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1、浅析中学生上网的现象与对策张大全 板浦初级中学摘要：互联网给现代人的学习和生活带来了很多便利，也成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，但网络给人们提供方便的同时又存在着让人痴迷的危险，怎么看待学生上网问题也就成立社会关注的最大问题之一。关键词：网络游戏 上网聊天 信息技术随着计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高速发展，网络正逐步进入人们的生活，随着校校通工程的开展，也使学校的信息技术课的普及，学生对上网也是越来越感兴趣，由于网络的无限开放性，再加上青少年身体和心理的不成熟，好奇心大，意志力差，对各种诱惑的东西缺乏判断力，青少年很容易就沉迷于游戏，聊天，甚至光顾一些不良网站，浏览
2、一些不健康的内容。因此，如何然那个青少年从网络中解脱出来。让网络成为我们学生的学习、生活、工作的好帮手，也成了现在社会最关注的问题之一。我们的学生大多家在农村，买一台电脑对他们的父母来讲是不现实的，而网吧的兴起给我们的学生提供了一个便利、廉价的场所。于是我们的学生有了一个比电子游戏厅更好的去处。他们在网吧里听音乐看电影打游戏用QQ与他人聊天，光顾不良网站。他们是带着好奇心进网吧的，如果沉迷于网上游戏，聊天和黄色内容，就会落入陷阱，成为网络的牺牲品。而屡屡见于报端的学生因上网引发的种种问题让我觉得这一切不再遥远，也许哪一天就会在我的学生中出现。作为一名信息技术老师，在七年级开学第一节课上我就做了
3、一个调查，80%以上的学生认为信息技术课就是让他们玩游戏，我然后问了一些学生才知道，小学时，信息技术课上他们一般就是玩一些小游戏或者画图，老师根本不怎么过问学生在做什么。我也在九年级做了调查，有70%的同学都有OICQ号码，而他们在当踏入初中的时候我也统计过，基本上没有学生知道OICQ，所以说，学生通过网络自我去发现、学习、使用的能力是很强的，我们老师在上课的时候也总是想让学生多学点知识，学生到了机房后就会说：老师，今天就不讲新课吧，让我们自己上网吧！可是现在的信息技术课都必须依托在网络的基础上，要是把网关了，你的课就没有办法上，我们老师只能说：“只要先掌握了新课的内容后，才可以上网，但是不准
4、玩游戏”，而且我们建议学生去看新闻，关心一下国内、国外的一些重大事件，去收集一些与学习相关的信息、资料。这样的方法虽然是有利于激发学生去学习，但是也是有弊端的，总是有一些学生在课上偷玩游戏或聊天。当你巡视过去的时候他们会马上关闭或重新启动机器，时间长了，我们老师和学生就玩起了猫和老鼠的游戏，这种情况并没有因为学生被抓而减少，而是上课玩游戏、聊天的人越来越多，而且每个班级总是有几个同学不听劝的，这种经历每个计算机老师都有经历过，面对这样的情况，面对这学生无可奈何、失望的表情，我们作为信息技术老师不得不去思考：该怎么办？怎样才能使学生不再沉迷网络游戏，使网络有效的为我们学习、生活的好帮手。下面我就
5、谈一谈我个人的一些看法：一、了解学生上网现状据对上网学生的问卷调查，约86%的人上网玩游戏，5%人上网聊天，4%的人上网关注影视偶像动态或其他娱乐新闻，5%的人上网查找学习资料。可见并不是所有的学生上网都是以聊天或玩游戏为目的，他们通过网络去获取他们学习相关的信息，但是这样的学生远没有我们想象的那样多，寥寥无几，而多数上网的学生把大多数的时间和精力，都放在了聊天交友和游戏娱乐上了，他们根本没有很好的利用网络工具去提高能力、开阔视野，为自己学习服务。有的学生上网废寝忘食，甚至逃课上网也大有人在。二、全面了解互联网所谓互联网就是我们平常所讲的 internet,从某种意义上讲，internet可以
6、说是美苏冷战的产物，他起源于60年代，当时其主要用于美国国防部搞军事指挥，90年代初，一些企业开始逐步参于，并于1991年组成了商业 internet协会。商业机构的加入，很快发现它在通讯、资料检索、客户服务等多方面的巨大潜力，继而有越来越多的单位和人个都加入到了这个行列之中。久而久之，它就成了世界上最大的计算机网络。互联网也就成了一个信息资源的海洋，它有着极其丰富的各种图书、文献和技术资料以及工作、娱乐、生活、教育、新闻和商业等各种信息，为我们提供了更多交流和学习的机会。如网络可以用来收发电子邮件、学习知识、下载资料、远程教育、了解实时新闻、网上聊天、休闲娱乐等。三、正确认识网络游戏，激发学
7、生创造力计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网络游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助，而且爱玩是学生的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，因此如何引导学生正确对待网络游戏，引发正确的学习动机就显得十分重要。学生们在游戏中往往是被刺激的效果、精美的画面所吸引，而对其中的思想性和意义缺乏正确的认识。目前社会上的许多游戏实际上不是为中小学生开发的，其中许多血腥、暴力甚至色情的场面对他们是有害的。这时，我们要教育学生，现在还处
8、于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学，如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在开始就要努力学习计算机知识，将来努力成为一个出色的软件设计师。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。如全国第三届电脑制作活动中来自广东南海的卢信是14岁的初二学生。他的作品越算越快人类计数的发展获得了此次比赛初中组电脑动画一等奖。这件作品就是采用游戏过关的新颖表现形式从而脱颖而出的。正如卢信所说：“电脑游戏给了我许多启迪，每次找到过关的窍门后，我就试着从游戏中去研究它的程序设计，再按照原来的程序编出更完美的游戏程序。”四
9、、正确对待网上聊天，谨慎网上交友现在网上聊天交友已成为青少年的一种时尚，迷恋网络交友是自然的。但是有此学生因迷恋上网，忽略了现实生活，造成网络和现实的混淆，影响了真实社会的人际交往。所以这就需要教师、家长和人社会舆论的正确引导，教育学生正确看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，培养学生树立正确的网络交往道德观。网络交友本无可厚非，但网络的虚拟性、隐蔽性使得很多学生上网交往时，习惯说假话、空话，有的对在聊天室或留言板上吵架骂人津津乐道，故意欺骗他人的现象时有发生，“你不骗别人，别人就会编你”成为不少学生网民的共同心态。从我做起，真诚交往，把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树
10、立的正确的网络交往道德观，也是网络教育应有的责任和任务。五、教师对网络的正确认识是引导学生健康上网的基本前提网络对学生来说是一个新事物，对教师来说同样也是新事物。因此要做好学生健康上网的引导工作，教师本身必需认识网络，了解网络，使用网络；不仅要了解网络的基本知识，还要了解学生怎样开始上网的，在什么地方上网，上网的时间，在网上做什么，上网的喜好程度等。通过调查了解学生上网的基本动向后，可以根据不同的情况进行不同的教育。只有知己知彼，教育才能有的放矢，收到好的效果。 六、适时的开展网络知识的培训是引导学生健康上网的有效途径教师可通过班会课等不定期的以讲座的形式开展一些网络知识的培训。比如：如何收发
11、电子邮件，如何下载软件，有哪些好的下载工具，网络安全，病毒防治等。还要利用一些实际的事例，告之学生如果在网上禁不起诱惑，会产生怎样的后果，让学生引以为诫。 七、家校配合是引导学生健康上网的必要手段对于一些农村同学的家长来说，对网络要么一无所知，要么一知半解。无法对学生的上网进行正确的指导。而对学生的教育家校配合一直是一个重要手段，因此对家长也有必要进行简单的宣传，以便对学生进行更好的引导和监督。我们可以利用家长会等时机，向家长宣传什么是网络，我们的学生在网上可以做些什么：比如可以学习，也可以正常娱乐，还能够以更隐蔽的方法接触到一些不健康的内容。因此家长对子女的关注应更多些，要了解学生在家的情况
12、，并能经常与班主任联系和沟通，由家长和学校共同做好孩子的教育工作。还有现在农村很多孩子是留守儿童，父母亲都是打工，周末回家后没有复习功课，很多学生去网吧，这样，我们教育部门必须联合公安机关去网吧进行拉网式的排查。连云港市板浦初级中学在这一点上就做的很好，学生在周日休息的时候，学校专门安排老师与公安机关联合去网吧检查，在社会上得到了很多家长的好评。 八、教师开放的思想是引导学生健康上网的重要条件作为一个新时代的教师，必需要有先进的教育观念和开放的教育思想。我们对学生的教育不是要将学生教育成和我们有着相同价值观的人，他们有他们自己的年龄特征，有自己文化背景造成的特征，有他们所处的一个时代的特征，因
13、此我们对学生的教育应该能够尊重他们的特征，满足他们发展的需要。如果我们老师听说学生在网上打游戏了，先跟他交流一下打游戏的心得，然后再告诉他打游戏要注意掌握时间，要适可而止。学生交网友了，要告诉他现实社会和网络虚拟世界是不同的，要注意区分等。由于老师的开放的教育观念使得学生愿意跟你交流，他遇到难题也会乐意向你请教，然后在交流和请教中老师又可以不失时机地对学生进行引导。最终引导学生健康上网，正确上网。 九、为学生提供一个健康的上网场所是引导学生健康上网的基本保障我们的学生大都家在农村，家里购置电脑的比例很小。网吧是他们经常光顾的场所。而很多网吧的运营很不规范，只管赚钱。有的网吧甚至故意用不良的网站吸引这些涉世未深的学生，以牟取暴利。因此只有为学生提供一个健康的上网场所，才能更好的起到保护，引导和监督的作用。我认为最好的办法就是学校向学生开放上网教室。通过对网上的一些不良信息的屏蔽和过滤，为我们的学生营造一个健康的上网环境。而且由于有老师的指导，可使我们的学生更好的掌握上网的技能。总之，只有帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，这样才能保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，那么就需要学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。
