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1、Word格式、可编辑排版高中老师的自我评价范文精选17篇 高中老师的自我评价范文精选17篇 高中老师的自我评价范文 篇1 一、思想熟悉方面 在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，喜欢训练事业，时时以一个老师的身份来约束自己，鞭策自己;我还乐观参与各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。听从学校的工作支配，协作指导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作方面 每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是绝不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手
2、段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通，自主探究，勇于创新等力量。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重指导、团结同事，能正确处理好与指导同事之间的关系。平常，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜欢同学、人际关系和-谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，到处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、科研方面 我和同事常常互相学习，讨论一些在训练教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的时机，把
3、握每次的报告讲座时机，空余时间便见缝插针地翻阅一些训练教学杂志，这使我的训练教学力量得到了较大的进步。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高中老师的自我评价范文 篇2 本人自一九九九年参与教学工作以来，喜欢祖国，喜欢中国共产党，喜欢人民的训练事业，喜欢学校，喜欢同学，立志一辈子献身训练事业。自走上讲台近十年以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力进步政治思想觉悟，文化专业学问程度，刻意培育训练教学力量。在全身心地投入下，在探究性
4、地学习工作下，圆满完成了为期六年的有明确的教学方案。 为使各项教学活动有目的地按步骤进展，从而保证教学质量的进步，做到方案在先，活动在后。每学期开头，在备课组争论根底上制定出教学方案，然后再由教研组根据县校的工作方案制定教研组工作方案，并仔细落实方案的施行，不让方案留于形式。 (2)可以坚持组内定期集中备课，并仔细备好自己的每堂课。 坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我坚持三个联络，即联络时政、联络热点、联络同学思想实际，做到既备教材又备人。非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式搜集起来，作为备课资料。平常，又留意理解同学思想动态，走近同学生活。从而
5、使备课能严密联络实际，为到达良好教学效果奠定根底。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。 (3)更新教法，进步课堂教学实效。 在几年的教学理论中，总结出了导学式教学形式，通过抓课前预习、争论沟通、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重同学的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，乐观制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。 (4)严格标准根据备课组来进展命题和阅卷。 考试、测验是对老师的教和同学的学双方状况进展监控的重要手段，也是教学信息反应和改良、调整教学的重要根据，这就要求命题组卷应非常严格，保证命题的客观
6、与公正。为此，每次命题组卷做到穿插，任课老师确定考试提纲，命题老师独立命题，做到命题所掩盖的学问面既有广度又有深度，明确各学问点的力量要求，严格掌握难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一修改，然后做好试题讲评分析。 (5)作业细心设计并做到适量。 在作业布置方面，老师应根据内容细心设计题目，以到达进一步对学问的稳固和消化，同时尽量掌握题量，不增加同学作业负担。老师准时修改作业，并作好讲评，准时订正同学中的作业问题。 由于重视了教学过程的讨论，找到相宜的训练策略，同学的思想道德程度有肯定的进步。同时，同学的政治成果也有了进步，实现德育和学习成果双丰收。 高中老师的自我评价范文 篇1
7、6 我成为了一名老师已经有三年时间了，在这三年时间当中，通过自己的理论，我对老师这一行业有了全新的熟悉，假设说老师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给同学课业学问外，对同学人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特殊要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热忱奉献给训练事业，是评价一名老师合格与否的根本准那么，每一名老师都盼望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对同学施以德育，老师必需具备师德，所谓师德，是老师进展训练教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为标准，包括老师的道德品质、
8、抱负信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是同学的典范，一言一行都会影响同学的成长，必需言传身教相结合。在详细的教学理论中，我始终把师德放在第一位，对同学热心、急躁、贴心，不卑视同学，对同学一视同仁，觉察同学进步之后，准时表扬，激发同学的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知身教重于言教，为人师表是多么重要。 做为班主任，我对班里的每一名同学特点都把握得非常明晰，对于他们不同特点，制订个别训练方案，使他们得到不同程度的改善和进步，在教学工作中将原来的灌输式训练转化为针对不同同学的引导式训练，使同学更乐于承受，激发他们的学习爱好，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往
9、的教学工作中，我们始终沿用的是全国弱智训练教材，由于训练教学的进展，这套教材针对性不强的弱点越来越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改理论势在必行，从新生入学开头，我们班就被列为教改试验班，为了做好教学改革，必需早充分理解同学特点的根底上，编写出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和理解同学，为教学改革供给了第一手材料，作为教改试验的施行者，在施行过程中，遇到特别状况，准时总结，查找解决的方法，在以后的教学工作中推陈出新。 特别老师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致老师产生一种心理上的压力，为了这份事业，我忠爱的训练事业，我会摒除杂念，把全部的热忱，全部的
10、爱倾注于同学身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，敬重家长，不愧于人民老师这个荣耀的称号! 高中老师的自我评价范文 篇17 我教的班级是高二(8)和高二(5)这两个班级,一个是英语理科班级,一个是英语文科班级,而且我是高二(8)的班主任,倍感身上的担子特别的沉重,但是机遇就是挑战,我信任我能做好学校分给我的任务.现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下: 作为班主任的根本任务是全面贯彻学校的训练方针,根据德,智,体全面进展的要求,来施行对班级的训练和管理工作,使每一位同学都得到安康全面进展.本着这个原那么我做了如下几个方面的工作: 1,高二(8)的许多同学是刚刚分完文理科,而且班级的一半以上
11、是高一比拟能闹的班级的同学组成,所以对他们的纪律训练是特别关键的一点,所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进展了严峻的批判训练,并且在班级特意开了一次班会.之后的效果很好,但是我坚信同学是没有长久性,所以对待纪律应常抓不懈,这样才能获得较好的结果. 2,班级的团结是一个班级的班风重要组成局部,不是团结的集体不是乐观向上的集体,不行能培育比拟多的优秀人才,也不行能培育与别人协同工作的技术人才.开学初我们班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角,竟然大打出手,造成极其恶劣的影响.所以必需制止这样的大事再次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他们假设下次再发生类似的大事,开除学校.但是我
12、的心里总是有一种担忧的感觉,为什么同学犯了错误,不能惩办他们,只能是说服训练,根本不能解决他们内心的熟悉问题和打架带来的后果. 3,班级的另一个主要工作是学习风气培育,没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习问题: (1)上课因该保持良好的学习态度,假设有走神的同学或睡觉的同学,那么我让他的同座叫他起来.这样避开在课上漏掉许多的学问点,课下找他谈一谈不仔细听课的缘由,帮他渡过难关. (2)课后准时抓同学的练习册,适当的练习是学习任何事物的必需的途径,但是对不同的同学因该划分不同的类型题,因材施教,到达各有所需各有所得,.假设不做练习册,就应当给他施加压力,必需完成任务
13、,而且通知家长,让家长理解同学的学习状况. (3)适当的考试是检验同学学习的重要的手段,我认为数学考试的周期是一个星期最为合理,这样能到达最好的学习效果,记忆最深入.而且同学对考试的分数是很在乎的,假设一次没有考好,下一次考好对同学是最好的学习的动力,这样他能在短期内,得到她想要的信念.还有考试应当把握好好难度,别样同学对学习失去信念,信念是学习的关键所在. 4,在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的民主,让同学完全自决,一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣,以便在以后的班级管理中得到照看,同样有缺乏.
14、比拟好的方法应当是先民主后集中,即先让同学进展投票选举,再由老师权衡.为了使同学的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进展排列,前12位的同学始得中选,这样可以最大限度地让同学发表意见,而且选出的干部往往又比拟抱负.最终再根据所选干部的气质,性格类型以及力量的差异进展分工,优化班委会组合.理论证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力. 班主任对班干部,不能只是使用,还应当进展训练和培育.我常常训练他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作那么,鼓舞他们既要
15、大胆工作,又要严格要求,留意工作方法.当然,选出的干部终究不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作消失失误的时候.对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和关心,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何区分是非,准时阻挡同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作. 班主任的工作真是让人身心疲惫,担忧同学不学习,担忧同学上自习课乱说话等等.有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一个引路者,指明方向,让同学自由的发挥,允许他们犯错误. 下面是我的教学工作总结: 一文一理的教学,给我带来了太大的压力,我是一共性格急躁的人有时看到文科的同学真实让我头疼,开头的时候很没有急躁给他们讲题,导致其中成果不是很好.我有点不知所措,特别的冲突,后来曹校长给了我许多的建议,让我茅塞顿开,对待文科生要有足够的急躁和细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注意根底,一点一滴的积累,日积月累,才能到达预期的效果. 经过了一个学期的数学的教学和班级管理,终于有了肯定的成效,但是前面的路
