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1、 小班社会优秀教案及教学反思动物模仿操 【设计意图】 小班的孩子平常就比拟喜爱仿照动物，今日我进展此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能依据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动依据小班宝宝的年龄特点，创设肯定的嬉戏情景，供应与主题相互的操作材料，把动物人类的好朋友这一主题置于肯定的嬉戏背景中，产生肯定的嬉戏情节，让孩子在嬉戏中自主地学习，发觉动物的隐秘。 【活动目标】 1、学问目标：了解小动物的叫声和生活习性。 2、技能目标：鼓舞幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。 【活动预备】 白板、动物图片(
2、小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。 【教学重点、难点】 重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆仿照小动物走路。 难点：依据音乐变换动物走。 【活动过程】 一、谈话引题师：今日教师有几位小客人要和我们一起做嬉戏，掌声欢送! 二、逐一熟悉小客人 1、熟悉小鸭并仿照小鸭走路。 教师点击，画面消失小鸭，教师：“谁来了?“它生活在哪里呢?“屈.教师.教.案网出处“师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!“音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇“。鼓舞幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。 2、熟悉螃蟹并仿照走路。 师：“瞧，又有一位小客人
3、来了，你熟悉它吗?它什么样子?你可怕吗?为什么?“鼓舞幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。 师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?“一起来看一看，学一学吧!“音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。“鼓舞幼儿用肢体动作来走一走，爬一爬。 3、熟悉小青蛙。(小青蛙估量幼儿寻常留意的不够，需要换教法。)师：“听听，谁的声音?“教师播放叫声，幼儿猜出小动物。 “它的本事可大了，我们一起来看看。“你们看到的小青蛙是怎样捉害虫的?“播放音乐课件：“小青蛙，腿儿弯弯，用力跳。“鼓舞幼儿大胆跳一跳。 4、熟悉大象。 看看小象洒水的图片，一起学学，引导幼儿在方向，速度和身体凹凸上进展变化。鼓舞幼儿用手臂大胆甩一甩。 三、嬉戏：听音乐做动物走规章：播放音乐课件，听到某种小动物的特征，就跟着音乐变换着做动物走。不行以走出场外。 玩法：教师播放音乐，幼儿听到关于某动物的歌谣时，快速的仿照动物走、爬、跳等，动作可以自创。 四、嬉戏完毕： 整理嬉戏场地，回家教爸爸妈妈玩动物嬉戏。 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
