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1、全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则2006年11月16日全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则一、目的：为了达成学生在基础教育时期就能受到完整的全人教育的目标，鼓励孩童成为品学兼优、勤劳朴实，并且能有机会做多面向的发展，所以委请省教育厅办理各类相关全人教育竞赛活动，活动内容可以包括作文比赛、绘画比赛、科学、数学等，而为使竞赛活动能顺利推展，特订定本原则供省教育厅参考。二、说明：明德小学项目的理念是希望孩童在接受基础教育时，不但能学习到先进的知识，未来能在社会上立足；而同时也能得到全人教育的熏陶。明德小学推展全人教育是依循大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善的理念，引导学生在学习中与在生活中领悟勤劳朴
2、实、止于至善、奉献社会的意义，并且以真、善、美做为人生追求的目标。因此明德小学教育的目标是期望学生能了解真就是诚实朴素、讲有用的话、做有用的事，使社会不但日趋和睦，而且能持续的往正面发展与进步；善就是照顾弱者和尊重长辈，以己之力不断的向国家社会做出奉献，使得国家社会能永续长存和更和谐；美就是追求完美、爱护环境、凡事止于至善。因此，本竞赛的各种项目建议均以真、善、美做为主轴，建请各明德小学的校领导们与教师们能集思广议，提出以发扬真善美精神，而且具有创意与挑战的竞赛项目，再经由慎密的设计与积极的执行，使学生在参加竞赛的过程中能得到正确的人生观与价值观，进而在生活中点点滴滴的体会和踏踏实实的学习，在
3、潜移默化中达到全人教育的效果。三、单项竞赛奖励原则（初期以静态竞赛实施如作文比赛、绘画比赛等）：(1)参赛单位省所辖县(市、区)明德小学。(2)奖项办理原则1.鼓励奖颁发鼓励证书学生省所辖县(市、区)明德小学每校每年级每班取1名（组）。例如：学校300名学生6个年级6班即取6名（组）2.优等奖由各校鼓励奖之作品中选出（以省级为评比基础）。优选名额鼓励奖之20%（获选者不重复领取鼓励奖）(a)一等奖各年级1名（组）；奖励金200元及证书。(b)二等奖(优选名额扣除一等奖)之40%；每名（组）100元及证书。(c)三等奖其余优选名额；每名（组）50元及证书。3.优秀学校奖即评核学校的学生获选优等奖
4、项比例及学校所提出之竞赛主题（竞赛主题简述请各校针对竞赛主题之(a)创意性、(b)教育性、(c)追求艺术学业真、善、美理想之呈现、(d)学业范围结合性等提出简述约200字说明俾供评核；竞赛主题评核请依据各校鼓励奖作品评核），两项评核合计高者为优秀学校奖（如附优等奖项评审评分表附表一、优秀主题评审评分表附表二、竞赛主题简述附表三供评比）。优选名额省所辖县(市、区)明德小学5%(但名额最多不超过5所)优秀学校奖奖励金2,000元及证书一本。4.评比组织费用（如邀请评审专家等）采实报实销原则，拟以5,000元为上限。四、竞赛综合优秀奖励原则(1)特等优秀学校奖1所；奖励金5,000元及证书一本。省教
5、育厅从各单项优秀学校且需办理2项竞赛者中，选出一所综合成绩表现最优的学校表扬，不重复领取优秀学校奖。捐方将邀请各省特等优秀学校奖者中数名，于年度大会发表心得、示范交流。(2)优秀组织奖省所辖县(市、区)执行明德小学项目单位5%(如县(市、区)教育局等；但名额最多不超过3个单位)；奖励金每个单位1,000元及证书一本，即评核该单位其明德小学参赛、获奖比例最高者及办理活动推展有具体实绩者等。五、作业程序及竞赛项目设定：(1)作业程序1.申办时间每年12月31日前，请省教育厅将年度竞赛项目实施办法及经费预算提供捐方（请注明竞赛活动内容、学校数、班级数、学生数等），经省方及捐方共同确认后，即请省方办理
6、竞赛活动。2.获奖资料汇总及优选讯息公布(a)获奖资料汇总每年6月31日前，请省教育厅将获奖名单、奖金、评比组织费签收、优选作品等汇总造册资料，经由明德网站之省方公告通知捐方。（优选作品请省教育厅提供1.获奖作品及竞赛主题简述：一等奖作品全部及竞赛主题简述（约6件）；2.特等优秀学校之竞赛主题简述或优秀学校之竞赛主题简述。供捐方及省教育厅方双方共同认定后决定优选奖项）(b)优选讯息公布请省教育厅将获奖优选作品以电子文件、数码相片及VCD影片等数据汇总，公布于明德网站之校园活动；学校方面请将优选作品公布于明德网站学校之学校图片中，供表扬、交流及学习。3.奖金拨款方式请各省(市、区)教育厅提供接受
7、奖金的银行名称及账号专户，捐方据以汇款至专户委请省教育厅发放奖金。(2)竞赛项目设定请省教育厅以每年提出2项竞赛为原则。六、本竞赛奖励原则将逐年依实施状况研讨修订。优等奖项评审评分表 附表一省教育厅 竞赛项目 评审日期： 年 月 日项次学校名称获奖学生数评分排名一等奖二等奖三等奖说明：1.奖级权数：一等奖权数为4；二等奖权数为2；三等奖权数为1。2.评分=（一等奖获奖学生数）（二等奖获奖学生数）（三等奖获奖学生数）。 评审委员： 优秀主题评审评分表 附表二参赛单位： 县 镇 小学 评审日期： 年 月 日竞赛主题： 评 审 项 目配 分评 分主题内容60%1.创意性。（对学童思考能力有启发性）1
8、52.教育性。（引导学童讲有用的话、作有用的事）153.追求艺术学业真、善、美理想之呈现。（呈现勤劳朴实、照顾弱者尊重长辈、追求完美、爱护环境等正确的人生观与价值观）154.学业范围结合性。15学生参与40%1.主题内容了解程度。（作品呈现与竞赛主题契合）202.生活教育中、学科教育中体会与发挥。（作品由生活中点点滴滴的体会和踏踏实实的学习发挥）20合 计100优缺点每细目评分规定优：细目配分前20%；良：细目配分优以后20%；其它：其余细目配分，评分极高和极低需附注优缺点说明。说明：评核作业请依据各校竞赛主题简述及获奖作品评核。 评审委员： 竞赛主题简述 附表三参赛单位： 县 镇 小学 提报日期： 年 月 日竞赛主题： 主题简述：说明：请针对竞赛主题之1.创意性（对学童思考能力有启发性）、2.教育性（引导学童讲有用的话、作有用的事）、3.追求艺术学业真、善、美理想之呈现（呈现勤劳朴实、照顾弱者尊重长辈、追求完美、爱护环境等正确的人生观与价值观）、4.学业范围结合性等提出简述约200字说明。提报人： 2
