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1、 初一语文知识点总结2022 次北固山下 1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种情感? 表现了思念家乡的情感。“乡书何处达，归雁洛阳边”。 2、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。 在残夜未尽将尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年未尽之时，春天的气息已经来到江上。 3、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。 例1：在描写景物、季节之中，蕴含一种时序交替的自然理趣，说明白新事物孕育于旧事物解体之时。 例2：“生”和“入”将景物拟人化，使景物富有生气情趣。 例3：把“日”与“春”作为新生的美妙事物的象征，表现了乐观乐观向上的思想感情。 4、首
2、联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情。 5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出“两岸阔”之大景的神韵。 6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。 “阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子。二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。 7、绽开联想和想象，描绘其次联所呈现出的画面。 春潮涌动，江水浩渺，放眼望去，水面好像与岸平了;温暖的春风煽动着白帆，行进在风平浪静的江面上。 8、诗人对旅途的感觉是顺当的，还是不顺当的?从诗中哪个地方可以表现出来? 顺当。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
3、 9、诗人的家书从哪里寄向哪里?是从哪个方面寄? 从固山往洛阳寄，向北方寄。 10、诗中说明时序的交替，蕴含自然理趣的（句子）：“海日生残夜，江春入旧年”。诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是：“潮平两岸阔，风正一帆悬”。写青山绿水的诗句是：“客路青山外，行舟绿水前”。最能表现乡愁的句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边。” 11、这首写景抒情诗描写了客游他的地的羁旅之情，表达出放眼山川的宽敞博大的胸襟。 （七年级语文）下册重要学问点 第一单元: 攒(cun)拗(o)确凿(zo)菜畦(q)桑葚(shn)轻捷(ji)蟋蟀(xshui)臃肿(ynzhn)适宜(y)书塾(sh)蝉蜕(tu)
4、人迹罕至(jhn)人声鼎沸(dn)斑蝥(mo)窍(qio)掩盖(f)收敛(lin)脑髓(nosu)秕谷(b)鉴赏(jinshn)肿胀(zhn)嘱咐(dnzh)恐惊(knj)骊歌(l)花圃(p)讥笑(ch)玉簪花(zn)衣襟(jn)掸子(dnz)徘徊(pihui)栅栏(zhln)蒲公英(p)丑陋(lu)讪笑(shn)妒忌(jd)啄(zhu)吐绶鸡(shu)篱笆(lb)沼泽(zhoz)懊丧(jsn)嘎()泥泞(nn)骇人(hi)简陋(lu)铰链(jiolin)冰雹(bo)木屐(j)飕(su)佣人(yn)灌木(un)尊敬(njn)火钳(qin)充满(mmn)瞬息(shn)幽寂(j)延绵(ynmin)
5、荒草萋萋(hunq)涉足(sh)伫立(zh)脚印(j)路径(jn)愁闷(yuy)方仲永(zhn)皆(ji)邑(y)扳(pn)环谒(y)泯(mn) 其次单元： 颠(din)澎湃(pnpi)屏障(pnzhn)培育(b)九曲连环(q)气势(p)郝(ho)叟(su)哽(n)后悔(ohu)祈祷(qdo)捂(w)惩处(chn)逼狭(bxi)坎坷(qq)阻抑(zy)亦复如是(yfrsh)浊流(zhu)雄健(xinjin)险峻(jn)炽痛(chtn)嗥鸣(homn)斑斓(bnln)谰语(ln)怪诞(dn)亘古(n)默契(mq)田垄(ln)蚱蜢(zhmn)污.(hu)泛滥(ln)呻吟(shnyn)镐头(o)碾(
6、nin)辘(l)杼(zh)鞍鞯(njin)辔头(pi)啾(ji)朔(shu)柝(tu)鬓(bn)戎(rn) 第三单元： 宰割(zi)筹划(chu)彷徨(pnhun)仰慕(ynm)可歌可泣(q)鲜为人知(xin)当之无愧(ku)锋芒毕露(l)家喻户晓妇孺皆知(r)马革裹尸(u)鞠躬尽瘁死而后已(ncuy)至死不懈(xi)元勋(xn)孕育(yn)黯然神伤(n)曛(xn)铤(tng)衰微(shuiwi)赫然(h)迭起(di)锲而不舍(qi)兀兀穷年(w)沥尽心血(lxu)潜心贯注(qin)迥乎不同(jin)一反既往(fnj)大方淋漓(knkilnl)气冲斗牛(du)卓越(zhu)浠水(x)弥高(m)
7、炯炯(jin)窥视(ku)无暇(xi)衙门(y)重荷(h)深邃(su)踌躇(chuch)磐石(pn)喧嚣(xunxio)沉郁(y)应声而至(ynshn)一拍即合(j)义愤填膺(yn)魅力(mi)琐事(su)滑稽(j)荒唐(mi)头颅(l)轮廓(ku)敬佩(qn)白皙(x)脚踝(hui)卿(qn)邪(y)涉猎(shli)孰(sh)刮目相待(u) （语文学习）（方法）技巧 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类学问的学习重点在课堂上，课上要用心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。 2、学好语文重点二：阅读肯定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下（快速阅读）
8、，快速阅读是一种高效的阅读、（学习方法），其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培育和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的力量。把握快速阅读之后，在阅读（文章）、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节省大量的时间，游刃有余的做（其它）事情。快速阅读的详细练习可以参考精英特（全脑速读）记忆软件，我自己学生时代练习过，现在也在受益。 3、学好语文重点三：提高写作力量。写作的根底是素材和思路，平常要多阅读多积存。高中学习是比拟紧急的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积存上就可以提现出很大作用。有了积存，可以多看看那些（优秀（作文），找
9、找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯穿，这样写作力量才会不断地提高。 语文成绩提高也是需要做题的，平常不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。 把全册的全部的诗句都背会写会。保证在诗句默写局部一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。假如时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都其次天默写。 首先我们要把这一学期全册的生字词做的会写会读。初中阶段全册的生字词肯定许多，所以要给自己制定一个打算表，把重点字词，次重点字词分清晰。假如时间太紧，至少要保证在期末考试之前把最重点的字词写会。 把全册的课下解释复习一下。几乎每一篇课文都有好几个课下解释，这样一算课下解释也有许多，所以要分清晰哪些是必需背会的，哪些是只是理解了就可以的。 把全册书里需要背诵的段落肯定要背会。这个要求和诗句背诵的要求是一样的，必需保证一个字不能写错。所以肯定要背的很熟。 把这一册书的文言文常识、文言文翻译要熟识。把本册涉及到的文言文的内容理解透彻。我本册涉及到的文言文的相关问题理解到位。
