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1、Word格式、可编辑排版老师国培研修心得体会精选5篇 老师国培研修心得体会精选5篇 老师国培研修心得体会 篇1 10月2310月31号，我有幸参与国培方案为期10天的培训。又一次重回校内，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了高校生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的急躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。 初进校内，感受到了高校生的朝气蓬勃，校内文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深入，校内里的每一寸土地都布满了训练情怀，新旧图书馆坐落在校内里，早上七点的校内，同学们都背着包匆忙走向图书馆，
2、开启一天的学习，让人看到了高校生的学习精神！为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨高校生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师鼓舞老师们仔细学习，乐观研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习气氛很深沉。 作为一名语文老师，同时也担当道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参与过竞赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识训练，并且开设这门课程对孩子的进展有重大意义。面对聪明得意，渴
3、求新知的孩子，我的心灵有了剧烈的震撼，我深感责任重大。 在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手嬉戏让老师们体验，并且发言，许多老师通过自己猜想拍手数和实际拍手数的差异觉察了自己的缺乏之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道肯定要有自信，信任自己是潜力！在团队合作荒野求生嬉戏里，我有幸参加，老师六人一组，一块地板砖那么大的地方为游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间争论出方案并且各自协作，谁坚持最长谁胜出！我们组成为游艇第一！第二次是缩短间隔 的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一！第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不
4、抛弃不放弃，一个老师直接背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一！我们小组被评为最团结的小组！杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用！我们每天都在说教同学，效果却不大，原来是没有让同学亲身体验啊！ 河南师范高校的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原那么，说话简洁，并且共享了自己家人的案例，如何训练自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了许多！并且赵老师很热忱的给了微信，每天看他伴侣圈都会有满满的正能量，他推举的书也是各种类型应有尽有，都对人生有训练意义，使
5、我在老师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充实，输入了我新奇的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于外表！要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义！ 回到学校以后，我在班级中试用了学到的学问，同学们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所转变！在课堂上懂得敬重同学，敬重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能，才能真正做一名学以致用的理论者、先进训练理论的传播者、老师专业成长的引领者。 老师国培研修心得体会 篇2 完善的时间总是过得很快，十天的研修学习好似刚
6、刚开头就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争论。这段研修的历程，有压力，更有收获。 我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在训练专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂训练和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和理论对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的熟悉，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目的，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这
7、对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我这次培训学习作如下总结： 一、教学观念的调整 透过这次远程学习，结合我班实际，使我深入的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的这天，就连同学的需求也难以满意。假设教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不进步，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习进步，做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假设没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去训练此刻的同学，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 这天，在我们这些农村学校可能还不能表达，学问媒体的进步和信息时代的快速传播
8、，但同学可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。同学除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇奇怪、“异想天开的问题。应对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是同学，老师为“育人而学习。 作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个训练者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人而学习是老师的天职。我们应当专心参与上级组织的各种培训，连续学习，使之到达活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的训练教学理念。让自己成为“源头活水更好地滋润同学
9、渴求学问的心田。 二、专心理论，进步训练教学 理论是检验真理的唯一标准，只有透过不断的理论，才能把学到的观念和方法落实在训练教学工作中，帮助同学确定适当的学习目的，培育同学良好的学习习惯。把握学习策略和进展潜力，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好。 充分调动同学的专心性，为同学带给各种进展的时机，为同学效劳，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师就应把握社会进展对人的进展的根本需要，不断进步自己的教学潜力和科研潜力，确立培育目的，打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的理论阅历动身，畅谈了他们在训练教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我
10、的思想受到极大的震撼：平常我在保亭思源学校上课，思索的是如何上好一堂课，争取考出抱负的成果，对于同学长期全面的进展思索得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！ 三、转变工作方式，谋求共同进展 新课程理念提倡培育同学的综合性学习，而自主合作探究又是同学学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长理解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，齐心协力培育同学。从而使各学科、各班级的教学有机交融，互助促进。 除此之外我还明白，人生没非因为成功而傲慢，教学亦如此。虽然我所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在训练教学潜力
11、程度上并非是最好的。我将不断的努力，力争让同学得到全面的进展。 四、国培缘，网络情 在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，同学学问根底差，学习潜力低，老师工作任务又非常繁重，一边抓训练教学工作，一边抓老师远程培训学习辅导，我深深感受到辅导老师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要仔细的评判，给出自己的一些教学推举。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告等。 最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答。假设仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅导老师确定不止答复一个人的。还有就是还要看我们的培训
12、感言等，反正我能感受到辅导老师成天都在网上辅导着我们。 五、展望将来 在今后的训练教学活动中，我将连续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的训练梦想。 老师国培研修心得体会 篇3 历时一个多月的“国培方案老师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参与老师“国培网络培训的学习，既是训练进展形势的需要，更是上级训练部门对训练工提升工作潜力、进步业务素养的关爱和期盼。透过参与本次培训，我深感受益匪浅，它不仅仅提升了自己的训练理念，也开阔了训练视野，更增长了很多学问，同时也进步了自己对训练技术的应用潜力和教研潜力，对自己的业务程度和专
13、业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的状况总结如下： 一、端正态度，刻苦学习。 培训一开头，我便全身心的投入到“国培之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，经常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每一天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每一天倾听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演资料既深入独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题
14、，既发人深省又生动搞笑。大师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，他们“以学定教，关注同学促进进展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比拟鲜亮的教学风格给我留下深入的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的训练观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不行言。另外，在“国培的平台上，学员们可以与互相沟通教学心得，争论热点话题，互相留言勉励，还可以沟通学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每一天都是充实的。 二、更新理念，提升素养。 透过参与“国培，使我的训练教学理念得到了更新，也进步了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的训练
15、教学理念，为我们今后的工作带给了源头活水。透过“国培学习，让我更深层次的领悟到训练工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步熟悉到了新课程改革的进展方向和目的，反思了自己以往在工作中存在的缺乏。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有很多地方需要改善，经过“国培这一段时间的学习、历练，让我增加了很多理论和理论上的收获，教研程度有了很大的进步，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的训练理论中得到的还要多。 三、只有终身学习，才可能持续进展。 透过参与“国培，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的熟悉到：学习对于一名教研工可持续进展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。透过学习和反思，我熟悉到将来训练的进展需要科研型的老师和教研工，而不是“教书匠。老师与教研员要想从“教书匠转为科研型训练工，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消退职业倦怠。因为我们从事的训练事业，应对的是一群对学问布满渴求的孩子，因此培育和训练好下一代是我们训练工义不容辞的职责和义务。 四、享受精神大餐，辛苦并欢乐着。 在“国培的学习与培训期间，我们感受到很多专家、学者、学员，以及教研训练教学工的经受、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一齐完成了老师训练教学的资源共享！这是一次大
