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1、口语交际课说说我自己教学设计教学目标：1、通过介绍自己，进行口语交际。2、培养学生说真话，抓住自己的特点来做一次精彩的自我介绍。3、培养学生认真倾听的好习惯，并勇于评价，学会评价。教学重点：培养学生说真话，能够抓住自己的特点做一次精彩的自我介绍。教学难点：培养学生认真倾听人好习惯，并勇于评价，学会评价。教学准备：课前搜集整理一些有关自我介绍的句子，文章。教学过程：一、谈话导入。师：同学们，你们喜欢看动画片吗？其中你们最喜欢哪部动画片？你最喜欢这部动画片中的哪个人物啊？为什么？说说主人公的特点。例如：生：我喜欢看喜羊羊与灰太狼，我最喜欢生：我喜欢看铠甲勇士，我最喜欢同学们不仅爱看动画片而且善于在
2、看动画片的过程中总结人物特点，非常好。生：我喜欢看大耳朵图图，我最喜欢教师引导：那同学们能用一个词语说出你的特点吗？老师提出问题，学生踊跃交流。看来同学们预习准备的都很认真，那这节课我们就来学习口语交际课说说我自己。二、学习口语交际要求，让学生学着说说自己。1、老师出示要求：说说我们自己，可以说自己的优点或缺点，也可以说说自己的爱好，我们还要说真话，抓住特点来说，听的人要注意听，然后补充、评价。2、学生展示交流。（教师随机抽取两名学生来汇报，并请同学补充评价）三、小组讨论交流，推荐优秀选手进行比赛。师：谁想来和这两位金话筒比比，说说你自己！看见大家这么踊跃，那咱们来一场以“说说我自己”为题的口语交际比赛。1、同学们先想一想应该怎么说，写在练习本上，然后与组内同学讨论、交流。2、组内展示。四、进行口语交际大赛，展示精彩的自我介绍。五、教师小结：这次比赛很激烈，相信每位同学都有自己的收获，老师的收获是从同学们精彩的自我介绍中，老师更多地了解了同学们。那么你们通过这节课又学到了什么呢？六、作业布置：为自己量身定制一篇与众不同的自我介绍。（200字左右）板书设计：说真话说说我自己 抓特点 举例子
