《大学生社会责任的演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生社会责任的演讲稿（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生社会责任的演讲稿高校生社会责任的演讲稿演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？下面是我帮大家整理的高校生社会责任的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高校生社会责任的演讲稿1敬重的老师、同学们好：我今日演讲的题目是高校生回来本位高校生，这个名词的光环几近消逝。不管是在路上，在车上，在桌上，只要不说是高校生，基本上没人能看出这个人是高校生。为什么？因为这个人没了高校生应有的气质和举止。当一个人表明自己是高校生时，得到的不再是仰视和高看一等，而是一种戏谑的几近俯视的看法，为什么？因为高校生平
2、凡的几近成为社会的负担。今日，我们探讨高校生的社会责任，但是，我想谈一下，什么是高校生，高校生应当怎么样，如何回来自己高校生的本位。让自己成为真正的高校生，就是当代高校生首要的社会责任。什么是高校生？在高校里生活过，上过课，考过级，拿过证的学生不肯定就是高校生，当然年龄大的学生也不肯定就是高校生，高校生不是年龄和学问的增长，而是心理、道德，和善的成长。高校生应当就是明德，亲民，止于至善的人。高校之道在明明德，在亲民，在止于至善。高校生要走的路就是明明德，亲民，止于至善。根据这条路走下去才能成为受人敬重的高校生，也才能为自己创就美妙的将来。接下来，我简要说一下，怎么样明明德，亲民，止于至善。明明
3、德，就是克明峻德，能够彰显人性的美德，克服自身的道德缺陷，完善自身的道德修养。这个说明很晦涩，我们不太懂，也就不太好做。那么我们该怎么做呢？我们现在做的最多的应当还是上课学习，我们学习的时候不仅要学好显学问，更要做好隐学问。怎么做呢？很简洁，假如自己身边有空做，主动给晚到的同学让个座；老师喊同学们好的时候，大声的回一声老师好，而不是小声嘟囔；同学回答问题不完善或是很差劲的时候，不去起哄讪笑；老师提问题没人回答的时候，主动站起来表明自己的观点，不是炫耀，而是协作老师接着讲课；下课时，多给累了一节课的老师一会儿由衷的或是表面的掌声等等，这些都是隐学问，看似不起眼，实则很重要，简洁不是问题，重要的是
4、可以从简洁的行动中使思想得到困难的升华。做地多一点，心自然会高一点，人也自然会上进一点。还有，上公交车的时候，别挤破头似的往前推，想早上车就多看看公交车，推断一下车停靠的位置，事先站在那里，自然可以早上车；在车上，想坐的话就坐在后面，假如坐在前面就多给弱势全体让让座；下车按依次，不要抢着下，也不要拖拖拉拉。在宿舍里，少叮嘱别人一点，自己多担当一点，有时候一点小事叮嘱别人的时间自己也就做完了。高校生处于什么阶段呢？用周易的卦象来表示就是乾卦的第一爻，初九，潜龙，卦辞是“潜龙勿用”。意思是，人生的初步阶段，要多做，多打算，凡事做细一点，多做一点，就能够使自己成长，自然的升到其次爻，九二，见龙，卦辞
5、“龙在田，利见大人”。就是说，做好了微小的有成效的打算，自然就会表现出大人风范。对我们来说，就是自然表现出高校生的风范。既然提到周易，我说一点题外话，就是高校生可以立大志，但没必要逼着自己做太大的事，高校生只是潜龙，而做大事的是飞龙阶段，潜龙和飞龙差的不是一级，而是四级，九五，飞龙，飞龙在天。可能你对飞龙没有感性的相识，但是九五之尊什么意思应当明白，飞龙就是这个阶段。我们追求的阶段，是九二，见龙，否则就空有大志，落败而归。亲民，朱熹的注解是新民。苟日新，日日新的新民。就是说自己要时时进步，时时创新。朱子有经典的说明，但我认为现在还是做亲民解好。亲民，对自己身边的人亲，不是亲近，亲昵，亲热；而是
6、亲和，敬重，善待。现在国家将以人为本作为核心，我们要理解，对国家社会而言，我们是这里的人；但是对自己而言，我们不是这个人。把以为人为本贯彻到我们个人的生活中就是以别人为本。当然，这是很难做到的，所以说这只是一种口号和志向，但是亲民我们是能做到的，亲民算是以人为本理念的低一级别的要求吧，对国家负责，作为当代高校生，做到亲民就是负责。止于至善。这是一个不行能实现的目标，万事万物都在改变之中，至善是不存在的，盛极必衰，物极必反就是这个道理。假如能够止于至善，是形而上学，就是唯心主义。止于至善，能够作为高校开篇的压轴之结句，当然有其重大意义，是不能从现代科学的角度看待的，止于至善是一种对自身极高的要求
7、，希望自己可以做到最好，做到极致。作为我们，追求更好就是止于至善。或者说适合自己的，对社会他人有益的看法或事，我们始终持有和坚持做。善的，坚持，始终，这三个词就是止于至善的不二法门。我始终说善，坚持做善事，不会亏自己吗？敬请放心，天道无亲，唯与善人。高校生，走明明德，亲民，止于至善的道路，就能把自己塑造成合格的高校生，就是对国家社会负责。感谢大家。高校生社会责任的演讲稿2在市场经济体制下的今日，人们对责任已经淡漠和遗忘，尤其出现了对责任的错误理解。xx发表的任仲平的文章论责任对此有更深刻的诠释，读了这篇文章后深受启发和教化。对工作极端负责，来自于对人民极端热忱；对人民极端热忱，体现为对工作极端
8、负责。只有对人民有了真感情，深刻体认到自己的工作对于群众生产生活的重要性，对工作才会有仔细负责的看法。对群众虚情假意，就会搞花架子，做表面文章，作风飘浮。对群众真心实意，就会想群众所想，急群众所急，脚踏实地，埋头苦干。几十年从没指责过学生的霍懋征老师、教化家魏书生等等师德楷模在平凡的岗位上，静默耕耘辛勤付出，他们关注每个孩子的成长，做学生成长的引路人，把平凡的简洁的事做好，这其实就是不简洁。从教十六年了，社会的发展和环境的变更促使我发生了改变，由一个稚气未干的小伙子变成了成熟稳健的青年，可没有变更的是我的特性和责任心，对工作、对家庭心安理得，因为我不遗余力尽职尽责了，在构建和谐社会的潮流中我担
9、当了应当担当的责任，用一颗真诚和善温柔的心面对生活和工作。要有剧烈的责任心，必需有坚实的文化学问作保证，还要有科学的方法和勤劳英勇的品质，更要有高尚的思想境界做镜子。责任缺失带来的后果是不可思议的，交通车祸、矿难、水污染、传染病漫延，教学质量下降、食品中毒等事故都说明责任与生命休戚相关，它是成就事业的牢靠途径。责任出志气、出才智、出力气。有了责任心，再危急的工作也能削减风险，没有责任心，再平安的岗位也会出现险情。责任心强再大的困难也可以克服，责任心差，很小的问题也可能酿成大祸；培育有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人都与责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。每个人只有在全面履行责任中，
10、才能使自己的潜在实力得到充分挖掘和发挥。老师的课堂教学充溢着创建，活动的设计组织实施，师生的交往互动，到处体现了老师的责任。爱是老师工作的核心，真挚高尚的师生感情激励人、鼓舞人、感动人。武多多同学是一个文雅的小姑娘。她上课很少发言，在作文中写出了自己内心的苦恼，她认为四周的人和事都是那么令人厌烦，不论在家还是在学校心情都很郁闷。看到这位只有十一、二岁的小女孩苦痛的内心活动，批阅作文时我告知她调解心情的七八种方法，劝解引导她欢乐生活，勤奋学习，通过与她交挚友谈心、沟通，小姑娘笑容多了，变得欢快了、开朗了。孩子内心的思想是困难的、我们做老师的肯定要关注他们的心情改变，及早发觉并赐予指导，做孩子们的
11、知心挚友，用自己的真诚和他们沟通，从中体会“责尽心安，苦中之乐”。如今做家长的教化子女要么是传统封建的打骂、压制，要么是宠爱、骄惯的溺爱式，从一个误区进入了另一个误区，对于孩子做事或说话的.是非观念越来越模糊。北师大版的新教材，编排的“面对错误”这个单元就是对小学生如何正确对待错误如何在做错事之后去主动改正这一焦点上去引导孩子们英勇地面对错误，削减错误预防做错事。老师要对学生的终身负责就要走进学生的心灵深处，要充分利用教材内容，结合学生的生活实际，有针对性地组织探讨、沟通，运专心理学学问，提高学生的明辨是非观念的实力。教学“面对错误”这个主题单元的课文时，我结合学生生活学习中的真实事例绽开探讨
12、，让孩子们英勇地去面对错误，认清错误的缘由及危害，从内心深处去感悟做人的原则，并且写真情实感的作文后悔的一件事。五（4）班杨鹏志同学将抱了宠物店小狗的事能刚好改正并在作文中深刻地相识到了自己的错误，当杨鹏志将作文在班里读完之后，全班同学掌声不断。我表示要举荐这篇作文去报社投稿，杨鹏志同学激烈地站起来说：“老师，我平常从来不写作文?，”我立刻激励他：“你真了不得，平常从来不写今日都能写这么好，可见你真聪慧！你肯定能学得好，关键就看你是否努力了?”。老师肩负的责任是重大的，教书育人是我们神圣的使命，我们由过去的教书匠已变成学生成长的促进者、指导者、引领者、爱护者，我们只有仔细做好每件事，落实每个环
13、节，才能确保提高实效。我们在教化指导学生的同时还肩负着对家长的培训任务，每次与家长交谈，我都会提示家长协作学校去专心培育孩子良好的习惯和学习爱好，这对于小学生来讲是至关重要的。其次是要关注孩子的身心健康，提示做父母的肯定要不断学习，只有这样才能适应社会的发展，适应孩子的须要。高校生社会责任的演讲稿3敬重的老师们，敬爱的同学们：早上好！今日我演讲的主题是做一个有责任心的学生。 在演讲之前，我先给大家讲一个故事：一个公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最终一分钟，他做了三件事：1.把车缓缓停在路边，用最终的力气拉动了手动刹车闸；2.把发动机熄灭，确保了车和乘客、行人的平安。名司机名叫黄志全，全
14、部人都记住了他的名字。他用行动告知了我们什么叫有责任心，同时也告知我们一个人若有了责任心，无论他在什么岗位，他都是一个高尚的人。林浩，汶川大地震年龄最小的救人英雄少年。他被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎最终爬出了废墟。仅9岁半的小林浩没有惊惶的逃离，而是再次钻到废墟里将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。当记者问他：为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他说了一句引人深思的话：我是班长。小小的孩子已经知道责任的份量。懂得担当责任，但有的人呢？有的同学早晨背起书包匆忙忙忙地去上学，等到了学校后才发现该带的东西没有带，总是用“忘了”作为借口。年仅两岁的女童小悦悦走
15、在巷子里，被一辆面包车两次碾轧，几分钟后又被一小型货柜车碾过，18人路过，却不伸出援手。最终每个人都用“没望见”作为借口。孕妇刘冬梅诞下一婴儿，护士告知是女婴，生下来已死亡。婴儿被装进塑料袋、打了结、扔进厕所。近40分钟后，亲属赶到查看竟发觉，死婴没死，仍在吐泡、活动，而且是一名男婴。医护人员用的是“未细致查看”为借口。无论他们找到了什么借口，他们的责任心缺失是不容质疑的。 社会中的每一名成员，都有属于自己的责任。比如: 救死扶伤是医生的责任；维护治安是警察的责任；教书育人是老师的责任；努力训练，为国争光，是运动员的责任。那么，我们小学生的责任又是什么呢？我们生活在一所学校，一个班级，那儿就是
16、我们的家，作为其中的每一个成员都有责任维护这个家。一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是体现在详细的 行动中：我们自己的事情自己做，自己整理房间、整理学习用品.在课堂上遵守纪律、用心听讲、主动思索，仔细完成每一次作业，不懂就问。课间不追逐打闹等等就是对自己负责。在家敬重老人、听父母的话、替父母长辈做事、主动担当洗碗扫地等家务劳动，就是对家庭负责。我们与同学互帮互学、不打架骂人、主动帮助有困难的同学，做事不以自我为中心，心中有他人，就是对他人负责；我们遵守学校纪律、仔细做好值日工作，主动帮助老师共同管理班级，维护班级的荣誉，就是对班级集体负责；我们平常勤俭节约、不乱花钱，见到纸屑主动捡起，不乱丢垃圾，主动捐
