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1、 中班语言活动教案三篇中班语言活动教案 篇1 活动目标： 1、观赏童话故事“奇妙的树“理解故事内容，尝试复述并表演故事。 2、通过学习童话故事，了解季节挨次及相应特征。 3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关怀人、会动脑的欢乐。 活动预备： 课件、土豆、牙签、 活动过程： 1、教师出示课件，导入主题。 （1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字） （2）请孩子将季节的变化根据挨次排队。 （3）教师小结：季节的变化真奇异！可是刺猬婆婆年纪大了，她成天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇异的事情。 2、教师叙述故事，帮忙孩子理解内容。 （1） 教师借助图片帮忙孩子把握故事内容。在故事
2、结尾前插问： 刺猬婆婆家发生了什么奇异的事？猜猜这棵树是哪里来的？ （2）幼儿完整观赏故事，教师设疑提问： 小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个隐秘，她会怎么想？怎么做呢？ 3、教师与幼儿一起表演故事，体验欢乐。 教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的欢乐。 4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品阅历。 提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？ 中班语言活动教案 篇2 活动目标： 1、理解儿歌内容，学习有表情地朗读。 2、感受与好朋友友好相处的欢乐。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
3、活动重难点： 重点：理解儿歌，表现儿歌 难点：学习与伙伴友好相处 活动预备： 1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、小班小册2号挂图 活动过程： 一、通过谈话引题 1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？ 3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看 二、观赏儿歌，理解儿歌内容 （1）教师演示教具，朗读儿歌 提问：儿歌中谁和谁是好朋友？ （2）教师再一次演示教具，朗读儿歌 提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？ 2、小鸭见了面是怎么做的？ 3、两个娃
4、娃见了面又是怎么做的？ 三、学习儿歌 师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。” （1）请幼儿进展集体跟诵 （2）集体朗读、男女分组朗读 四、表演 分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。 附：儿歌 好朋友 两只小狗见了面， 相互亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵。 活动反思： 活动依据中班进展状况而选择，比拟简单熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很简单就学会了，而且能到达活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜亮的图片，幼儿也能到达预期的效果及目标。而缺乏之处，是在选材时，应选些较确定的儿歌，教具，做起来也比拟鲜亮易懂。
5、总的来说，整个活动还算是很胜利的，活动根本到达目标要求。 中班语言活动教案 篇3 活动目标 1.感受压路机行动缓慢的特点。 2.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4.能分析故事情节，培育想象力。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 1.挂图，故事磁带。 2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。 3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进展表演。 活动过程 1.观看故事表演。 三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗? 这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢? 观看大班幼儿的故事表演。 2.
6、完整观赏故事。 出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。 压路机在公路上拦住了谁的路?它们是怎么说的? 大卡车、小汽车遇到了什么麻烦? 谁帮忙它们解决了困难? 大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么? 为什么压路机快不起来? 引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。 3.表演故事。 你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗? 跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进展表演。 活动建议 有可能的话，带幼儿观看压路机工作时的情景。 附：慢吞吞的压路机 压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从
7、后面赶上来说：“让开，让开!” 一会儿，压路机观察大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。 压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“感谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。 活动反思 活动慢吞吞的压路机是选自主题活动快快渐渐中的一个语言活动，通过出示图片引入主题，分段观赏理解故事，完整观赏稳固提升，角色表演深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本事。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。
