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1、初中一年级数学下册期末试题【摘要】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目，使学生在练习中做到举一反三。在此xx为您提供初中一年级数学下册期末试题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!初中一年级数学下册期末试题一.选择题(每小题有且只有一个答案正确，请把你认为正确的答案前的字母填入下表相应的内，每小题3分，计30分)题号12345678910答案1.如图所示，下列条件中，不能判断L1L2的是()A.1=3B.2=3C.4=5D.2+4=1802.如图，ABCD，1=110ECD=70，E的大小是()A.30B.40C.50D.603.如图5，已知ABC为直角三角形，C=90，若沿图
2、中虚线剪去C，则1+2等于()A.90B.135C.270D.315第1题第2题第3题4.下列计算中，正确的是()A.B.C.D.5.下列各式中，与相等的是()A.B.C.D.6.代数式的值为9，则的值为()A.B.C.D.7.以为解的二元一次方程组是()A.B.C.D.8.某蔬菜公司收购到某种蔬菜140吨，准备加工上市销售.该公司的加工能力是：每天可以精加工6吨或粗加工16吨.现计划用15天完成加工任务，该公司应按排几天精加工，几天粗加工?设安排天精加工，天粗加工.为解决这个问题，所列方程组正确的是()A.B.C.D.19题9.从边长为的大正方形纸板中挖去一个边长为的小正方形纸板后，将其裁成
3、四个相同的等腰梯形(图甲)，然后拼成一个平行四边形(图乙).那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式()A.B.C.D.10.实验中学初一年级进行了一次数学测验，参考人数为540人，为了了解这次数学测验的成绩情况，下列所抽取的样本中较为合理的是()A.抽取前180名学生的数学成绩B.抽取后180名学生的数学成绩C.抽取(1)(2)(3)三个班学生的数学成绩D.抽取各班学号为3的倍数的同学的数学成绩二、填空题(每题3分，计30分)11.对构成人造卫星零部件的检查，应选择的调查方式是.12.把二元一次方程2x+3y-4=0化为y=kx+m的形式，则m-k=.13.在装有黑色围棋的盒子
4、中摸出一颗棋子，摸到一颗白棋是事件.14.如图，已知O=35，CD为OA的垂直平分线，则ACB的度数为.15.已知x与y互为相反数，且，则x-y=.16.为检查一批罐头的质量，从中抽查了80听发现不合格的有4听，则这批罐头的合格率大约为.17.一个等腰三角形的一条边的长为4cm，另一条边的长为9cm，那么这个等腰三角形的周长等于cm.18.如图，是两个完全相同且有一个角为60的直角三角形所拼而成，则图中等腰三角形有个.19.如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，1=30.2=50，3等于度.20.如图，在ABC中，AB=AC，AD是BAC的平分线，DEperp;AB，DFperp;AC，垂
5、足分别是E、F.则下面结论中正确的是.DA平分EDF;AE=AF，DE=DF：AD上的点到B、C两点的距离相等;图中共有3对全等三角形.三.解答题(本大题有9题，共90分)21.计算(本题满分8分)(1);(2).22.因式分解(本题满分8分)(1)x2y-4xy+4y;(2)a3(x+y)-ab2(x+y).23.(本题满分12分)小亮解方程组的解为，由于不小心，滴上了两滴墨水，刚好遮住了两个数和，请你帮他找回这两个数，24.(本题满分8分)如图，在ABC中，AB=AC，过腰AB的中点D作AB的垂线，交另一腰AC于E，连结BE.(1)若BE=BC，求A的度数;(2)若AD+AC=24cm，B
6、D+BC=20cm.求BCE的周长25.(本题满分12分)某商场六一期间进行一个有奖销售的促销活动，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定：顾客购物100元以上就能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品(若指针落在两个区域的交界处，则重新转动转盘).下表是此次促销活动中的一组统计数据：转动转盘的次数n1002004005008001000落在可乐区域的次数m60122240298604落在可乐区域的频率0.60.610.60.590.604(1)计算并完成上述表格;(2)请估计当n很大时，频率将会接近;假如你去转动该转盘一次，你获得可乐的概率约是;(结果全部精
7、确到0.1)(3)在该转盘中，表示车模区域的扇形的圆心角约是多少?(结果精确到1)26.(本题满分8分)若关于x、y的二元一次方程租的解x、y互为相反数，求m的值。27.(本题满分8分)已知，如图，在ABC中，AB(1)在ABC内部画CBD=C，BD与AC相交于点D;(2)画BCD的角平分线DE;(3)度量BE与CE，你发现它们之间有何关系?请你说明这种关系的理由。29.(本题满分14分)如图(1)所示的图形，像我们常见的学习用品;圆规。我们不妨把这样图形叫做规形图，那么在这一个简单的图形中，到底隐藏了哪些数学知识呢?下面就请你发挥你的聪明才智，解决以下问题：(1)观察规形图，试探究BDC与A、B、C之间的关系，并说明理由;图(1)图(2)(2)请你直接利用以上结论，解决以下三个问题：如图(2)，把一块三角尺XYZ放置在ABC上，使三角尺的两条直角边XY、XZ恰好经过点B、C，若A=50，则ABX+ACX=_;如图(3)DC平分ADB，EC平分AEB，若DAE=50，DBE=130，求DCE的度数;如图(4)，ABD，ACD的10等分线相交于点G1、G2、G9，若BDC=140，BG1C=77，求A的度数.1
