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1、苏教版一年级上册3、江南一、教学目标 1、知识目标:会读、会写课文中的7个生字。 2、正确流利地朗读课文,背诵课文。 3、体会江南水乡的美景,培养学生热爱自然的感情。二、教学重、难点 1、识字写字、朗读背诵。 2、理解“何田田”的意思,体会江南美景,培养热爱自然的感情。三、教学过程 (一)、激趣导入 1、同学们,你们学过一去二三里这首古诗吗?谁能给大家背背。 2、今天老师还要和同学们一起学习一首古诗,诗的题目是:江南 (板书课题,并注音。指名拼读,齐读课题) 3、在我国的长江以南,有一块美丽、富饶的土地,这里是中国有名的水乡。清清的小河从每家每户门前屋后流过,一到夏天,那就更美了。你们瞧,(课
2、件出示江南采莲短片)这儿就是美丽的江南,你从图上看到了江南都有什么?(师点击课件:荷花就是莲花,荷叶就是莲叶,小姑娘采的莲蓬,它的子叫莲子可以做莲子粥,莲子还是一种药材。 (二)、入情悟境 1、多美的江南呀!你们听快乐的小姑娘一边采莲一边还在背诗呢?(配音朗读,生听) 2、你们想不想读读课文呀?把书打开,自己拼读课文,读准字音,读通句子。(指名读1-3人) 3、用笔圈画出生字:(指名按生字的顺序说出生字拼拼音,说生字)出示生字课件:(一个一个出示带拼音) (1)指名领读生字。(拼音一遍、生字三遍) (2)齐拼读生字。 (3)给生字组词:(指名组词,领读) 4、指导书写生字:(1)指名说笔顺,师
3、板演在田字格。(出示:笔画顺序)生:描红在生之本上。(2)师检查,鼓励。(写字姿势) (三)、指导朗读,感悟水乡之美。1、小朋友们的生字学得可棒啦,现在让我们来读读古诗吧!2、师范读,读出节奏。3、指导划分节奏读诗。(自由读、同桌互读、指名读、齐读)4、理解第一句: (1)出示:“江南可采莲,莲叶何田田!”师引:江南可以采摘 ?小朋友们看荷叶长得怎么样?(指名说)“何”可以理解为“多么”,与“荷”区分开;“田田”可以理解为“多”。 (2)江南的荷塘真美啊!让我们来美美地齐读这一句吧!5、理解第二句(1)荷塘里真热闹呀,碧绿的大荷叶层层叠叠,漂亮的荷花开得那么艳丽,引来了采莲的小姑娘,你们看小鱼
4、也来了,(出示小鱼在莲叶间游动的画面)他们在莲叶间游来游去,一会游到(东),一会游到(西),一会游到(南),一会游到(北)。(2)小鱼游得多高兴呀!谁来把它读一读。(3)出示练习:鱼( )莲叶间鱼( )莲叶( );鱼( )莲叶( );鱼( )莲叶( );鱼( )莲叶( );四、指导背诵。(出示整首诗)(1)师生合作朗读;(2)男女生合作读;(3)创设情境,配乐欣赏。(4)指名背诵、齐背。(5)听歌曲江南,表演古诗。五、拓展:(1)小朋友们觉得江南怎么样?(2)用你自己的一句话来夸夸江南。六、作业:1、同学们把剩下的生字回家去写完。2、把这首古诗背给爸爸、妈妈听;并向他们介绍我们美丽的江南,说不定爸爸、妈妈一高兴,放假就带你到江南去旅游呢!