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1、学校信息管理系统城域版简单介绍目录第一章概述1第二章软件内容1第三章系统运行环境1第四章学籍管理2第五章成绩管理25.1成绩录入25.2成绩查询25.3成绩分析25.3.1质量分析25.3.2班级名次65.3.3学生名次65.3.4学生档次65.3.5标准分65.3.6平均分65.3.7质量跟踪65.3.8个人分析75.3.9发展情况85.5试卷分析95.6.1试卷质量分析95.5.2试卷综合分析95.5.3 个人得分率分析95.5.4双向细目表分析105.5.5双向细目表分布105.5.6达成度分析105.7抽样分析11第六章教师管理11第七章办公事务管理11第八章代码管理11附 功能列表1
2、214第一章 概述该系统是一套基于B/S结构，为各区县教育行政部门使用的管理软件，系统建立学生和教师两个基础库，其功能包括学籍管理、成绩管理、教师管理、办公事务管理、代码管理和系统管理六大模块。 教育行政管理部门通过学籍管理可方便迅速对各校学生学籍进行管理、审核和统计；通过成绩管理可从多角度分析各学校的教学质量，同时以多种方式跟踪各学校各年级的教学质量进步状况，为合理正确评测各校教学状况提供有效的科学依据；教师管理中记录学校教师的信息，方便管理部门对教师进行管理；办公事务管理通过收发消息和收发文件，方便了行政部门与学校间的沟通联系。学校端的学生学习质量监测系统可与城域版形成有效的联动，可互动上
3、传数据，进行区级的数据汇总及有关重要数据的审核。第二章 软件内容学生学习质量监测系统城域版包括下面几个模块：l 学籍管理l 成绩管理l 教师管理l 办公事务管理l 代码管理l 系统管理第三章 系统运行环境一、硬件要求配置1.服务器： 2.客户机：CPU：P4 3.0G以上 双核 CPU：500Mz内存：2G 内存：512M以上硬盘：100G以上 硬盘：20G以上网络：100M /1000M Ethenet 网络：10M/100M Ethenet二、软件要求最佳配制1.服务器：操作系统：Windows 2000/XP/2003WEB服务：IIS5.0数据库：SQL Server 2000（建议打
4、Service Pack 4补丁）2.客户机：操作系统：Windows系列之一浏览器：IE6.0以上版本第四章 学籍管理学籍管理包括新生登记、在籍生、学籍变动、学籍查询和学籍统计五部分。教育行政管理部门在此进行招生录入，对学校上传新生进行审核，审核各学校学生学籍变动，查询和统计各学校和整个区县学生学籍情况。第五章 成绩管理成绩管理包括成绩录入、成绩查询、成绩分析、试卷设置四个部分。通过录入、导入和上传进行成绩录入，采取抽样方式对学校成绩进行质量分析及试卷知识点掌握水平分析，并以历次考试成绩跟踪学校的进步状况。5.1成绩录入学生成绩录入可直接按学校和班级录入、批量导入或学校端上传等方式进行录入。
5、5.2成绩查询成绩查询根据查询条件可查看全区、学校、班级、学生个人的考试成绩，查询结果可导出成Excel。5.3成绩分析成绩分析包括质量分析、学生名次、学生档次、标准分、平均分、试卷分析和质量跟踪几个部分。成绩分析以抽样学校成绩数据为基础数据进行分析。区级用户可查看全区各学校的整体成绩情况，校级用户则查看学校内各班级的成绩状况和全区整体状况。以分数段、划档、优良率、名次、平均分、标准分等参数进行校间和校内各班级成绩的横向分析。以各学校历次成绩，以均分系数、优良率系数、及格率系数跟踪学校及学校内各班级成绩的进步状况。5.3.1质量分析学生成绩质量分析包括综合分析、分数段分析、总分分数段分析、档次
6、分析、高低组分析、排名分布和比值系数等分析方式，对全区校间和学校班级成绩进行分析。1） 综合分析当学校选项为空时，对抽样学校成绩进行综合分析，如图5.3.1.1所示。分析结果包括各校实考人数、缺考人数、最高分、最低分、平均分、标准差、标准分、T值、差异系数、优率、良率、合格率、及格率、极差率、最高分名单、最低分名单等情况。具体优、良、及格、极差的分数段可在代码段管理中灵活设置。分析结果可通过复制和粘贴导出成Excel文件。学校选项选择学校时，可对学校各班级的成绩进行分析。图5.3.1.12）分数段分析图5.3.1.2抽样学校的分数段分析如图5.3.1.2所示，对各学校各分数段的人数和比例进行分
7、析，具体分数段可灵活设置。3） 各学科人数分布各学科人数分布统计各学校各学科优、良、合格、不及格人数分布状况及平均分情况。4）总分分数段各学校总分分数段的分析分析出抽样学校各分数段人数和比例，具体总分科目和分数段可在“代码段管理”中灵活设置。5）档次分析图5.3.1.3学校间的档次分析如图5.3.1.3所示，对各学校各档次人数和比例进行统计分析。在“代码段管理”中按学生人数的百分比对学生划分A、B、C档次，具体比例和档次数目可灵活设定。6）得分分布学校间的得分分布如图5.3.1.4所示，统计出各学校高低分组的人数和比例。高分组和低分组在“代码段管理”中按百分比进行设定。图5.3.1.46）排名
8、分布图5.3.1.5排名分布如图5.3.1.5所示，统计各学校在全区各名次段人数分布情况。7）比值系数比值系数统计，统计学生单科和多科总分与学校平均分和年全区平均分的比值系数，反映学生在学校和全区的位置。8）四率及排序四率及排序分析统计统计各校各科及总分的平均分、优秀率、优良率、及格率、极差率及对应排位。对于学校和班级分析依次类推。9）总分排序总分排序分析，汇总各学校各科均分名次，多科总分名次，以及多科优秀率、优良率、及格率、极差率的名次。10）总分及四率总分及四率分析汇总各学校各科和多科总分的平均分、优率、优良率、及格率和极差率情况。11）单分四率及排序单科四率及排序分析各科优秀率、优良率、
9、及格率、极差率情况及对应排序。12）总分得分系数总分得分系数分析，以学校平均分与区平均分的比值系数反映各学校各科和总分成绩，帮助学校了解各学科间的学习平衡情况，为未来教学提供一定的参考依据。13）每分分数段每分分数段频数分析，统计全区各得分分值人数频数分布情况。对于学校和班级分析依次类推。14）5分分数段5分分数段频数分析是对全区学生总分按5分分数段进行频数分布统计。对于学校和班级分析依次类推。15）百分比分布百分比频数分布按标准分排名折算成百分比，对全区各百分比的人数频数分布进行统计，反馈学校的学习水平结构分布状况。5.3.2班级名次班级名次，查看学校班级在校内和校外的排名情况。5.3.3学
10、生名次学生名次统计出学生各科成绩和总分成绩，及区名次和校名次，统计结果可按“导出Excel数据”导出成Excel文件。5.3.4学生档次学生档次统计出学生各科成绩和总分成绩，及区档次和校档次，统计结果可导出成Excel文件。5.3.5标准分学生标准分统计学生各科成绩和总分成绩，及区标准分和校标准分，统计结果可导出成Excel文件。5.3.6平均分a.平均分分析图5.3.6.1学校间平均分统计如图5.3.6.1所示，统计出各抽样学校的各科优率、良率、合格率、不及格率、极差率、平均分情况，及多科平均分总分情况。b.综合评价综合评价以及格率、优良率、平均分、上线率综合评价各学校学业情况。5.3.7质
11、量跟踪质量跟踪以各学校历次成绩，以均分系数、优良率系数、及格率系数、标准分、档次人数百分比、各科及总分名次跟踪学校及学校内各班级成绩的进步状况。a.均分系数图5.3.7.1均分系数跟踪可对学校成绩以及学校内班级进行成绩跟踪，反应学校和班级的进步状况。全区学校均分系数跟踪如图5.3.7.1所示，均分系数为学校年级平均分与区年级平均分的比值，图中每一颜色线代表一个学校，鼠标停留在图线上可进行放大查看该学校的成绩进步状况。b.优良率系数优良率系数跟踪，以学校年级优良率与区年级优良率比值、班级优良率与学校年级优良率的比值跟踪学校和学校内班级的进步状况。c.及格率系数 及格率系数跟踪，以学校年级及格率与
12、区年级及格率比值、班级及格率与学校年级及格率的比值跟踪学校和学校内班级的进步状况。d.标准分标准分跟踪分析，以标准分跟踪是跟踪学校在全区成绩的进步状况。对于学校和班级分析依次类推。e.得分系数得分系数跟踪，以校平均分与区平均分的比值跟踪学校历次考试各科成绩和总分成绩在全区的进步状况。f.档次人数百分比跟踪档次人数百分比跟踪分析，跟踪学校历次考试总分各档次人数和对应比例的进步状况。对于学校和班级分析依次类推。g.各科及总分名次各科及总分名次的跟踪分析，以各科名次和总分名次跟踪学校单科和多科成绩的历次考试的进步状况。对于学校和班级分析依次类推。5.3.8个人分析个人成绩分析以标准分、比值系数、名次
13、对学生个人成绩进行校级、区级跟踪分析，区级成绩以抽样学生成绩为准。图5.3.8.1 学生个人标准分跟踪学生个人标准分析如图5.3.8.1所示，跟踪分析学生单科成绩和多科总分成绩在校级和区级中标准分的进步状况。5.3.9发展情况图5.3.9.1发展情况如图5.3.9.1所示，各学校各次考试单科成绩和多科总分成绩跟以往成绩比较，以名次和平均分的变化反映学校的发展状况。5.5试卷分析5.5.1试卷质量分析图5.5.1.1试卷质量分析统计所选学校各个班的考试人数和各题的得分情况，并以图表形式分析各个学校各题得分的情况。5.5.2试卷综合分析试卷综合分析各个学校各题的得分情况，以及所选科目的平均分、标准
14、差和各分数段人数，直方图分析的是全区各个分数段所占的人数比例。5.5.3 个人得分率分析个人得分率分析，统计学生个人、班级、年级、全区各题的得分率情况。班级选项为空，汇总全班学生得分情况。5.5.4双向细目表分析图5.5.3.1双向细目表分析如图5.5.3.1所示，选择左边的条件，可查看班级和年级在各知识点和学习水平上掌握情况，班级知识点分析为教师教学提供一定的反馈信息。5.5.5双向细目表分布双向细目表认知水平分布，分析各学校在认知水平上人数分布状况。双向细目表知识点分布，分析各学校在各知识点上掌握程度的人数分布状况。5.5.6达成度分析图5.5.6.1达成度分析之得分分析如图5.5.6.1所示，统计全区各学校各知识点和认知水平达成情况，并与全区平均和达成要求做比较。对于校内班级和学生个人的达成度分析依次类推。达成度分析之名次分析，统计全区各学校各知识点和认知水平达成名次情况。对于校内班级和学生个人的达成度分析依次类推。5.7抽样分析抽样录入和抽样分析主要应用于区县教研员对某次考试抽取一定样本数量的成绩进行质量分析，不考虑学生学校、班级和姓名。抽样分析依据抽样录入中的抽样成绩进行分析，包括质量分析、试卷质量分析、试卷综合分析、双向细目表分析、双向细目表分布等分析，具体分析参见前面非抽样成绩分析和试卷
