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1、课 题第四课 会变的小手套第 1 课时课 型制作备 课 日 期831授 课 日 期 教学目标1. 知识目标：初步感受适形造物手法，能大胆地创作2. 能力目标：培养学生对美术学习的兴力和创造思维的能力。3. 情感目标：通过本课的学习，引导学生通行简单的添加创作出某种新形4. 创新素质目标 ：通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。内容分析1. 重点：通过本课的学习，适形造物的方法，发散学生维，创作出较生动的形象。2. 难点：创造出丰富多样的形象。3. 支点：4. 空白点：教学方式讲授教学手段欣赏板 书 设 计一、欣赏资料、图片二、观察体会手套的形象三、说说变的是什么?四、学生
2、作业教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动时 间教学过程：1、组织教学引入新课。用石头、树枝让学生观察感受。想一想石头和树枝的外形分别像什么?(待学生回答后，教师将石头和树枝翻过来让学生欣赏石头鱼、树枝蛇。)2讲授新课： (1)根据导人引出课题。 在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找一找，看看能发现什么可用材料?(手套)(2)观察体会手套的形象：看一看我们的手套像什么?将手套变一变，看看又像什么?将手套换个角度看看还像什么? (3)小组讨论：请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认，说说变的是什么? (4)如何添加：请你们想一想怎样能使变好后的形象更生动?3作业要求：(1)先用手套创造出新形象形象编排表演小故事。再根据教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动时 间 (2)根据故事用手套创造形象并进行表演。4学生分组作业，教师辅导。 了解学生，帮助学生解决作业中的困难。5学生以小组为单位进行表演。6总结。教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动时 间教 学 反 思收获：不足：改进措施：
