篮球原地运球教学反思范文(精选5篇).doc

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1、篮球原地运球教学反思范文精选5篇篮球原地运球教学反思范文精选5篇篮球原地运球教学反思1原地运球是程度一篮球教材的必学内容之一,这项教材内容在整个小学阶段到中学阶段的教材中都有出现,但动作技术的学习目的在各程度阶段有不同的要求。程度一阶段要求学生在学习中体验正确的触球部位和力度,培养学生的学习兴趣,养成良好的运球身体姿势,为纯熟掌握运球技术打下良好的根底。二年级的学生注意力集中时间短,活泼好动,但模拟才能强。为了让学生积极投入到课堂中来,本节课的设计思路是以“快乐为主题”,让学生在玩中学,学中乐。结合本节课教材内容创设情境,围绕“篮球嘉年华”的各种活动展开,将情景教学贯穿在整个课堂之中,让学生在

2、充满快乐和欢笑的课堂气氛中学习与体验原地运球的动作技术,激发他们的学习兴趣,让他们积极主动地参与到学习中去。在本节课后我进展了反思,这节课中出现了很多的缺乏之处。我总结有以下几点:1、对于课堂的掌控才能和组织教学才能还有待进步。2、对于教材的理解和分析p 才能还不够透彻3、课堂中的教学语言和讲解还没有到达精讲多练的要求,口头禅较多,这样就直接影响到了学生学习兴趣的进步和教学目的的达成。今后我要加强学习,不断地进步自己的业务才能和教育教学程度,使自己早日成为一名教育教学才能精湛的合格老师而不断努力。篮球原地运球教学反思2本节课我设计了三个局部:第一:准备局部:激发兴趣,热身活动阶段,第二,根本局

3、部:掌握技能,开展才能阶段;第三局部:完毕局部,身心放松总结阶段。首先介绍本课的准备局部:课的开场,老师组织集合整队,队列整齐,精神饱满,报数声音洪亮,老师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲,积极动脑,认真学练,防止冲撞,安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习兴趣,使学生快速融入课堂,我组织学生用游戏“喊数抱团”来热身,然后进展简单徒手操来进展活动,并进展了简单的熟悉球性练习,让学生手指感知篮球,活动各关节,为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约13分钟。第二个环节:根本局部用时约22分钟。为理解决重点,打破难点,我安排了以下几个环节的教学。1讲解、示范原地运球的动作要领,以右手

4、原地运球为例,两腿前后开立,自然弯曲,五指分开,掌心空出,在右脚侧前方,手臂带动手腕,五指柔和用力按拍球的正上方,学生观察、考虑,模拟,建立正确的动作表象。2.讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法,组织学生原地徒手模拟练习,老师巡视指导,发现错误动作及时给予纠正,让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作,提示学生眼看前方。体验屈膝弹动,小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。3.组织学生右手持球进展原地运球,练34组,练习中老师反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点,眼看前方,在队伍巡视中进展针对性的纠错,及时对学生学练情况

5、进展评价,通过反复练习,纯熟动作。4.信号指挥眼看前方运球,学生双脚前后开立,原地运球,眼睛看老师手,说出老师手上比出的数字,目的是让学生视线不要老是盯着球,反复训练3-4组。5增加练习难度,“人动球不动”,学生两人一组相对而立进展原地运球,当听到老师哨声时两人交换位置,只是人挪动球不动,以此来练习学生的控球才能。6然后我安排了一个比赛:运球比多即寻找MVP,让学生通过比赛激发兴趣,同时到达练习的目的。第三个环节:完毕局部用时约5分钟安排学生进展按摩拉伸练习,使学生动作舒展,身心放松,最后老师针对学生学练情况进展总结评价。本节课整体效果还好,学生积极性强,参与度高,整节课内容安排合理,学生的练

6、习密度适中。但在教学过程中还存在一些问题:1、由于篮球社团都是女生,根本上以前没怎么接触过篮球,根底很差,目的的达成度不够;2、课前热身活动时间太长,导致学生后面的练习时间太短;3、学习过程中老师的讲解次数较多,时间较长,减少了学生的练习时间;4缺乏直观的讲解示范方法。学生对专门的术语理解很难理解,但模拟才能强,应采用直观的教学方法,多示范、简单讲解;5、进展运球练习时,没有组织好,导致学生运球时显得很混乱,应该在练习之前与学生约定好每次的练习次数,学生练习完规定次数后立即停顿练习。本节课出现的各种问题与缺乏,我一定会在日后的教学过程中不断学习,不断改良,争取使自己教学才能得到进步。篮球原地运

7、球教学反思3本节课教学内容是篮球原地运球,是程度二四年级体育课内容,这节课在教学设计上以篮球贯穿整个教学过程。表达让学生在体育课中“玩”起来的指导思想。让学生在“玩”中学习篮球原地技术,“玩”中开展自己的个性,“玩”中培养学生理论才能。充分调动学生的积极性,并且在教学中引导学生学会评价,学会合作,学会欣赏别人。在课的一开场就引入了篮球明星进展“篮球速递”游戏来吸引学生参与活动的兴趣。争取做一名篮球小明星。为了突出学生的主体地位在教学中,让学生观察老师“玩”篮球的方法,一方面激发学生学习篮球的兴趣,同时也发挥学生的想象力和创造力,“玩”出自己的风格,“玩”出自己的个性;另一方面:引导学生在玩的过

8、程中熟悉球性,学会自我学习和评价别人学习的才能。同时也到达了热身准备的目的。为学习原地运球奠定根底。整个教学过程采用了三段教学形式,每一个环节力求过度相接自然协调,真正让学生在“玩”中学习,在学_找乐趣。教学过程中重难点的打破引入了“打气筒”的动作,让学生体会“按”的动作,和蹲下控制肘关节的,以肘关节为轴的运球的方法,体会不同的动作应该注意哪些问题。在练习过程中,通过高、底位运球的变换稳固动作要领,又改变了原地运球方法的单一现象。通过高、底位的变换、看信号、听口令、背口诀、变节奏的教学思路让学生在“玩”中自我打破教学的重难点。同时也进步了课的练习密度和强度。课的最后通过游戏“我的篮球我做主”检

9、验了学生原地运球掌握情况和控制球的才能。从整节课的情况来看,学生比拟喜欢这种学习形式,学生学习的兴趣积极浓重,有表现自我的欲望,一半以上的学生都很突出,完成教学任务的同时也实现了教学目的。篮球原地运球教学反思4在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术,课的准备局部我给学生下达本节课的内容,同时明确学习目的和要求。从教学内容上是没有问题的,但男女生的兴趣爱好差异很大,直接反映在上课的过程中,刚开场女生觉得运球很好玩,兴趣很浓,全都参与练习。但到后面有一局部女生明显兴趣减弱,积极性不够。在教学过程的组织上。常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习,但学生练习效果不是很好,比方在原地练习运

10、球时,学生之间只能看到相邻的运球动作,没有互相比照练习的效果,假如让学生几个人一起练习,喜欢打篮球的在一起互相比着练习,差点的跟着老师来练习,同时也互相指点互相学习,这样的.练习效果比拟好,这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵敏。老师一般上课都是讲解与示范的方法,有时有一些学生上课不专心听讲的话,对动作要领没有领会,学生就很难正确地学会动作。以后上课应该多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习,发现学生的练习积极性比平时要好,所以以后在备课时多花心思设计好游戏局部,让学生在游戏中玩,在游戏中学习。在教学时间上。本节课的根本局部安排不是很合理,学生的练习时间少一些,尤其

11、在分组比赛时时间超时,整个一节课觉得不够很匆忙,所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。我会在以后的教学工作中不断地改良,在日常的工作中我也会多向老老师们学习,学习他们的教学经历,同时业余时间加强自己专业知识学习,经过自己的不断反思再加上其他老师的一些珍贵意见后,相信自己的教学程度会不断地进步。篮球原地运球教学反思5本节课是小学低段学生的原地运球技术的教学,在课的导入与热身局部,我安排了学生以游戏触电来激发学生的兴趣,然后做_来使学生与求成为好朋友,从而对学生进展根底的球性练习从而调动学生对学习篮球的积极性和参与篮球活动的热情。在课的自主探究和合作探究及竞争游戏局部,老师紧紧围绕课的重

12、点,让学生原地运球的方法来开展教学。从熟悉球性,示范-老师原地运球示范,讲解-学生进展自主原地运球的练习分组联络-互相观摩学习直线运球接力比赛,整个过程虽然出现了一些状况,但是还是上下来了,遵循了运动技能从简单到复杂的形成过程。学生也完成了老师所布置的学习目的。在课的完毕局部,安排了好玩的打气放松学生的身体,愉悦学生心情。在本节课上学生合作练习的时间比拟少,无视了学生间互相合作的意识,应该通过合作学习使他们互相学习互相帮助,从而完好地完成老师布置的学习目的,同时应该设计培养学生的兴趣方面的创新,老师在强化对运动技能时,也应当突散光点,考虑学生个体差异,加强自身的体育根本素质训练,在今后的教学中可以通过自己的努力不断的磨练和完善自己。第 页 共 页

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