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1、课题 ：26红领巾真好（课时2）【教材简析】这篇课文短小，节奏欢快，学生学习很有兴趣。再有感情朗读的基础上，以问答、配乐的形式展开全文，给人以美感，指导学生深刻体会课文的内容。学生有了一定的识字能力，本课生字鼓励学生用多种形式自主识字。【教学内容】 识字和写字【教学目标】（一）知识与技能1.会认8个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。（二）过程与方法采用小组合作自主识字的方法识记生字：用多种形式的朗读，来体会课文的意思；用表演课本剧的形式来深刻理解课文的内容。（三）情感态度与价值观体会“爱鸟护鸟的小卫士”的快乐。【重难点】学习生字
2、新词，朗读背诵课文，懂得保护鸟类，体会人与自然的和谐。教学难点：有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。教学难点：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。发展朗读能力，促进语言积累。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。 2、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。【教学准备】课件、生字卡片【教学过程】 一、 记字、写字 1观察：启发学生用偏旁和熟字分析“羽、理、捉、领、蹦”的字形。 重点强调， 跃：右边是“夭”（“笑”的下边），不是“天”；“领”字的左右两部分是“头不齐脚步不齐”，“令”的捺变点。 2指导书写，用笔描1个，临写1个，对照范字再写1个。教师巡
3、视指导。展示优秀作品，组织学生评议。 （突出写字重点，加强评议指导，培养良好的写字习惯。） 四、延伸练习 1、启发学生用自己的话说说“小鸟”的可爱。注意用词情况和语言组织。 2、学习课文后，想一想除了爱护小鸟，我们应还应该保护哪些小动物呢？（这一练习主要是训练学生的语言表达能力，提高学生对于关爱小动物的认识和理解）实践活动 1在课外阅读有关鸟类知识的书籍，在活动课上向同学介绍。 2在老师的指导下，做鸟巢和广告牌，到公园或郊区放置鸟巢，插上“不许打鸟”的木牌。3、教师可以组织有余力的同学写一封简短倡议书，号召大家行动起来，爱鸟护鸟。 （努力挖掘开发课程资源，引导学生在生活中学习语文，学习做人，形
4、成健康和谐的个性品质热爱生活，关爱自然和生命的积极态度。）伴教锦囊：词语解释： 崭新：极新；簇新。本课指少先队员制作的木牌是新的。 机灵：聪明伶俐；有机智。 活跃：行动活泼而积极。 蓬松：形容草、叶子、头发、绒毛等松散。本课指小鸟的羽毛松散。相关链接： 1、世界爱鸟日 ：4月底-5月初的第一个星期日 2、1981年，国务院批转了林业部等8个部门关于加强鸟类保护，执行中日候鸟保护协定的请示报告，要求各省、市、自治区都要认真予以贯彻执行，并确定在每年的4月至5月初的一个星期内为“爱鸟周”，在此期间开展各种宣传教育活动。由于中国幅员辽阔，南北气候不同，各省、市、自治区选定的爱鸟周时间也不尽相同。到1983年底，全国已有28个省、市、自治区选定了“爱鸟周”的日期。 3、鸟类之最 世界上飞行最快的动物尖尾雨燕，其飞行速度每小时千米。 世界上最大的鸟非州舵鸟，体高达.米 ，体重达.千克。 世界上翅膀最长的鸟澳大利亚的信天翁，其翼展达.米。 世界上最小的鸟古巴的蜂鸟，体长.厘米，翼展只有.厘米。 世界上最大的鸟蛋鸵鸟蛋，长厘米至厘米,直径为厘米， 重.千克到 .千克，相当于个鸡蛋。 世界上最大的猫头鹰北极的大角猫头鹰，体长足有尺，静止时好象人蹲在那里一样。板书设计：
