《(完整版)小学一年级音乐教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)小学一年级音乐教学计划.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.小学一年级音乐教学计划本学期针对我校学生实践情况，经过实践，使学生对音乐有必定的学习积极性，把握根本的乐理常识，以及根本的演唱技巧，能有爱情、有表情的进行演唱。本期的教育使命、要求及要点如下：一、教育使命1、扮演学习天然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，明晰精确，做到有表情歌唱。2、唱游能随音乐的不同心情、节奏和节拍的改变，有表情的进行律动，仿照动作和即兴扮演。3、倾听赏识优异儿童歌曲，开端感触生动、雄壮、美丽抒发等不同歌曲和乐器。4、读谱常识认唱1、2、3、5、6、等几个音，知道连线、延伸记号等，并知道效果。二、教育要求：1、杰出音乐学科特色，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪
2、才智，熏陶情操，培育审美情味，使身心得到健康开展。3、使学生把握粗浅音乐常识和简略音乐技术，培育对音乐的喜好和喜好。4、了解中外优异音乐作品，使学生具有开端感触音乐和体现音乐的才能。三、教育要点：学歌唱曲 倾听音乐四、教研课题与教育办法奋斗目标： 以美育人培育喜好 享用音乐教研课题：怎么培育学生学习音乐的喜好。教育办法：（一）以音乐的美感来熏陶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首要是人的教育” 。在音乐课中浸透适当地思维教育，充分运用音乐教育使学生耳濡目染地遭到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，爱好，文娱之中，使学生情味上遭到熏陶，在品德上遭到影响。在心灵上遭
3、到启迪。首要经过音乐教育培育儿童具有开端爱祖国的情感。在一年级的新歌及赏识教材中屡次呈现国歌。在教育中，运用插图、播映爱国主义影片、画国旗等方法培育学生的爱国主义情感。其次经过赏识优异民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠长前史、绚烂文明，进而进行思维教育，情感上和学生发生共鸣。学生天然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。别的，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。如 “音乐神童莫扎特”、“贝多芬和欢喜颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在聚精会神地听故事地过程中，被音乐家的崇高的抱负、坚强的意志、达观的精力招引，在学生幼小的心灵埋下期望的种子。从创设情境动
4、身，让学生在愉快的气氛中承受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生经过自己行走的脚步“呛呛呛呛”，感触四分音符的时值和四二拍子的节奏特色。然后，再进一步经过学生的日子感触“跑比走快”，“走一步能够跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来知道八分音符的时值。为了使简略的节奏操练变得饶有喜好，选几首儿童了解的末节或末节的短歌，由学生按操练中的次序拍手，教师在琴上奏出旋律。这样经过以上操练，不只能够使单纯的节奏操练与旋律结合起来，增加了音乐性和爱好性，一起，也能培育儿童随音乐的节奏拍手的才能。从形象、直观动身，让孩子得到美的感触和联想。（二）发明生动生动的教育方法，培育儿童学
5、习音乐的喜好。法国大文豪雨果说：“敞开人类才智的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教育是整个音乐教育的根底。这就要求教师不只要针对低年级学生的生理、心理特色对症下药，还要不断更新教育理念，进步个人音乐本质，让更多更新颖的教育方法走进讲堂，让四十分钟愈加绘声绘色，这样才能使学生对音乐课发生稠密的喜好。1、建立必要的讲堂惯例在音乐课上教师的一个目光，一个浅笑，一段琴声都要让学生理解是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，然后招引学生。-例如：一节课的开端选用让学生听音乐进讲堂的方法，一方面培育学生的动作和谐才能，一方面也培育了他们感触音乐心情的才能。师生问候选用唱
6、师生问候歌的方法。音乐课中常有律动教育，律动时站立和坐下都能够用固定的音乐与之相配合（站立：13 55 |1-|坐下：15 33 |1-|）。学生答复问题正确时，学生用歌唱方法表彰（12 3| 12 3|你真棒）。这样都会让学生感触到音乐课的共同魅力，成为学生对音乐课感喜好的原因之一。2、运用多媒体，视听结合激起学生喜好如在教育感触音的强弱一环节时，可设计如下：多媒体出示一辆赤色小汽车从公路一端开过来，经过弱中强标牌时别离按一下喇叭，让学生感触强弱的比照，经过三次不同体会后，点按实践按钮，依据画面中不同乐器的演奏，让学生作出正确的判别。这样把笼统单调的乐理常识转化为通俗易懂的小常识，发明出了美
7、丽的音乐空气。使学生在欢喜生动的气氛中愉快而积极地获取常识，爱好盎然。共3页，当时第1页1小学一年级音乐教育方案 相关内容:一、辅导思维认真学习体会新课程规范，遵循新课程规范的思维、理念，尽可能的用新理念辅导自己的教育，培育进步学生的本质、品德涵养，调集启示学生的内在学习动机，全面促进学生的开展。一、辅导思维新的学期，小学部教育教育工作坚持“以人的开展为本”，以新课程变革的实施为关键，以全面推动本质教育，进步教育质量为要点，以校园“内在开展，建立品牌”工作思路为辅导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教育理念，全.试验课题：常用东西的运用试验类型：演示试验试验周次：1试验意图：使学生了解常用东
8、西的运用方法和效果。试验器件：克丝钳、开瓶器、剪刀、螺丝刀、钉锤等。试验原理：不同的东西有不同的运用方法，能够为咱们做些不同的工作。本学期针对我校学生实践情况，经过实践，使学生对音乐有必定的学习积极性，把握根本的乐理常识，以及根本的演唱技巧，能有爱情、有表情的进行演唱。本学期，我将担任*班的英语教育工作，作为一向从事中学英语教育的我，虽了解到了一些教育教法，但在实践的教育教育中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在今后的工作中获得更好的成果，特做方案一持续认真学习永威的教育理念，.一、辅导思维： 1、以思品与日子的课程规范、思品与社会的课程规范为辅导，以品德存在于儿童的日子中，引导儿童热爱日子、学习做人为课程的中心，珍爱幼年日子的价值，尊重儿童的权力，在与儿童日子国际的联络中建构课程的含义为.一、辅导思维依据义务教育课程规范以及七年级语文义务教育课程规范试验教科书，特制定本学期教育方案。 二、学情剖析 我在本学期担任XX级2班的语文教育工作，这个班共有学生50人。一、辅导思维高考出题的趋向愈加留意才能和本质的调查，增加了才能型和应用型试题，着重理论联络实践，留意调查学生剖析问题和处理问题的才能，而针对考生存在的根底常识把握不行结实;处理实践问题的才能不强;图表信息的提取才能不强;天然.页
