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1、精品文档Word格式小学五年级数学老师教学工作总结5篇 充实的工作生活一不注意就过去了，回忆这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的学校五班级数学老师教学工作总结，盼望大家可以喜欢! 学校五班级数学老师教学工作总结1 时间飞逝，紧急劳碌的教学工作已经接近尾声。在本学年中，我坚持以人为本，师生公平的教学原那么，以开了同学的制造型思维为目的，勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的训练教学工作，并获得了肯定的成果。为了不断进步教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 一、加强师德修养，进步自身素养 本学期，我严于律己，全身心投入训
2、练事业。对自己严格要求，乐观参与各类学习，努力进步自己师德修养和业务程度。坚决听从指导的工作支配，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习管理阅历和上课艺术。 二、仔细钻研业务，努力进步课堂教学效率 在业务上，充分利用学校的现有杂志，乐观学习。我认为，必需坚持不懈地进展“自我充电，才能适应时代的要求，我坚持把每年学习发的学校数学训练资料，作为自己不断进步业务理论程度的一次大好时机，每次书发下来后，我都把全部内容通看两遍，重点理解新的理念、新思想、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌争论、小组协商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在课堂上消失。向40分钟要质量，
3、努力进步课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起讨论教学过程中遇到的各种问题，不耻下问，仔细备课，从不打无预备之仗。 三、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步 我力求讲解清楚化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。在课堂上争分夺秒，严格按教学方案和课时方案来上课，力争把每一个学问点都讲
4、清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做进步教学质量的主阵地。改良学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发同学思索问题，让同学主动猎取学问。重视验算，培育同学仔细负责的学习习惯;加强了口算训练，进步了同学的口算力量;运用比照，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，进步他们的解题力量。加强根底学问教学，重视进展智力、培育力量。重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和理论力量。结合学科特点，对同学进展思想品德训练。 四、仔细准时修改作业，到达训练目的 布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的
5、效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在第二天上课前修改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。假设有哪方面不过关，立即补救。课堂作业我也是一收上来马上批阅，从不拖拉，并做好记载，准时让同学更正。 五、严格要求，狠抓学风 我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，
6、我也准时地表扬他们。目前，大局部的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 六、家校结合，争取家长的支持 我利用放学、家访、 、书信等方式与家长亲密联络，准时理解同学在家学习、作业的状况及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些状况反响给家长，力争到达最好的训练效果。 七、今后的努力方向 1、连续学习先进训练理论，并指导自己的教学理论。 2、要连续改良教法，选择最好最适宜的上好每一节课。 3、连续培育同学的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给同学讲解，增加一些兴趣性的题，开设一些竞赛等，来培育同学的学习爱好。 4、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难
7、度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联络要更加严密、对自己的要求更高。 成果总是属于过去，存在的缺乏又有待弥补，今后我将更加努力工作，不断进步自己的教学程度，使训练教学工作更有成效。 学校五班级数学老师教学工作总结2 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的训练教学此文转自状况，总结如下： 一、坚持上好每一堂课，进步教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有仔细上好每一节课，才能不断进步同学的学习爱好和学习力量。
8、在教学过程中，我不仅留意同学学问的把握状况，而且还非常留意同学学习力量的培育，除了要求他们“学会，更重要的是要让他们自己“会学。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的同学，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习这个焦点上来，让每一个同学都能乐观主动地参加教学活动，而不只是简洁的老师教，同学听。总的来看，同学学习的爱好和乐观性大大进步了，课堂气氛变活泼了，同学的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比拟清楚，考虑问题也比以前全面、周到了。 二、坚持课前仔细备课，做到因材施教。 刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老
9、师，大致把握一些状况。针对同学的实际状况，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及同学的实际程度和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使同学学得轻松、开心。做到了以下几点： 降低起点，设置小台阶、拉着同学渐渐往上爬。 我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最终组合，使同学日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。 查漏补缺，铺路搭桥。 新学问孕育在旧学问中，在同学根底差的状况下，每节课支配一些复习旧学问的时间，这样既有利于催促同学复习稳固，又有利于根底差的同学承受新学问，跟上新的学习进度。 三、仔细修改同学的作业，从作业中觉察问题，准
10、时补漏。 作业是对同学学习状况的检验，从作业中可以觉察同学对学问的把握状况和存在的问题。所以，对同学所做的每一次作业，我总会仔细修改，认真分析，准时觉察同学学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“同学做老师改老师讲评同学订正老师再改。确保每一个学问环节，同学都能学好，学透。四、利用课余时间，对困难生进展个别辅导。 所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我常常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反响等，觉察问题，充分利用空余时间为他们开“小灶，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，支配优秀同学当小老师，与根底差的同学结对子，互帮互学，得到进步。一学期下来他们成果进步不仅
11、很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、乐观参加学校和教研组组织的各项活动。 在仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务程度的进步，虚心向有阅历的老师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、进步。本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与同学家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 学校五班级数学老师教学工作总结3 本学期我担当五班级两个班的数学教学工作，时间飞逝，转瞬间一学期
12、即将完毕，现就这学期的教学工作状况总结整理。一学期以来，我根据不同班级的数学学习状况，培育他们的数学学习习惯，根据实际状况制定不同目的。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成果都有了很大的进步。我的做法如下: 一、以课堂为核心，进步教学效率 1、仔细备课。 仔细预备课堂资料，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过一年的五班级数学，但版本不一样，对人教版的教材比拟陌生，要想在课堂上运用自如，课下务必下足功夫，所以我熟读教材，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上消失的问题准时进展反思为什么，毕竟是我的教学方法有问题
13、，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我表达老师的引导，同学的主动学习过程。再联络以前的教学阅历仔细设计练。 2、上课。 (1)充分利用网络资源，我在教学中专心利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简洁化，然同学对数学布满爱好，在简洁的课堂中把握学问。 (2)创设各种情境，激发同学思索。在教学中我注意利用同学身边的事和数来创设问题情境，对高班级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让同学动手操作激发同学的学习爱好，然后放手让同学去探究，在自主探究中猎取学问，获得欢乐。 (3)注意评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对同学进展评价。根
14、据每个同学在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进展鼓舞，每个同学都渴望被表扬鼓舞，老师不经意的一句鼓舞可能对孩子产生很大的鼓舞作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。 3、作业修改。 与上学期相比，本学期在作业方面进展了多方面的转变，注意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅仅是检查同学学习资料的把握状况、还是我和同学情感沟通的通道、老师改善教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，透过作业本，我会觉察同学在哪些学问点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注意作业的评价，对做得好的表扬赞扬，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓舞。 两个班的数学
15、程度不同，所以辅导时也不行能同步，二班的差生比拟多辅导课就去的次数多，然他们反复练习一些较简单的题目，增加他们的信念。 二、注意同学习惯的养成 良好的学习习惯，可以使同学简洁快捷地学好学问;不良的学习习惯，不仅仅增加同学学习的负担，而且有损于同学的身心安康。 假设同学具有良好的学习习惯，那么学习学问就会事半功倍。所以在本学期，我非常注意培育同学的学习习惯。例如，仔细书写、上课仔细听讲、专心答复下列问题、准时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特别习惯养成，并在各方面都有了不同程度的进步。同学理解学问更快更有效了。 三、专心进步自身修养专心 1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进那么退，时代在变迁，假设不准时充实自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我仔细阅读学校订阅的一些学校训练报，仔细利用学校为我们带给的丰富的网络训练资源。 2、专心参加学校的专项讨论，打造欢乐高效的数学课堂。透过专心参加学校的优质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方法和教学形式，并运用于自己的课堂。 3、专
