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1、六年级语文彩色的翅膀教案 作为一无名无私贡献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。则教案应该怎么写才适宜呢？下面是小编精心整理的六年级语文?彩色的翅膀教案，欢迎阅读与收藏。六年级语文?彩色的翅膀教案1【教学目标】1、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。【教学重点】理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。【教学难点】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【课前准备】有关
2、海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。【教学时间】一课时。【教学过程】一、导语引入二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大略1、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。2、把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。3、思考：故事发生在哪里主要介绍了有关海岛的哪些事三、研读课文，感悟战士的爱国精神1、学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做2、学生先把自己的想法在小组内交流，然后进行班级交流。交流的重点是：小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得则详细在学生交流的根底
3、上，重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言叙述的准确。三、引导学生考虑两件事之间的联系，揭示课题含义1、质疑：小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗(小高探亲回来时把小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长得更好，战士们就能吃到更多的瓜果，建设美好的海岛的理想就能实现。)2、读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀(句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。)【课后反思】本课通过初读，学生能很轻易地弄懂战士
4、小高要将昆虫带往宝石岛的原因，了解到尝瓜会上那只西瓜的来之不易，并通过对第二、第十三自然段地研读、演示，体会到边防战士热爱小岛、建设小岛的热情及爱国之心。六年级语文?彩色的翅膀教案2【教学目标】【根底知识积累】了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。【办法与能力】用较快的速度默读课文，理解课文内容。【情感与思想】学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。【拓展与延伸】找一找守卫边疆海岛战士生活的作品读一读。【重、难点突破】重点是理解课文内容，体会战士小高最后说的那段话的含义，感受边防战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。难点是了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。【教
5、学伎俩】本课采用多媒体flash课件进行教学。【教学过程】一、导入新课上一课我们学习了季羡林爷爷的?思念母亲，深深体会到了留学海外的游子无时无刻不在怀念着自己的祖国。今天，我们学习?彩色的翅膀，体会一下文章叙述了驻扎在海岛上的战士怎样的思想感情。板书：彩色的翅膀二、快速默读课文，了解课文的内容和写作顺序，并且体会所叙述的思想感情。教学提示：要求学生根据课文内容来判断课文的写作顺序，从课文内容中感悟作者的思想感情。教学参考：课文通过宝石岛察看通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索
6、，“我随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。先写“我发现小高探亲回岛时带回了一只装了蝴蝶之类小昆虫的纸箱，晕船时他把纸箱紧紧地抱在怀里。接着写“我加入战士们的尝瓜会，听到了关于西瓜的不平凡的经历，看到了战士们尝瓜时的喜悦。最后写第二天天亮时，“我看见一只小蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。三、按内容顺序学习课文。细读课文，利用抓住关键词句的办法，理解课文内容和作者的思想感情。教学提示：按照课文内容顺序，让学生自己找文中的关键词句一起交流，可以谈一谈自己的收获与理解，也可以提出不理解的地方与大家一起交流。教学参考：对课文重点语句的理解：他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。这是第
7、二自然段课文的重点句。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担忧纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。句子有力地表明小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中“扔与“抱，形成了鲜明的比照，突出了小高的品质。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边，散落着大大小小的“海岛田，上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上，实在令人不可思议，却又是事实。战士们就是通过这样的
8、行动，叙述自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得缺乏，还是土壤基本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因，点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也说明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，说明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地打量着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好似有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这两句话
9、写出了战士们收获西瓜后喜悦、冲动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起“打量“闻“咬等一连串动词表现出来。“细细地打量，好似看不够；“轻轻地闻，“慢慢地咬，唯恐尝不够西瓜的香气与甜味；还要“啧啧地赞叹，好似有一股甘泉，流进了他们的心田。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。“安居乐业，是指安定地生活，愉快地劳动。安：安定。居：居住生活。乐：愉快、高兴。业：生产劳动或工作。这句话的意思是：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子外表上赞扬小昆虫，实
10、际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。我突然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相照应。四、谈谈你对课文题目的理解，你知道理解这篇课文的题目时要注意什么吗？教学提示：要求学生联系以前学过的相似的课文如?金色的鱼钩、?金色的脚印等再结合课文内容和重点语句加以理解。从题目来看，这是一篇写“物的文章，但学习完课文之后，我们会发现这其实是一篇写驻扎祖国海岛的边防战士的文章。所以，在理解课文题目时一定也要联系我们
11、的海岛战士理解才能比拟准确。教学参考：课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰盛战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰盛多彩、富于革命理想的生活。相机板书：借代蝴蝶等小昆虫在改造海岛环境、丰盛战士生活彩色的翅膀赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德象征战士丰盛多彩、富于革命理想的生活写作办法体会：你能说说这篇文章作者所运用的写作办法吗？教学提示：结合着课文的具体内容并联系以前所学过的写作办法来理解。六年级语文?彩色的翅膀教案3课前准备有关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片。教学过程一、观看图片，激发兴趣、教师出示有
12、关海岛战士学习、生活、工作以及生活环境的图片，学生边观看，边小声议论。、学生交流自己的想法：你们看到了什么，有什么想法？、谈话揭题：同学们，从图片上我们看到了我国海岛战士不辞辛苦守卫着祖国的边疆的英姿，看到了海岛战士认真学习文化的热情。今天，我们就要学习一个发生在海岛战士身上的故事。读课题。二、初读课文，梳理课文脉络，了解故事大略、学生自由朗读课文，把生字词读正确，把课文读正确、通顺。、把自己印象最深刻的语句读给同学听。教师随机纠正字音。、提问：故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事？故事发生在去宝石岛的路上及岛上。介绍了两件事，一是战士小高探亲回来带小昆虫上岛；二是岛上战士开尝瓜会。三、
13、重点研读语句，感悟战士爱岛建岛的爱国精神、学生自主阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做？、学生先把自己的想法在小组内交流，然后进行班级交流。交流的重点是：小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？在尝瓜会战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得则详细？在学生交流的根底上，重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言叙述的准确。四、引导学生考虑两件事之间的联系，揭示课题含义、质疑：小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开尝瓜会两件事有什么联系吗？小高探亲回来时把小昆虫带上岛，小昆虫在海岛安家落户后，蔬菜瓜果就能长
14、得更好，战士们就能吃到更多的瓜果，建设美好的海岛的理想就能实现。、读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感。点明了课题。六年级语文?彩色的翅膀教案4教学目标1、会认7个生字 2、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件热爱海岛、改造海岛的高尚品德。3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学重难点重点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学工具多媒
15、体教室教学过程一、导入，诵读爱国名言同学们，请看屏幕，老师送给大家一组名言，请你们用心的朗读，会有新的发现。提问：谁来说说你的发现你很会发现问题。请同学坐好坐直，眼前想象着飘扬的国旗，一起大声的读，齐。是啊，热爱祖国是我们每个人应尽的责任和义务。我们刚才学习了两篇关于爱国的文章，是什么课文中的詹天佑和季羡林是如何爱国的呢则生活中，你还知道哪些人很爱国呢今天，我们就随着一名边防战士去海岛上看看那里战士们是用什么方式叙述对祖国的热爱。齐读课题?彩色的翅膀二、检查预习单课文大家都预习了吧，请拿出自主预习单，我们一起交流一下。提问：这篇课文主要讲了哪几件事学生交流后，出示屏幕。读了课文后，你最大的感受是什么点屏幕你最大的疑问是什么(预设1为什么题目叫?彩色的翅膀2、小高为什么要把昆虫带入宝石岛3、宝石岛在哪里，它什么样子4、条件如此艰苦，战士们为什么还愿意待在那里5、第一个西瓜为什么来之不易我们先来研究“小高为什么要把昆虫带入宝石岛这个问题，谁来表明原因。课文中又是怎么说的呢快速找一找。出示小岛远离大陆，没有蜜蜂
