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1、 创新思维理论与方法1章 一、思维：是人脑的机能，是人类认识的高级阶段，是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。二、思维的本质特征：思维的间接性、思维的概括性、思维的内隐性三、思维的功能特征：思维的逻辑性、思维的批判性、思维的创新性四、思维定义的三个方面：1、思维是人脑的机能；2、思维是人类认知的高级阶段；3、思维是人脑对客观世界的能动反映。五、思维的历史发展：古代思维、中世纪思维、近代思维、现代思维六、思维的类型：1、根据思维的内容和解决问题的方式可以分形象性思维和抽象性思维；2、根据思维封闭或开放的标准可以把思维分为收敛性思维和发散性思维。3、根据思维是否具有创新性可以将思维分为常规性
2、思维和创新性思维。4、根据思维过程是否具有逻辑性可以将思维分为直觉性思维和逻辑性思维。七、创新的表现方式：1、新产品和新服务；2、老产品的新用途；3、新的研究方法；4、新观念和新理论；5、纯粹的思维结晶八、创新：对既往的超越，是人类独创力、扩张力和智慧力的一种表现形式。九、创新的界定包含着四点含义：1、创新是一种超越；2、创新是一种独创力；3、创新是一种扩张力；4、创新是一种智慧力十、创新的主要特征：创新具有智能性、社会性和团队性十一、创新的社会的三个方面：1、创新是社会需求的结果，社会需求推动着创新；2、创新产生于人类交往活动；3、创新具有竞争性十二、创新的类型：1、按照领域分类：科技创新、
3、社会创新和人文创新2、按照主体的分类：个体创新和团队创新十三、创新思维：思维的跳跃，它是在人的思考中实现超越。十四、创新思维包含的两个方面：1、创新思维寻求思维的跳跃；2、创新思维是一种能动思维模式的选择。十五、创新思维的自身超越：1、超越思维的惯性；2、超越思维的惰性；3、意志的超越十六、创新思维的境界超越：1、前提超越；2、逻辑超越；3、关系超越2章一、人具有潜在创新能力的社会依据：1、创新本质上是社会需要的产物；2、创新是个人回应社会挑战的需要；3、人人都有无限的创新空间二、个体创新的生理基础：1、人从整体上就是生物创新的产物；2、人脑的认知功能具有创新潜能三、人人都有潜在的创新能力：1
4、、人具有潜在创新能力的社会依据；2、个体创新的生理基础；3、创新是人类进化的特殊能力四、创新人才具有基本品德：1、强烈的好奇心和惊奇感；2、标新立异的胆魄；3、坚强的意志力；4、勤奋而专注地工作；5、独立和自信五、创新思维的核心技能：1、增长知识和见识的能力；2、适应、利用和改造环境的能力；培育直觉敏感、发挥大胆想象和捕获思维灵感的能力。六、知识的一般定义：知识是人类在自己的实践活动中积累起来的精神文化财富和认识成果。七、知识的常规分类：自然科学知识、社会科学知识和人文科学知识八、最佳优化知识结构：适合创新思维活动的需要，极大促进创新思维功能发挥，各种门类知识配置合理的知识结构。九、最佳优化知
5、识结构的基本要求：1、在知识结构中必须具有优化配置的基础知识。2、在知识结构中必须具有优化配置的专业知识；3、思维主体的知识结构必须处于一种开放和动态的状态。十、知识的跨学科分类：分子生物学、数理逻辑，光纤通讯理论、超导理论等。十一、思维主体的知识结构：专才和通才之分。十二、自然语言的基本特征：1、自然语言具有民族性和地域性特征；2、自然语言具有丰富多彩的特征；3、自然语言具有模糊性特征；4、自然语言具有社会性特征。十三、自然语言的基本功能：情景表达功能、信息交际功能和行动指示功能十四、创新思维和自然语言之间的关系：1、语言是思维的物质外壳，思维是语言中蕴含的内容；2、对自然语言的敏感是创新思
6、维的重要先决条件；3、自然语言的转换生成能力是实现创新的重要前提。十五、科学语言是自然语言的派生语言，它是在自然语言基础上加入术语、符号和图表等基本形式构成的。十六、科学语言的特征：1、科学语言具有精确性特征；2、客观性；3、简洁性十七、科学语言和创新思维的关系：1、创新思维促进了科学语言的产生；2、科学术语、科学公式和科学图表的形成是创新思维的结果；十八、新术语产生的途径：1、直接借用自然语言中现成的语词；2、借用相关学科的术语，或者新造术语，都可能导致新理论的产生。十九、缄默认知：它是以行动为导向的认知，这种行动导向认知和人的目标实现相关，获得这种认知一般不需要别人的帮助。二十、实践能力是
7、一种日常生活的智慧，这种智慧很少得到主流承认，但又是生活中必不可少的实实在在的智慧。二十一、实践能力的特征：1、经验特征；2、智慧特征；3、创新特征；4、非言语沟通特征；5、技术接受特征二十二、实践能力的创新特征：1、是创新思维的基础性层面；2、实践能力的创新性需要经验直觉。二十三、创新思维和实践能力之间的关系：1、实践能力和思想能力；2、思想能力和实践能力中都有创新思维3章一、问题：某种事态在人头脑中的反映，这种事态令人困惑或者令人不满意，但对这种事态，又没有现成的解决方法去改变，该事态挑战我们的智能。二、论题：一种观念性的事态在人头脑中的反映，这种观念性事态挑战我们的智能，引起不同人群之间
8、的争辩。三、问题和论题之间的关系：1、问题和论题的区别：1、概念的着重点不同；2、问题和论题的处理方式不同2、问题和论题的关系：1、所有论题本质上都属于问题；2、问题和论题互相渗透。四、问题分类：1、界定明确的问题：属于知识性、记忆性的问题大都属于界定明确的问题，这类问题本身是明确的，问题的解决方法也是明确的。2、未界定明确的问题：那些既没有明确的问题域，也没有明确的答案的问题。五、境况问题：有些是有关物质世界的事实问题，解决这类问题多用实验的方式，所以这类问题往往有正确答案。六、境况问题的特征：1、它是在客观事实基础上产生的问题；2、解决这样一类问题，需要用事实来验证，或者是需要用新地境况来
9、替代旧的境况。七、价值问题：几乎所有的论题都有价值成分在内，所以，我们可以用论题概念来表示价值问题。八、价值问题的特征：1、这些问题中包含着认知主体的主观意志，或者是主观信念。2、这样一类问题往往不仅仅是用客观事实来验证，更多的是依赖人的观念认同。3、价值问题大都和人类的行为相关，因此价值问题也是有关人类行为的问题。九、问题意识是对问题的一种敏感，产生这种敏感的动因是人对周边世界的好奇心。十、观察力的培养：一要养成依靠观察接受信息的良好习惯；二是观察力测试的方法提醒自己；3、注意保持观察的灵活性。十一、在实践中培养问题意识：1、观察力的培养；2、良好心态的培养十二、思维主体具有良好的心态表现为
10、：1、质疑和改良的认知态度；2、对暗示和机遇的心理敏感；3、乐于寻找因果联系的求知欲望。十三、质疑和改良的认知态度：1、世界是不完善的；2、向完善走近；3、关注不满情绪。十四、对暗示和机遇的心理敏感:1、对事件、现象背后的东西保持敏感；2、对机遇的敏感。十五、乐于寻找因果联系的求知欲望：1、喜欢问“为什么”2、从不相关的现象和不相干的研究中寻求因果联系。十六、问题定位就是初步确定问题属于什么类型，是界定明确问题，还是未界定明确的问题？是境况问题还是价值论题？要想有效地解决问题，境况问题和价值问题的区分是很重要的。因为问题的类型不同，解决的思想会是不同的。十七、表达问题的步骤：1、抓住感觉；2、
11、把问题描述出来者不拒、进一步精炼这些表达式。十八、间接调查的信息来源：1、首要的信息来源是自己；2、你周边的人也是信息源泉；3、网络、图书馆信息源泉。十九、直接调查的方式：群体调查、体验式调查和实验调查二十、主意越多何以获得好主意的机会就越多呢？1、一个创新的主意在统计上就应该是不寻常的；2、我们最初产生的主意和后来产生的主意相比，最先想到的主意往往是粗糙的。二十一、激发你的想象力：1、带一点游戏心态；2、紧张中的放松；3、在观念面前保持中立心态。二十二、观念评价的要点：1、弄出主意的细节；2、找出主意中的缺陷和困难；3、完善问题解决的主意4章一、方法是任何特殊领域中，思维主体利用一定的工具来
12、控制对象的程序。二、创新思维方法是用超越性的智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路。三、创新思维方法的作用：1、认知和实践之间的中介；2、产生新观念新发现的工具；3、在问题解决过程中的启示功能；4、对客观事件发展进程的适应、控制和引导功能四、创新思维方法的基本特征：能动性、互补性、层次性、实践性五、创新思维的层次性：第一层依据知识的分类把创新思维方法分为一般方法、特殊方法、专门方法；第二层从实践角度对创新思维方法的区分，就是方法和技法的两分层次。六、创新思维的实践性的表现：1、创新思维方法本身就是实践的产物。2、创新思维方法还需要在实践中不断地发展，不断地出现更能激发人创造性的新方法；3、创新
13、思维方法用于指导人们的实践活动，人们在自己的实践活动中，总要自觉能动地去运用创新思维方法。七、创新思维方法的分类：1、依据知识分类的标准对创新思维方法分类：一般方法、特殊方法、专门方法。2、依据思维特征的标准对创新思维方法分类：立体思维和平面思维，有纵向思维和水平思维，还有顺向思维和逆向思维等八、思维的技巧就有结构扩散、形成扩散、因果扩散、属性扩散、关系扩散、功能扩散九、创新思维技法：1、组合法；2、换元法；3、模仿法；4、希望点列举法；5、奥斯本检核表法；6、5W2H法；7、聪明12法；8、信息交合法；9、移植法；10、形态分析法；11、开孔挖槽法；12、创造需求法。十、移植法分类：方法移植
14、；原理移植、材料移植、结构移植十一、创新思维原理：1、超越性原则；2、整体性原则；3、简单性原理；4、微量效应原理；5、对应原理十二、依据不同原理而生成的创新思维方法：1、要素整合法；2、删繁就简思维法；3、关联思维法；4、协同思维法；5、逆向思维法；6、极限思维法十三、信息交合法：把思考对象所有的信息要素，按照不同的标准分成若干类别，每一个类别作为一条坐标轴，然后根据需要，将各种人材点有机地结合起来，从各种信息的交合点入手来进行创新的一种思维方法。十四、信息交合法的步骤：1、确定坐标原点，并将思考对象分解成若干独立的信息要素；2、确定子类；3、连接不同的信息坐标点，每一个信息坐标点连线都是一
15、种新的信息反应物。4、从产生的这些新信息中，选择合适的我们所需要的信息。十五、关联思维法是思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势，进行创新发明的思维方法。十六、逆向思维方法：思维主体沿着思维客体发展的相反方向，用一种反向探求的方式来对产品、课题或者问题解决方案进行逆向思考，从而实现创新的思维方法。十七、极限思维方法是一种假设思维方法，它是把所思维的问题及其条件进行理想化的极限假设，在这种理想化极限假设的条件下，常常可以找到解决问题的恰当办法，从而实现创新。十八、伽利略使用的极限思维法：1、确定问题；2、提出解决问题的思路；3、提出第一个极限假设；4、用实验验证第一极限假设；5、引申出第二个问题；6、提出第二个极限假设；7、用实验验证这个假设。五章一、逻辑思维的基本规律：不矛盾律、排中律和同一律二、逻辑思维方法包括：演绎方法、归纳方法和类比方法三、演绎方法是从一般性前提获得个别性结论的推理方法四、逻辑联结词的真值表定义法：其基本思路是，任何一个命题都有真假这两种值当中一种，一个不带逻辑联结词的简单命题形式，比如P，我们确定不了P是真的还是假的。然而，一旦一个带上逻辑联结词，逻辑联结词就赋予了复合命题某种确定的逻辑关系，当我们给其命题变元指派不同的真值的时候，我们穷尽一个复合命题真值组合的所有可能性，该命
