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1、基础教学部教师授课教案20112012学年第二学期 课程名称_体 育_ _专业班级_ 09班级 授课教师_黄涛_2012年2月体育教研室健美操教学教案 体育老师：黄涛 第一次课 教学目标在校学习阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。教学内容1. 体育与健康课程介绍、注意事项及要求 2. 介绍冬季奥林匹克运动会场地器材教室课的顺序达成目标教学内容教师指导学生活动时间活跃情绪学校课程介绍课堂常规：1 教师宣布课的内容和
2、要求。课程介绍：篮球、排球、乒乓球、健美操、武术给予学生讨论时间，对五大项进行兴趣性选择20激发情绪学生选项：通过体育与健康课程学习、学生将： （1）增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; （2）培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; （3）具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; （4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; （5）发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 给予学生讨论时间，对五大项进行兴趣性选择35发展能力保持情绪1.上课的注意事项及要求：2.简介冬季奥运会（1）上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋。 （
3、2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。 （3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。 （4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。 学生认真听讲，记住老师说的每一个细节，有助于自己今后上体育课不会发生自我损伤及意外事故35课后小结介绍体育课程常规相关要求时，同学们都能认真听讲，效果很好。运动负荷曲线 体育教研室健美操教学教案 体育老师：黄涛 第二次课 教学目标1 运动参与：培养学生积极参与的兴趣，并在练习中提高表现美、创造美的能力。2 运动技能：通过学习街舞的组合动作，巩固学生对街舞的兴趣，完成48拍的组合动作。3 身心健康：通过练习培养学生的节奏感
4、和韵律感，提高学生对身体的控制能力。4 心理健康：在音乐的伴奏下展现自己、调整身心，激发运动乐趣。5 社会适应：培养学生的审美意识同时形成良好的人际关系。教学内容街舞基本动作和基本功 场地器材操场VCD一台，音响一套课的顺序达成目标教学内容教师指导学生活动时间活跃情绪1 集合快、静、齐，精神饱满。2 积极参与老师的提问。3 了解本课的内容和任务。课堂常规：2 体育委员整队，检查人数并汇报。3 教师宣布课的内容和要求。4 处理与安排见习生。1 整队查看人数。2 师生问好利用提问引入本节课的内容、目标。组织：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
5、 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 在指点地点集合向教师问好5激发情绪跟随着音乐全身投入，每位同学全力参与，达到热身的目的。准备活动：（在老师的带领和音乐的伴奏下，进行有氧练习。）1 头部2 肩部3 胸部4 腰部5 膝关节6 脚踝7 跳转180度8 缓冲调整重点：幅度的把握难点：上下肢动作的协调配合1 领做，口令指挥。2 在节奏鲜明的音乐伴奏下进行练习。3 引导学生进行练习，并激发学生的热情。跑成圈：1 学生跟随老师一起练习。2注意力集中，动作舒展，热身活动充分。10发展能力保持情绪1 动作基本协调。2 动作能跟音乐节拍。3 反复练习熟练掌握动
6、作，体现动作力度、幅度，使动作更具有表现力。一，跟随音乐复习街舞的基本动作二、复习健身街舞5-8二、伴随音乐的节奏，把掌握的动作组合连起来练习，使学生体会其中的乐趣，感受街舞的激情与活力。重点：动作力度，幅度。难点：上下肢动作的协调配合。三、柔韧性素质体前屈，压腿，踢腿、控腿。1 教师讲解、示范。2 在音乐的节奏下，老师带领学生进行组合动作的练习。3 提醒并及时纠正学生的错误动作。4 教师教授完新的动作后，把整套动作组合起来练习。1 认真听讲解示范。2 学生认真观察老师的动作，明确动作要领，并模仿老师动作进行练习。3 与老师的动作进行对比，及时改正错误动作。4 学生根据自己的能力尽量体会动作，
7、学生之间互相对比练习。5 一排为一小组，组长带领进行分组练习。6 最后再集中练习。7 学生认真做素质练习组织： XXXXXXX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XXXXXXX （复习队形） （学习新动作队形） （分组演示队形）10202010恢复身心1 恢复心率2 学生充分放松身体，动作欢快轻盈。1 放松操2 对本次课进行小结3 收回器材4 宣布下课1 老师带领学生随音乐的节奏进行全身心的放松练习。2 老师总结本节课情况。组织：放松X X X X X X X X X
8、X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 学生在欢快的节奏中尽量放松，完成练习，使身心恢复。10课后小结部分同学掌握良好，少数同学由于身体协调性较差所以不是很熟练基本动作的练习运动负荷曲线 体育教研室健美操教学教案 体育老师：黄涛 第三次课教学目标1 运动参与：培养学生积极参与的兴趣，并在练习中提高表现美、创造美的能力。2 运动技能：通过学习街舞的组合动作，巩固学生对街舞的兴趣，完成48拍的组合动作。3 身心健康：通过练习培养学生的节奏感和韵律感，提高学生对身体的控制能力。4 心理健康：在音乐的伴
9、奏下展现自己、调整身心，激发运动乐趣。5 社会适应：培养学生的审美意识同时形成良好的人际关系。教学内容街舞基本功 场地器材操场VCD一台，音响一套课的顺序达成目标教学内容教师指导学生活动时间活跃情绪1 集合快、静、齐，精神饱满。2 积极参与老师的提问。3 了解本课的内容和任务。课堂常规：1 体育委员整队，检查人数并汇报。2 教师宣布课的内容和要求。3 处理与安排见习生。1 整队查看人数。2 师生问好利用提问引入本节课的内容、目标。组织：X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
10、X X X X 在指点地点集合向教师问好5激发情绪跟随着音乐全身投入，每位同学全力参与，达到热身的目的。准备活动：（在老师的带领和音乐的伴奏下，进行有氧练习。）1 头部2 肩部3 胸部4 腰部5 膝关节6 脚踝7 跳转180度8 缓冲调整重点：幅度的把握难点：上下肢动作的协调配合1 领做，口令指挥。2 在节奏鲜明的音乐伴奏下进行练习。3 引导学生进行练习，并激发学生的热情。跑成圈：1 学生跟随老师一起练习。2注意力集中，动作舒展，热身活动充分。10发展能力保持情绪1 动作基本协调。2 动作能跟音乐节拍。3 反复练习熟练掌握动作，体现动作力度、幅度，使动作更具有表现力。一、1.复习健身街舞1-8
11、组合练习 套路第三组合三个8拍教学1-8：移步绕肩2-8：走步3-8：后退走步+手臂交叉结束动作二、伴随音乐的节奏，把掌握的动作组合连起来练习，使学生体会其中的乐趣，感受街舞的激情与活力。重点：动作力度，幅度。难点：上下肢动作的协调配合。三、柔韧性素质体前屈，压腿，踢腿、控腿。1 教师讲解、示范。2 在音乐的节奏下，老师带领学生进行组合动作的练习。3 提醒并及时纠正学生的错误动作。4 教师教授完新的动作后，把整套动作组合起来练习。1 认真听讲解示范。2 学生认真观察老师的动作，明确动作要领，并模仿老师动作进行练习。3 与老师的动作进行对比，及时改正错误动作。4 学生根据自己的能力尽量体会动作，学生之间互相对比练习。5 一排为一小组，组长带领进行分组练习。6 最后再集中练习。7 学生认真做素质练习组织： XXXXXXX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XXXXXXX （复习队形） （学习新动作队形） （分组演示队形）10202010恢复身心1
