幼儿园秋天活动方案篇.doc

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1、 幼儿园秋天活动方案5篇 活动目标： 1、体验、感受秋天美妙的风光，培育喜爱生活的情感。 2、观赏散文诗中洋溢的欢快气氛，初步尝试制造性地学习散文诗的仿编。 3、懂得关怀爱惜老人。 活动预备： 多媒体课件 重难点分析： 重点感受散文诗中水果娃娃欢送秋爷爷时的欢乐心情，并有感情地学习朗读散文诗。 难点初步尝试仿编散文诗。 活动过程： 一、观赏课件，请幼儿叙述自己眼中的秋天。 问：小朋友，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来观赏秋天漂亮的风光吧!(播放课件) 问：观赏了这么漂亮的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们经常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是

2、个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋爷爷。小朋友，你们喜爱秋天吗?欢送秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢送秋爷爷”! 二、教师将散文诗编成故事进展叙述，为幼儿学习散文做好铺垫。 问：有哪些水果娃娃们欢送秋爷爷?它们是怎样欢送秋爷爷的? 三、利用课件观赏散文诗。 四、利用课件分句观赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种好玩的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。 问：你最喜爱哪个水果娃娃?它怎样欢送秋爷爷?(点击课件) 问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃? 1、完整观赏一遍。 2、师幼有表情地朗读散文诗。 五、趣味仿

3、编。 问：还会有哪些水果娃娃也来欢送秋爷爷呢? 六、延长活动：鼓舞幼儿用自己喜爱的方式也来欢送秋爷爷吧! 幼儿园秋天活动方案2 设计意图： 在主题活动“多彩的秋天”中，我们确定以“查找秋天”为第一周主题活动的线索。幼儿除了发觉秋天风光的变化，还感受到了秋天的一些气候变化：秋天到了，天气转凉了，人们穿上了长袖衣服和外套。但是秋天早晚温差大，孩子们往往不能依据自己的需要主动穿脱衣服。简单感冒生病。又因秋天气候枯燥，有的幼儿消失了流鼻血的状况，这就需要幼儿多喝水，这些都与幼儿的安康息息相关。所以，我觉得让幼儿了解一些秋季的保健常识，引导幼儿主动关怀、照看自己特别必要。这个活动是对幼儿进展秋季保健教育

4、的一个引子，幼儿安康行为的形或和稳固非一朝一夕能实现，需要教师在一日生活的各个环节抓住各种教育契机，有意识、有目的地加以引导，从而使幼儿懂得关怀、照看自己，让自己的身体更加安康。 目标： 1.观看秋季人们的服饰变化，感知秋季早晚凉等气候特征。 2.了解一些秋天的保健常识，知道要关怀、照看自己。 预备： 1.已完成凉快的秋天的调查表，已了解一些与秋天相关的保健学问。 2.幼儿在夏季和秋季穿着不同服装的照片。 3.有关幼儿秋季保健活动的录像片段及秋季保健学问的PPT(演示文稿)。 过程： 一、观看秋季人们的服饰变化，感知秋天的气候变化 1.引导幼儿比拟夏季、秋季时幼儿穿着不同服装的照片，说说他们的

5、服饰有什么不同。 2.引导幼儿通过观看自己穿的衣服，感知秋天到了，天气变凉了。 3.小结：秋天到了，天气慢慢变凉了，所以小朋友们都穿上了长袖衣服和外套。 二、了解秋季的保健常识 1.引导幼儿观看录像片段一，并争论沟通。 师：小朋友为什么要脱外套? (幼儿结合生活阅历谈一谈，什么时候要脱外套，什么时候要穿上外套，为什么。) 2.引导幼儿观看录像片段二，并争论沟通。 师：小朋友拍球时做了什么? 师(小结)：秋天到了，早晚天气凉，所以小朋友要准时穿脱衣服，这样就不简单生病了。 3.引导幼儿观看录像片段三、四，了解喝水、涂润肤霜等秋季保健常识。 师：秋每天气枯燥。小朋友应当怎么做? 师(小结)：秋天到

6、了，天气枯燥，小朋友要多喝水，给身体补充水分;洗脸后要搽宝宝霜。让皮肤不枯燥。 4.幼儿分组进展操作活动：擦润肤霜;帮娃娃找出适合秋天穿的衣服。 三、提升关于秋季保健的阅历，懂得要关怀、照看自己 1.引导幼儿依据已有阅历沟通其他关怀、照看自己的方式。 师：除了刚刚我们说到的，在秋天小朋友还需要留意什么? 2.请保健教师从衣着、饮食、运动、疾病预防等四个方面。图文并茂地介绍秋季保健常识，帮忙幼儿提升阅历。 3.请幼儿去喝水，完毕活动。 幼儿园秋天活动方案3 活动设计背景 秋天到了，天气凉了。秋天更是一片美丽的风光：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的美丽风景。 活动目标

7、1、能宁静地倾听散文并理解散文内容。 2、创编散文内容并加上相对应的动作。 3、进展幼儿的想象制造思维。 教学重点、难点 活动重点：能宁静地倾听散文并理解散文内容。 活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。 活动预备 秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片 活动过程 一、教师出示秋天风景图，引出下文 1)、秋天到了，树上的树叶怎么样了?(掉下来了) 2)、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢? 二、教师示范叙述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿宁静地倾听。 三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。 1)、秋天到了，天气怎么样了?树叶有怎么了? 2)、飘到草地

8、上，小蚂蚁把它当成了什么? 3)、飘到河里，小鱼把它当成了什么? 4)、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说? 四、幼儿理解散文后，与教师一起叙述散文一遍并加上动作。 五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容： 如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。 六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起叙述，并加上相对应的动作。 五、活动延长 嬉戏：儿歌复习 目标：复述已学过的儿歌，稳固学问内容。 幼儿园秋天活动方案4 活动目标： 1、熟悉一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。 2、能围绕话题表达自己的想法，积极参加交谈。 3.教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。 活动预备： 1、幼儿屡次了解过

9、秋天的风光，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。 2、农夫田间劳作场景的录像。 3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。 活动过程： 一、自由探究 1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。 2、你们喜爱秋天吗?最喜爱秋天的什么?(引导幼儿依据自己的阅历来争论对秋天的熟悉)。 二、引导发觉 1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。 “农夫伯伯在干什么?”(如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等) 小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。 2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么?

10、为什么? (引导幼儿在别人谈话过程中，积极参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。) 三、沟通争论 幼儿自由结伴进展交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、形状、味道及用途。 (教师巡回参加幼儿的交谈，提示幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。) 幼儿园秋天活动方案5 活动目标： 1、观看秋天的风光以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。 2、学习儿歌，能有表情地朗读儿歌。 3、愿意到大自然中去，进一步萌发喜爱大自然的情感。 活动预备： 1、悠扬的音乐磁带。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、带着幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园四周有落叶的

11、地方)，引导幼儿观看秋天的落叶。 启发幼儿看看四周有什么?秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了，树上的树叶又怎样了? 2、带着幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。 3、在幼儿观看自然的根底上，引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观赏画面，进一步观看秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过，树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗读儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的漂亮。 通过提问帮忙幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶? 4、与幼儿一起念儿歌，鼓舞幼儿有表情朗读儿歌。 5、播放音乐，启发幼儿想一想：假设你是小树叶，听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飘舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由拘束地飘舞，充分感知、体验树叶在风中上下飘舞的情景。 幼儿园秋天活动方案