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1、 高中班级班主任工作计划6篇 今年，学校安排我任理科高三(5)班的班主任。依据以往几年的带班工作阅历，我对高三班级治理工作做了安排。跟据高三年级不同时间段的学生特点划分为四个阶段的，每个阶段有不同的工作侧重点。“两条线”指每一个阶段都应当贯穿两条根本工作线：思想教育和学习指导。下面分别进展阐述。 第一阶段(开学至期中)学生特点：学生刚升入高三，内心有冲动，有热忱，有剧烈的胜利欲望，同时又有些畏惧，担忧吃不了高强度学习的苦，承受不了高考所带来的压力。这是刚升入高三年级学生的普遍心理。工作思路： 1.入轨教育。 班主任工作的起点要低，通过多种方式帮忙学生尽快适应高三生活，否则学生会感到茫然，不知如
2、何起步。我的做法是，像对待刚进入高中的学生样，从入门抓起，从细节抓起，讲清晰每一个学习、生活环节。 2.抱负教育。 高三的学习与升学直接相关，因此要充分利用好班会和课下的谈心，做好学生的思想工作，帮忙他们树立远大抱负。抱负高远，才能有长期的动力。这一时期的抱负要高、要大，哪怕空一些也没有关系，关键是要和学生刚升入高三时的豪情万丈相映成辉。 3.生活纪律教育。 生活纪律方面要强化高一、高二时形成的“一日生活制度”。进入高三后，学生往往会产生一些错误熟悉，如认为只要能把学习抓上去，其他的都可以不管不顾。假如不扭转这些错误熟悉，就会影响到班级工作的顺当开展，最终也会影响到学生的学习效果。班主任应当让
3、学生熟悉到，高考是一个系统工程，胜利的获得是意志力、应变力量、身体素养等多方面因素综合作用的结果。因此，班级治理中对学生生活纪律的要求，不但不能放松，还要比高一、高二时加强。 4.学法指导。 高三生活的第一个阶段，各科都要讲授新学问，这时，学法指导方面应重点讲解如何更好地把握新学问，帮助各科教师完成好教学任务。 其次阶段(期中至期末)学生特点：经过半个学期的学习，学生的激情慢慢归于平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不抱负，心理压力渐渐加大，有的甚至产生放弃的念头;而大多数学生的成绩在进步，上大学的愿望越来越剧烈，学习更加努力、刻苦。这时班中会消失两极分化的现象。工作思路： 1.责任教育。 班
4、主任要使学生真正熟悉到，学习不仅关系到个人的前途，更关乎父母的期望、教师的嘱托、学校的荣誉和作为社会公民的义务。只要道理讲得透，学生肯定会被感动并受到鼓舞，也会明白自己肩负的责任。 2.心理调整。 (1)用典范的力气鼓励学生。利用班会等活动讲一些平凡人历经坎坷、坚持不懈，最终达成愿望的故事。班主任自身或以往所教学生的实例往往最有说服力。 (2)指导学生调整目标。组织学生争论分析自己刚入高三时的目标与现实的差距，再进展调整，以切合自己目前的学习状况。 (3)引导学生正确熟悉困难。面对学习过程中消失的种.种困难和学生可能会消失的心情问题，班主任可选择一些励志的格言，如孟子中“天将降大任于斯人增益其
5、所不能”等，统一贴在学生的课桌上作为座右铭，或以醒目的字爱护在教室的墙壁上，进展耐挫折、抗挫折教育。 (4)引领学生学会欢乐学习。比方可借用魏书生的方法教育学生欢乐学习，使学生做到“知学”“好学”和“乐学”的有机统一。 3.学法指导。 期中考试后，各科根本上都进入了复习阶段我校高三都是三轮复习第一轮是对高三学问的复习，内容比拟贴近高考，因此难度比授新课更大。班主任可在班会课上以自己所任学科为例，对第一轮复习的特点、要点等进展归纳并细致讲解，同时在学法上赐予指导。假如对其他学科了解不够，班主任还要和科任教师协调好讲解的时间和方式。 第三阶段(寒假至模拟考)学生特点：经受了高三刚入学时的豪情万丈到
6、期中考试以后的低落与崛起，寒假之后，学生会真实地感受到高考的接近，多数学生都有放手一搏的准备。这时学生的心理也更趋成熟，自我要求更加严格。工作思路： 1.亲情教育。 可利用寒假进展亲情教育，增加学生努力学习、报答父母的决心和信念。开学后要准时与家长沟通，了解学生在假期中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、应留意的问题等，进展一些必要的指导。 2.心理调整。 要连续重视学生心理状态的观看与调整，可重点进展耐挫折教育。寒假过后，模拟考试的密度加大，学生成绩的起伏也会增加，对此，一方面要准时矫正学生对考试意义和目的的不正确熟悉;另一方面可有意识地加大试题的难度，使学生适当受挫，以熬炼他们的耐挫
7、力和意志力。 3.分类指导。 班级工作与学法指导上要留意将班会与分类推动相结合。在班会上讲一些普遍性问题，在分类推动工作中解决个别的、几个人的或是某一类学生的问题。尤其要留意做好尖子生和潜能生的思想工作。 第四阶段(模拟考至高考)学生特点：接近高考，大多数学生会更加努力学习，积极备战。但是，有一局部学生会认为胜利在握而有所放松，也有一局部学生可能感到升学无望而放弃努力，把时间精力转向交友等事情上。此外，因面临毕业，马上分别，照相、写纪念册等各种事情相继消失，所以，这一阶段班主任的工作会变得与高三开头时一样繁琐。工作思路： 1.强化纪律意识。 要明确地告知学生：只要还没有离开学校，就仍是学校的学
8、生，就应当遵守纪律，做好学生应当做的一切。同时，仍旧要严格要求学生，对任何一例违纪大事，都要仔细对待、严厉处理，以保证在最终阶段任何一个学生都不会消失意外大事。 2.尊师爱校教育。 学校是学生生活了三年的地方，留下了他们奋斗的脚印，洒下了他们努力的汗水学生毕业前夕，班主任应至少召开一次以“尊师爱校”为主题的班会，目的是使学生通过争论，对学校的教师以及多年来为他们的学习和生活效劳的其他教职工的工作有一个总体熟悉，从而让他们怀有感恩之心、留恋之心。 3.学法指导。 一模之后，学法指导应当重点放在考试力量的培育上。班主任可结合学校组织的规模较大的考试，重点讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到草稿纸
9、的使用，细到每一个环节，都要认真讲解，力求让每一位学生都做好最充分的预备，能够在考试中应对自如。 4.自信教育。 心理状态的调整，特殊是自信念的树立，是这一时期工作中最重要的内容。要使学生信任自己，同时又要保持一颗寻常心，自信而沉着不迫地迎接最终的考试。 高三年级对学生来说是中学学习生活的终点，又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。高三班主任既肩负着帮助学生顺当完成“鲤鱼跳龙门”的重任，又背负着学校领导和广阔家长的殷切嘱托，同时还担负着整个社会的高度期望和关注。为了更好地完成高三班主任这一荣耀而又艰难的使命，在班级治理中，除了全身心投入工作，更重要的是讲求科学的工
10、作方式和有效的工作方法。 #361408高中班级班主任工作规划2 经过上半学期的全体师生共同的努力，已经形成了民主、团结、稳定、感恩的学生责任感强、学风浓的和谐班集体。本学期是八年级的一个分水岭，是关键的一学期。所以为了使学生能够在这一学期里，学到更多的本事，进展自己的共性，提高个人的素养，争取地生中考的胜利，特制定如下规划： 一、指导思想 以学校德育工作规划为准绳，坚持以人为本、和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级安全卫生建立，增加集体的分散力。坚持德育科研，以心理安康教育为重点，深入讨论班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。
11、依据指导思想确立本班治班理念照旧为：用爱唤醒爱，用情暖和心，让教育走进学生心灵，将海洋文化精神融入学生生命，形成教育习惯。 二、工作目标 以海洋文化为底蕴，让学生在民主、关爱、自觉、和谐的班级气氛中实现分层与自主治理、欢乐学习、幸福成长，争取地生中考的圆满胜利。 三、重点工作 (一)、良好班风的创立 让良好的班风建立开头于班主任的预见萌芽中。常言道：“凡事预则立”。充分说明白预见力量的重要性，作为班主任必需捕获每个学生在开学第一天的所言所为，并有针对性的猜测，可以针对性的实行坚决措施，防患于未然。善抓时机，做一个有预见型的班主任。 1.座次表的重新编排。 2.学生招标自选班级治理职务(班委会、
12、科代表、宿舍长、小组长)。 3.卫生值日招标竞选。 4.班级博客的创立与使用。 5.班委会的分层治理与培训。 6.以海洋文化为底蕴的班级口号的改编。 (二)、良好学风的形成 通过英语课的把握;通过小组长的培训;自己课堂的反思;与任课教师的沟通;与问题学生及家长的沟通;对学生作业及方法、合理充分利用学习时间等方面的指导、催促;地生中考的动力教育，促进良好班风的形成。 (三)、特别学生特别教育 1、通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教育。 班主任要通过观看、与学生谈心(连心桥、回音壁)、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特别学生的心理安康状况和思想行为动向。要力争和科任教师
13、及家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，协作学校教育好孩子。 2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 3.对他们进展前途抱负教育。 4.对他们进展文明礼仪、安全、卫生教育。 5.为其课间活动时间搭建欢乐成长的平台，削减其没事上厕所、上超市等不良现象。 6.捕获学生的闪光点，准时汇报给家长，帮忙家长树立自信，为教育争取强有力家教力气。 7.阶段性的留意学生的思想动态变化，做好心理疏导和急躁教育。做一个懂“读心术”的班主任。 (四)、常规治理工作的狠抓落实 以合学小组的创立为载
14、体，将纪律、卫生、宿管、就餐、文明等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中，实现对学生的全方面评价，实现德育与教学的完善结合。 1、第一周学生招标自选班级治理职务(班委会、科代表、宿舍长、小组长)及卫生值日招标，形成班级治理核心力气，并召开班委会议和小组长会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立规划，使班委工作正式运作。 2、第一周调整局部学生座位，使学习小组到达化组合，均衡力气，建立帮扶。 3、连续沿用值日包干安排，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净。 4、准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。 6、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 7、加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 8、充分利用地生中考的杠杆作用，要求每一位学生写出自己的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和本学期的学习目标。 9、开展心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 班主任作为班级德育工作的组织者，应当走进学生内心，力争是学生的朋友，同时是
