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1、2022教师团队拓展活动策划方案一、目的：培养团队协作精神，增强云中教师团队凝聚力，打造云中教师卓越团队，为云中全面提升品位打基础。二、领导机构：组长：李革联副组长：李扬波李怀珠刘佳瑜陈继铭成员：陈春华丁顺初吴翠平郑桃生李国雄李永安乔虹三、活动时间：_月_日早晨6：00晚上11：00参加人员：1、初中部全体在岗教师(请假、学习教师均不包括在其中)。2、小学部四人，小学校长_人。3、部分自愿参加活动的教师小陔或家属。四、活动要求：1、凡是属于参加人员之列的教职工、自费子女、家属必须在_月_日上午_时前将身份证号码报工会，(子女、家属必须写清姓名)。2、凡带小孩或家属的教师，_月_日上车前一次性将
2、活动费用交工会陈主席，报名登记后又临时改变不参加者仍需交纳相关费用，(旅行社以合同人数为准收费)。3、无论因何种原因，不参加活动者，不补钱，不准他人代替。4、统一行动，服从安排，听从指挥，互相帮助，以良好的面貌和精神状态，圆满完成本次拓展活动。2022教师团队拓展活动策划方案（二）1、活动目的：为了调动全体教师的工作热情，激发教师的工作干劲，调节教师身心健康，进一步增强幼儿园的凝聚力，增加教师的归属感和幸福感，提高教师之间的协作精神和集体主义精神，营造和谐幸福校园。我们组织全园教职工进行一次拓展训练。拓展训练是一种体验式培训，所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往
3、活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入，向自己的能力极限挑战，跨越“极限”，激励斗志，激发潜能;分组活动，强调集体合作，在集体中显示个性，创造性在发挥团队能力;获得人生难得的高峰体验。有着“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的深层次内涵。我们要做到：信任是基石、规则是关键、创新是灵魂、领导是核心、目标是方向、沟通是桥梁、合作是手段。2、活动介绍：户外拓展培训，把受训人员带回到大自然中，通过专门设计的具有针对性和富有挑战性的课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨练克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识，通过学员亲身体验
4、、感悟、加以培训师的引导、提炼，达到心理训练、人格训练、管理训练的培训目的，拓展训练，作为老师、平时在课堂上教书育人，用授课的方式在指导学生。而在拓展训练中、却能体验团队协作、团队配合、在欢乐的活动中感悟课堂上感悟不到的东西。也许只是一瞬间的感动、也许只是一瞬间的感恩、有时只是一瞬间的体会，却能深深的铭记在心中。也许体验式培训的一些活动还能运用到我们平时的授课中。如：CS野战，安全的激光对抗游戏，模拟战场的紧张刺激，模拟军人的军旅生活。穿上军装、戴上头盔、画上迷彩油、拿起武器、在战场上叱咤风云。_米高空行走，只有相信同伴，才能迈出“高空一小步，人生一大步”等项目。3、活动组织：总指挥：杨晓红副
5、总指挥：武秀玲丁荣秋张玉妹曹连英树成霞联络员：张蓉杨雪玲陈凤珍江晶晶4、活动时间：(星期六)5、活动地点：射阳经管校内6、参与人员：全体工会成员(除公、私事请假外。)7、全程的摄影、报道：摄影：唐桂林刘春明树成霞;报道撰写：王荣、陈园。8、注意事项：A:拓展训练活动以三个平行班级为单位，其中组长为队长，后勤、行政分配入各组中，原则上要求人人参与。B:各人最好穿运动服、运动鞋;C:各人自备湿纸巾、或毛巾D:各人必须注意运动和活动的安全;E:保健室准备好室外活动的常用药品。F：由于本次活动为休闲拓展训练活动，除必备物品外，请队员不要过多的携带其他物品，以免丢失和影响您的拓展训练效果(丢失自负)G;
6、如果带孩子，根据活动的特点，十岁以上的孩子才能允许进入活动场地，费用家长自理。9、活动内容：拓展训练详情见活动安排附：参训须知(一)您需要做的准备：1、极好的心态将有助于您在训练中获得较好的效果。2、相信团队的力量，积极沟通，相互鼓励，主动参与，尽职尽责。3、合体的运动服装、运动鞋。4、爱护自然环境，禁止在训练场地内乱抛纸屑，果壳等杂物。(二)为了安全请务必做到：1、培训期间必须绝对服从培训师的安全警告、指导和管理;不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向培训师要求帮助。2、禁止在无保护的情况下攀爬_米以上的高度。3、参与安全保护时恪尽职守，发现问题立即报告。2022教师团队拓展活动策划方案
7、（三）一、活动设计的背景：新学期伊始，老孩子升班，新生入园，幼儿园随即进入较为忙碌的时刻，教师身心较为疲惫。与此同时，新的教师团队刚刚稳定，团队成员处于磨合期。教师节来临，教师对节日有“放松身心”、“收获尊重与感动”的心理期待。二、活动预期效果：1放松身心，体验大家一起游戏的快乐。2增进团队成员之间的相互了解，提高团队凝聚力。三、活动方案：1活动准备：1)要求全体参与人员着休闲装、运动鞋。2)准备游戏所需道具。(队旗两面;“灰太狼”“喜洋洋”“兔八哥”队名打印出来贴在即时贴上，_个字分开;硬心型卡_张，3550的大型拼图两套，奖品若干，幸运礼包两个，里面写着“请你大喊：我受伤了，没法走路，谁来
8、帮帮我?”)3)提前踏察活动场地，最好是远离幼儿园情境的，当地有山、有空场地的休闲旅游区，方便教师们在拉练之后还可以自由活动。(莱芜雅鹿山)4)工作人员安排：总策划，总指挥：柳海水第一现场，第三现场负责人：刘创第二现场负责人：大鹏现场布置：刘创大鹏主持人：张晖下通知：刘创。通知所有教职员工，后勤职工自愿参加，教师必须参加。中午午餐安排：谷园长负责各类奖品：刘创录像：赵帅照相：王丽雅以及有相机的班级教师2活动流程：1)9.11上午9:00准时在雅鹿山脚下集合，2)主持人带领大家开展热身游戏，目的在于活动教师的四肢，为拉练做好准备。3)柳园长宣布活动开始，介绍此次拓展活动的安排：此次活动的主题是：
9、体验行进中的美好。我们将分_个队伍进行拉练比赛。比赛全程为_公里。我会在路上设置_个障碍。每个团队的全体成员完成障碍后，才能继续前进。最后，哪个团队最先到达目的地，哪个团队获胜。好，现在发给每个队一面队旗，大家出发!(教练注意记录好时间)4)主持人：“1,2”报数，分成两组，选出队长，排好顺序，准备出发前，没人讲一个笑话，团队笑过后，方可以出发，最后一人给主持人讲。5)到达第一现场。(负责人：刘创)游戏森林寻宝，找齐队名，知道“我是谁”场地：一片树林。道具：刘创提前把两个队的名字(灰太狼队、喜羊羊队，兔八哥队，逐字分开藏起来，藏到树枝树叶之间或石头缝理。游戏规则：最先到达指定的场地的队伍获得优
10、先寻宝权，第二组等待。第一组可以决定用哪一个名字做队名。等两组都找齐队名之后，将名字贴在自己的队旗上，继续前进。6)到达第二现场(负责人：大鹏)游戏爱心传递场地：开阔的场地道具：心形卡片_张游戏规则：小队排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张心形卡传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着心形卡传给再下一个，一直到列尾。如果中间掉了，需要从列首者重新来过。传完规定的_张卡片之后，继续前进。7)当第一组完成时，主持人接着随机给第一组任一成员一份幸运礼包，让指定成员拆开，并作出呼喊状，寻求同伴帮助。(看看同伴的应变能力和团队协作能力)当第二组完成时，主持人如法炮制8)到达第三场地(负责人：刘创)游戏拼图
11、场地：一个石桌或空地上铺一张大报纸。道具：_片的拼图一张。游戏规则：提前将拼图打散，要求小队全体队员参与，排好之后继续前进。9)到达指定终点。园长给获胜的团队颁奖。(建议奖品：香皂、洗发水等小件的生活用品)给另一团队发鼓励奖(建议奖品：小件的毛绒玩具)10)小队内部进行讨论，分享体验，总结胜利或失败的经验。11)全园全体教师分享心得，主持人点评。12)园长作为观察员进行点评。结束拉练。3，自由活动。教师可以自由开展活动，游览风景四，教师集合，聚餐时间：11:00由队长负责点名，整队。上车。2022教师团队拓展活动策划方案（四）根据教育部_开展中小学新教师试用期培训_通知精神，切实加强新任教师培
12、训工作，结合海南省教育厅海南省_年度小学教师继续教育实施方案(琼教师_号)等文件的要求，使新任教师尽快适应小学教育教学工作，缩短新教师的角色转换期。根据我市的实际情况，特制定_年三亚市小学新教师岗前培训方案。一、组织与管理新任教师岗前培训是新教师成长和加强教师队伍建设的一个重要环节。培训在市教育局领导下，由人事科、教师进修学校负责具体培训日常管理，并成立领导小组。组长：郑元宁三亚市教育局副局长副组长：黎树发三亚市教师进修学校书记赵元隆三亚市教育局人事科长成员：陈莹三亚市教育局人事科副科长黎海珍三亚市教师进修学校副校长高福明三亚市教师进修学校副校长赵伟琦三亚市教师进修学校研训室主任二、指导思想以
13、帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行教师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。三、培训思路本着服务教学一线，方便教师工作与生活的宗旨，结合新任教师实际及我市教学现状设定教育教学通识和学科教学专业技能相结合的培训内容;采用专家集中面授引领和网络远程研修相结合的培训方式;培训项目的考核综合采用过程性评价、多方评价等方式，让新教师们既能把已丢失的专业知识拾回来，又能领悟到教育大师们传授的宝贵经验，使之在教学中实践中得以
14、应用，达到学以致用的培训目标。四、培训对象及时间培训对象：_年前招录的师范类_名小学教师，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、信息技术等学科。培训时间：1、第一阶段，集中学习(专题讲座)_年_月_日_月_日2、第二阶段，网络远程研修_年_月_日_月_日3、第三阶段，自主研修及教学实践_年_月_日_年_月4、第四阶段，考核与结业_年_月-_月五、培训内容简介第一阶段、集中学习1、教育政策法规：着眼于当今教育形势下的各种与教育教学相关的法规与制度，为依法执教打下基础。2、师德修养：着眼于了解教育政策法规、教师职业道德规范、教师基本礼仪，增强初任教师的专业意识，确立敬业爱岗为教育事业奉献聪明才智
15、的正确思想。3、班主任工作常规：着眼于班级制度建设、日常管理等，结合实践为新教师提供班级管理的方法。4、教师心理健康：为新教师应对工作与生活环境，打下良好的心理基础，并为其专业化的发展提供指引。5、教材教法研修(语文、数学、小学科各一天)：熟悉课程标准，明确课程的性质与地位、课程的基本理念，了解教材编写的指导思想、基本原则，熟知学科教材的基本内容、具体教学目标、要求及重难点。了解基本的教学方法，能根据内容选择恰当的教法。6、现代教育技术基础：着眼于教学中最常用的计算机与网络、多媒体技术，课件制作、网络远程学习操作方法简介等。为新教师应用现代教育技术辅助教学作引导。7、说课、听课与评课：让新教师了解说课、听课与评课的基本方法，为其开展教学常规提供理论指导。第二阶段、网络远程研修
