《小班健康小毛巾教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班健康小毛巾教案反思.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班健康小毛巾教案反思1、小班安康小毛巾教案反思 【 活动目标】 1、学习叠词，能用精确的肢体动作表现儿谣。 2、生活学问的获得，熟悉食物与排泄物的关系。 【 活动预备】 故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫 【 活动过程】 1、小毛巾音乐入场 幼儿跟随教师做肢体律动。 教师与幼儿打招呼 2、出示毛巾，引出故事 (1) 教师出示毛巾，询问幼儿毛巾的用途，告知孩子，今日教师带来了一个关于毛巾的故事。 (2) 叙述故事，让幼儿猜猜小云妖究竟是不是生气了呢? 3、倾听音乐，提问 (1) 师：云妖生气了吗，他去干什么了? (2) 教师归纳总结，原来小云妖大便去了。 (3) 它大便的时候发出了什么
2、声音?告知幼儿poopoo=大便 4、语词活动，学习仿照 (1) 师：肚子会发出什么声音? 请幼儿发表肚子发出的声音，并仿照。 (2) 教师示范语词动作，幼儿仿照。 (3) 听音乐学念语词 5、音乐嬉戏 出示道具软垫 ，用软垫当小马桶。 (1) 软垫散放，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。 (2) 人手一块软垫，听到叠词走动，其余语词屈膝微蹲。 (3) 双人嬉戏，叠词走动，其余语词，去接同伴的poopoo。 6、了解食物与粪便的关系 (1) 师：小朋友，你们知道大便有哪些外形的?幼儿自由答复，教师进展记录 (2) 告知幼儿 长条的poopoo 说明你吃了有养分的食物(蔬菜、水果) 一粒一粒的po
3、opoo 说明你吃了油炸类的食物 无法成型的poopoo 说明你吃了苍蝇粘过的食物 (3) 教师出示食物图片，让幼儿进展归类。 (4) 生活卫生常识叙述 引导幼儿喜爱吃各种养分的食物，培育孩子饭前洗手，饭后擦嘴与漱口及常喝水的习惯。 7、退场 教师出示橡皮泥，引导幼儿到教室后用橡皮泥模拟捏出各种粪便的造型。 【活动反思】 这节课进过两次的园内试教，从中对存在的问题及活动的目标进展了修改，但对活动的把握还不是很有信念，在正式上课时，发觉孩子不能给出自己需要的答案，所以有些心慌，环节还是很顺当的下来了。在课后，教师们也是给我了许多珍贵的建议，让我很受用。课程存在的问题： 1、在嬉戏过程中，教师没有
4、将嬉戏规章很清晰的告知幼儿，以至于在嬉戏时有些混乱，嬉戏时没有提示幼儿念语词peepeepoopoo。 2、在学念语词的时候，教师需要简洁的解释语词的意思，帮忙幼儿能更快的记住语词。 3、每个环节过的太快，在放慢一些可能会更自然。 4、可以让幼儿更多的去感受节奏。 5、目标还要更明确。 6、让幼儿说出自己肚子发出的声音后，将语词放入儿谣让幼儿念一念，体验创编的乐趣、胜利的喜悦。 7、生活常识可以从食物入手，幼儿的阅历可能更多。也就是不要出示食物图片，先问幼儿喜爱吃什么，这些食物会拉出怎样的poopoo。 在教师的帮忙下，让我对奥尔夫的课程更加了解，对于上课的把握上有了信念，盼望在以后的活动中，有更多的时机，让我不断的成长。
