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1、创业者：刘晓珂 规划人生 大学生职业生涯规划书(就业篇) 张家口教育学院外语系刘晓珂个人信息真实姓名：刘晓珂年龄：22岁性别：男民族：汉学校：张家口教育学院院系：外语系班级：10级英语教育2班人生格言：时间就是金钱，劳动创造财富！ 未来职业定位：优秀英语教师创业目标：开办一所外语学校 职业生涯规划设计书目 录扉页第1页个人信息第2页目 录第3页卷首语第4页第一章自我认知1.1自我“5W”认知第6页1.2我眼中的“我” 第79页1.3职业兴趣测试 第10页1.4职业能力测试第11页1.5 职业价值观测试第13页1.6个性特征全面分析第1314页 1.7自我“5W”认知小结 第1416页第二章职业
2、认知2.1环境分析第1720页2.2目标职业分析 第2123页2.3职业认知小结 第23页第三章职业决策规划设计3.1 职业目标 第2223页3.2 SWOT分析第23页3.3 规划设计小结第24页 第四章职业计划与路径4.1 制定职业计划第2528页第五章结束语第31-32页卷首语人生中最怕的事情是：生活像一潭死水，无聊枯燥，看不到希望的循环往复！要想让生活有意思，就得在生活中添加色彩和味道。最常见的色彩和味道是：就是我们所谓的梦想和目标。梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望，有梦想的人生活才有意义！梦想都是美的，所以美梦成真是人生的最大幸福。走过
3、了20多个春秋岁月的我，在不同的年龄段都有不同的梦想。小时候，一根冰激凌对于我来说就是美味，无忧无虑的快乐着！长大了，我有了理想、有了自己以后想从事的工作、有了我奋斗的目标。所以我努力、我奋斗、我拼搏。 在大学里，丰富多彩的竞赛活动不仅给我提供了施展才华的机会，也磨练了我面对各种竞争比赛的勇气和毅力。而大学中学习委员的工作更是一种绝好的提高自我心理素质和表达能力以及组织能力的机会。站在新的起跑线上，我们要雕刻努力成长的足迹。站在新的人生舞台上，我们要演绎出精彩绝伦的乐章。放飞青春梦想，我们要用行动点亮明天。再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯。但是年轻的我
4、们，永远会用自己的任性与勇气去开拓属于我们自己美好的未来。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，没有走不过去的沟沟坎坎，只要我们努力，我们的未来一定不一会是梦！职业生涯规划一览图职业生涯规划3职业规划设计 确立目标 职业定位 职业素质测评 SWOT分析2职业认知 环境分析 目标职业分析 职业认知小结4职业计划与途径 制定职业计划 动态评估调整 备选规划方案 真实能力1.自我认知 自我全面分析 相关职业测试 个性特征分析十年规划成为业内优秀的专业性人才第一章：自我认知我是谁？1.1自我“5W”认知我是一个喜欢和人打交道，我的突出的特点是对人非常的和善、心思细腻、感情丰富，热情大方，我很注重人际关系
5、的和谐，特别乐于助人。我富有幻想和创作欲望，想象力丰富，对错综复杂、不规则、新鲜的事物非常感兴趣，关心的话题比较广泛，重视个人和组织的关系，崇尚直觉。我特别看重自我提升和帮助弱势群体，擅长倾听别人的心声，为人分忧解劳，照顾别人。我喜欢做什么？我喜欢从事能充分发挥个人能力和所学的知识技能的工作。喜欢创新，喜欢迎接困难与挑战。我能够做什么？我喜欢与儿童或青少年相处，同时在课程和活动设计上也会很有想法。所以我能在教育工作上开辟一片我的天地。我看中什么？我看重自我提升和帮助弱势群体，擅长倾听别人的心声，为人分忧解劳，照顾别人。因此我对孩子们以及我的学生们的心理发展、个人成长和知识吸收方面给予他们指导和
6、帮助。我适合做什么？我适合在有自由度和创作性的环境，对人际交往技巧要求较高的场合。你特别钟爱的专业有：教育、心理、社会工作、外语等。所以我觉得我适合做一名英语教师。1.2我眼中的“我”每个人眼中的“我”都是不一样的，而我眼中的“我更是不一样的。1.主人型的“我”经常分析反省：善于分析，喜欢思考团队意识强：你喜欢组织众人和控制形势，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。和反省组织的、有责任感的：组织能力强，组织活动灵活高效。崇尚“责任至上”认真、勤奋、努力：做事情认真细心，总是提前做，努力做好主人型的我慎重：做事慎重、稳健敏感：能够觉察到他人的需要，并及时给予帮助。待人友好，责任心强。很实际、有条理
7、：做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力。2. 多角度的“我”喜欢演讲与宣传锻炼自己语言表达能力，为社会做出一份贡献。喜欢团队旅游亲近大自然，培养团队意识。擅长记录生活抒发感情和感慨，乐在其中，享受生活点滴。结交朋友吸取优点，改进自我，更加优秀。听音乐陶冶情操，修身养性。喜欢上网了解当前社会动态以及各门类信息。3.多元化的“我”1.通情达理，常常赞扬别人的优点，处处帮助和协助他人，总能找到与别人既有效又友好的合作方式 2.善于记住并利用各种事实来处理细节问题，看问题的角度总是基于现实。3.勤奋努力，精力旺盛。乐观积向上，对所学专业具有浓厚的兴趣。4.毅志坚定，拼搏进取；5. 组织能力很
8、强，组织活动灵活高效。6学习成绩优异，连续获得院级学奖学金、一次国家奖励志学金以及院级三好学生。4.生活中的“我”在生活中，我是一个性格开朗，活泼，有青春活力。喜欢从事各种兼职工作，锻炼自己的能力和经验。在业余时间我练习葫芦丝来增添自己的生活乐趣。有较好的专业知识基础，组织与管理能力较强，能充分并成功的运用于实际中；人际交往能力较强，能妥善的处理好人际关系；专业知识较扎实、具备一定的听、说、读、写能力；经常和外教在一起交流。爱好较广泛，喜欢做ppt.等和电脑设计相关的文本工作。平时喜欢听音乐，旅游。5.工作中的“我”对工作认真负责，具有吃苦耐劳的优良品质，坚持“我为人人，人人为我”的工作原则。
9、具有独特的创新意识，多次参加院系活动并且屡获嘉奖。有较强的团队合作意识。较熟悉计算机的运用，担任学习委员一职，让我深刻的体会到“责任”的重要性，同时更加严格的要求自己，更好的为他人服务，这也为以后成为一名合格优秀的英语教师奠定了坚实的基础。13职业兴趣测评我的职业兴趣类型结构图：类型名称得分等级描述研究型18 分低级偏好，不喜欢研究太深奥的东西社会型100 分非常强烈的偏好，为人热情，人际关系佳企业型64分中等的偏好，乐观主动，善于管理。常规型40 分中等偏好。忠实可靠，情绪稳定。艺术型89 分强烈的偏好，创造力丰富，感情丰富现实型11 分低级偏好。喜欢沉浸在自己的完美世界里。表示你最强的两类
10、兴趣 表示你最弱的兴趣通过以上结果，我发现自己喜欢和人打交道，对人非常的和善、心思细腻、感情丰富，热情大方，注重人际关系的和谐，特别乐于助人。富有幻想和创作欲望，想象力丰富，关心的话题比较广泛，重视个人和组织的关系，崇尚直觉。看重自我提升和帮助弱势群体，擅长倾听别人的新生，为人分忧解劳，照顾别人。我不喜欢和机器、工具、设备打交道。因此你对教育工作比较感兴趣，与儿童或青少年相处时很有耐心，同时在课程和活动设计上你也会很有想法。14职业能力测评职业能力测试结果能力类型得分基本智能7分语言能力8分数理能力2分推理能力3分人文素质8分信息分析能力6分通过此测试让我明白，职业能力水平的高低可以有效地预测
11、人的职业成就，反映一个人的待人处事的能力。我的语言能力和人文素质很强，说明我可以胜任教师这项工作。我的基本智能和信息分析能力较强，说明我可以让我的学生理解并配合我把课上好。1.5职业价值观测试使用北森生涯在线的职业价值观测评探索了我的职业价值观。职业价值观指的是，你无论从事的是什么工作，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为，工作价值观就是你在工作是最期待获得的东西。下面就从六个方面说明了我的职业价值观：支持满足 6.7 赞誉赏识 2.0 工作条件 3.2 注重关系 8.8 崇尚独立 6.5 追求成就 5.3 2 4 6 8 10 职业价值观测评结果：最突出的职业价值观是注重关系、支
12、持满足。注重关系表示的是，期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。把“注重关系”视为自己重要的职业价值观的我，希望的工作是：1.能够拥有与同事和谐的关系，并且与上下级也能够融洽相处；2.具有团队协作性质的，能够以团体共同努力的方式进行工作；3.能够接触到不同类型、群体、层次的人；4.是服务他人取向的，能够在工作是给予他人服务；5.合乎社会道德，或者是能够在道德的原则下行事的。 支持满足表示，一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。把“支持满足”视为自己重要的职业价值观的我，希望自己的工作：1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；2.能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；3.能够及时获得上级的支持与肯定；4.过程中有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；5.有一个合情理的、具有理解力的上司。崇尚独立：你是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且你能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。追求成就：希望获得的工
