) 3、开元之治：(唐玄宗李隆基)p12 措
2、施：任用熟悉吏治、富于改革的姚崇、宋璟等为宰相重视地方吏治，中央优秀官吏下放地方，亲自考核县令政绩戒奢从简 4、科举制的创立p17 (清朝1905年科举制废除) 隋文帝开始分科考试。 隋炀帝正式设进士科，科举制正式形成。 唐太宗扩充国学规模，设状元。 武则天设武举和殿试。 唐朝以进士、明经两科最重要 唐玄宗诗赋成为主要考试内容。 科举制的影响：改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行 科举制促进了文学艺术的发展，进士科重视考诗赋，促进了唐诗的发展。 5、(隋炀帝)京杭大运河的开通P4 开凿目的：为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治
3、。605年开始。 以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。 A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河E.涿郡F.余杭G.洛阳 京杭大运河沟通的水系：由北向南连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 京杭大运河开通的历史意义：成为我国南北交通的大动脉，促进了南北经济文化交流。 评价大运河的诗作： 唐 皮日休汴河怀古 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 唐 胡曾汴水 千里长河一但开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 汴河怀古：大家都说隋朝灭亡是因为京杭大运河，但直到今天南北航向仍然靠它运输。如果没有隋炀帝巡行江都的事，他的功绩和大禹相比也是可以的
4、。他的观点比较客观，全面。 汴水：京杭大运河的开通奏响了隋朝灭亡的前奏。巡行的锦帆还没落下部将叛变之事就发生了，炀帝更是没有返回都城，客死江都。 汴河怀古较为正确，它从积极和消极两方面去评价大运河的开凿，既看到了但是人们看到的消极面，又看到了当时人们没有看到的积极面，将问题一分为二来看待.而汴水只是从消极方面去评价大运河。 6、隋唐对外友好往来：P30 唐朝唐玄宗时高僧鉴真东渡日本，设计了唐招提寺，传播了唐朝文化，促进了中日文化交流。 唐朝唐太宗时高僧玄奘出使天竺(古印度)，在那里的学府那烂陀寺游学。写成大唐西域记，是研究中亚、印度半岛以及x疆地区的历史和佛学典籍。 7、隋朝李春设计建造的赵州
5、桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。P33 8、宋朝南方生产发展和商业繁荣史实P56 农业：唐宋时期，从越南引进占城稻。太湖流域的苏州、湖州，成为重要粮仓，民间有“苏湖熟，天下足”。宋朝时，水稻居粮食生产首位。 手工业：北宋蜀地丝织品“号为冠天下”。北宋兴起的景德镇，后发展成瓷都。宋朝造船业居世界首位。 商业：宋朝大都市开封(北宋都城)和杭州(即南宋都城临安)。广州和泉州是闻名世界的大商港。宋朝政府在主要港口设立市舶司，管理海外贸易。 纸币的出现：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币交子，纸币的产生，利于商业发展。 南宋时期，经济重心南移完成。(P59纸币图识记，北宋称为交子，南宋称为会子)
6、 9、宋朝社会风俗(P61-P64) 宋朝由于一些士大夫的提倡，妇女缠足陋习逐渐传开。北宋肉食以羊肉为多，南宋以吃鱼多。 宋朝交通发达，供住宿的邸店很多，宋诗里“邸店如云屯”，就是形容旅店业的兴旺。 宋代市民阶层不断壮大，城里有娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 【宋 王安石】爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。 反映的节日是春节。 10、1206年，成吉思汗(铁木真)建立蒙古国。1271年，忽必烈(元世祖)定国号为元，1272年定都大都。1276年占领临安，南宋灭亡。P67 11、活字印刷术：北宋毕升发明，将粘土做成陶
7、活字。既经济，又省时，促进了文化传播。比欧洲早400年。 指南针：战国时的司南是世界上最早的指南仪器。北宋时制成指南针，开始用于航海。后由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家航海活动创造了条件。(P73三幅图要识记，右边竖文字看看) 火药：火药是我国古代炼丹家的发明。唐朝末年，火药开始用于军事。宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有火枪、火箭、火炮等。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。 12、中国人民反抗侵略的斗争 戚继光抗倭：(P96)明朝时，日本的倭寇骚扰我国东南沿海，明政府派戚继光到浙东沿海抗倭。组成“戚家军”开赴台州，九战九捷，荡平浙江的倭寇。保卫了东南沿海边疆，戚继光是民
8、族英雄。 戚继光的话：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”“封侯非我意，但愿海波平” 郑成功收复台湾：(P104)1661年，郑成功率领将士攻打盘踞台湾的荷兰殖民者。1662年初，荷兰殖民者投降，台湾回到祖国的怀抱。郑成功收复台湾的历史意义：郑成功捍卫了国家主权，维护了领土完整，是我国历的民族英雄。 1683年，郑成功后代归顺清朝。1684年，清朝设台湾府，隶属福建省。意义：台湾府的设置，加强了台湾同祖国的内在联系，巩固了祖国的东南边防。 郑成功致信荷兰殖民长官揆一：台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。 雅克萨之战：17世纪中期，沙皇俄国的势力侵入我国黑龙江流域，烧杀抢掠
9、。为保卫祖国疆土，康熙帝命令军队两次围攻雅克萨，沙俄政府被迫同意谈判解决中俄边界问题。 1689年，中俄在尼布楚谈判，签订了第一个边界条约尼布楚条约。意义：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。P106 13、郑和下西洋：P94 目的：为加强同海外各国的联系 过程：1405年，明成祖(朱棣)派郑和第一次出使西洋，从刘家港出发，到1433年，先后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。郑和是我国也是世界上伟大的航海家。以丝绸、瓷器换回各国的珠宝、香料、药材。 历史意义：郑和的远航，促进了中国和亚非各国
10、的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。 注意：郑和下西洋和九年级所学的新航路开辟进行比较 14、清朝加强对边疆地区的管辖： x藏：P110 顺治帝赐予_五世为“_喇嘛”封号，康熙帝赐予另一位佛教领袖“班禅额尔德尼”封号。 1727年清朝设驻藏大臣。后来规定驻藏大臣代表中央政府，与_、班禅共同管理x藏事务。 _和班禅的继承，必须报请中央政府批准。(金瓶掣签制度) 这些措施，加强了中央政府对x藏的管辖。 x疆：P111 乾隆帝时平定大小和卓叛乱 乾隆帝时设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个x疆地区，设置哨所，加强对西北地区的管辖。 土尔扈特部(蒙古族)不堪沙皇压迫，在渥巴锡的领导下，返
11、回x疆。为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。 清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。 15、“闭关锁国”P118 清朝统治着以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策，实行“闭关锁国”只特许“广州十三行”统一管理经营海外贸易。 “闭关锁国”影响： 积极影响：对西方殖民者的侵略活动，起到过一定的自卫作用 消极影响：清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了 乾隆帝致英国国王乔治三世的信：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。 16、北京城与
12、明长城：P121 紫禁城(今故宫)是皇帝居住的地方。(P122图)明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关。(P122图) 17、古代书法和绘画 唐朝颜真卿(颜体)，代表作颜氏家庙碑 并称“颜筋柳骨”，见P39上图 柳公权(柳体)，玄秘塔碑 隋朝展子虔游春图;唐朝阎立本的历代帝王像和步辇图，吴道子的送子天王图 宋朝画家张择端(潍坊人)的清明上河图描绘了北宋汴河沿岸的风景和繁华景象。 元代画家赵孟頫，当时人们称他的画属于“神品”，代表作秋郊饮马图 P80 “宋四家”：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。 明朝董其昌的书法有“颜(颜真卿)骨赵(赵孟頫)姿”之美。 P129 明末画家徐渭善用泼墨墨葡萄图 历史七年级学习方
13、法 1.读历史教材 “阅读历史教科书”需要“阅读”目录、序言、文本、插图、材料、地图、引文、笔记、思维问题和重大事件的年表。首先，在了解各章目录和内部联系的基础上，明确了本章所讲的问题，以及围绕这一问题的内容的哪些方面。第二，根据教材，分析归纳各个方面的几点，每一个方面包括什么基本知识，并以简洁的文字表达出来。第三，找出书中的关键词和关键词，明确什么是必须记住的，并抽出关键词来增强记忆。 2.上课要专心听 课后记得更多，记住一些历史时期的背景。要了解历史事件，首先要对历史事件的背景有一个清晰的认识，然后才能了解历史事件的意义、作用、影响等，从而了解历史事件的记忆。读更多的历史书籍，不仅是为了拓
14、宽你的知识，也是为了帮助你理解历史文本。 3。知老知新，善于思考。 研究是基于历史的记忆,所以不断审查先验知识和新的历史知识是必要的,这样不仅可以增强记忆力,也可以锻炼解决问题的能力。在休闲,比如,突然想到了一个名词或参与历史上一个故事,应该立即回忆教材的知识,如果可能的话,想通过其他渠道获得的历史知识和课本知识,理解知识,充分利用时间。 历史七年级学习技巧 整理和整合历史知识 针对历史知识中比较琐碎的问题，我们需要对所学的知识进行组织和整合，根据历史发展的一般规律，在教科书中整理出大量的史实，并将其简化为历史线索。建立骨干知识的结构和知识之间的关系。当然，在整合试题时可以参考研究，将上面的高光摘录或
