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1、拥抱世界，快乐生活课程方案平阴职教中心王丽岩一、课程依据 加强职校生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国中小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，进一步推动和指导各地开展好中小学心理健康教育，教育部于1999年8月下发了关于加强中小学心理健康教育的
2、若干意见，对开展心理健康教育工作的目的任务、实施途径、基本原则、组织领导等提出了要求。 以“责任教育”为核心内容，对职校生进行旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成要包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。二课程目标1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生
3、、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三课程原则教育性的原则 教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中，要根据具体情况，提出积极中肯的分析，始终注意培养学生的乐观开朗积极进取的精神，帮助学生树立责任意识及正确的人生观，价值观和世界观。全体性原则 全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施，计划，组织活动，都要
4、着眼于全体学生的发展，考虑到学生的共同需要和普遍存在的问题。差异性原则 差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异，根据不同学生的不同需要，开展形式多样，针对性强的心理健康教育活动，以提高学生的心理健康水平主体性原则 主体性原则是指心理健康教育要以学生为主体，所以工作要以学生为出发点，同时要使学生的主体地位得到实实在在的体现，把教师的科学教育与指导和学生的积极主动的参与真正有机结合起来整体性原则 整体性原则是指在心理健康教育过程中，教育者要运用系统论的观点指导教育工作，注意学生活动的有机联系和整体性，对学生的心理问题作全面考察和系统分析，防止和克服教育工作中的片面性发展性原则 发展性
5、原则是指在心理健康教育过程中，必须以发展的观点来对待学生，要顺应学生身心发展的特点和规律，一发展为重点，促进全体学生获得最大程度发展。活动性原则 活动性原则是指心理健康教育要把学生作为活动的主体重视通过活动来促进学生的发展保密性原则 保密性原则是指在心理健康教育过程中，有责任对学生的个人情况以及谈话内容等予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保护。四课程内容课题世界因你而快乐学会分享，灿烂自己尊重他人，超越自我五实施方法在实施本课程中要突出体现三个结合：1 学科课程与心理学相结合，互为弥补。2. 学生的心理和课程相结合，相互印证3. 学生的生活与课程相联系，加深理解六课堂流程
6、每个主题的课程根据教学目标和内容采用不同的教学策略，突出以下基本的教学环节：主题引入（由学生已有日常认知或社会热点现象等引入本课主题寻求共性（学生从生活现象或行为习惯中找到共同的健康的心理与行为）现象列举（教师以语言、图片、视频等形式列举一系列与学生心理有关的生活现象或行为模式） 联想讨论（学生展开联想，联系更多的能使自己的心理健康有益的行为）理论提升（教师从多角度阐述健康心理的对人的重要意义）七课程资源1.教师收集和整合大量资料基础上撰写的教案，以及PPT、视频等教学资料2教师查阅心理学教育学书籍3教师查阅与学生心理相关的理论及案例4网上收集的资料5悉心观察学生生活中的表现与行为八课程效果1
7、. 心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式2心理健康教育可以培养学生主体性，形成完善人格3. 心理健康教育是开发学生潜能和创造力的可靠途径。4.促进教师与学生之间互动，建立和谐的师生关系。附录1：世界因你而快乐教学设计课题： 世界因你而快乐教学目标：1 了解心理健康 最基础知识；2 能正确评价自己，了解自己的心理是否健康；3 掌握调控情绪，心理健康的方法。4 懂得快乐是一种能力，是一种责任。教学过程：一新课导入 同学们，如果你是一个渴望成功，渴望幸福的人，那么首先努力让自己成为一个有责任心的人，其中重要的一份责任就是让自己快乐，并把自己的快乐传递给周围的人，生活并快乐着，奉献并快乐着，让快乐的花在每一个人的心中绽放，那么世界就会变成快乐的海洋。 二 教学提纲：（一）体验快乐正确认识自己优点树太好了（二）传递快乐（三）奉献快乐（四）寻找快乐 1、制定目标和计划 2、学会调控情绪 a注意力转移法 b理智控制法 c合理发泄法 3、精彩每一天每日二问 今天我有收获吗？ 今天我快乐吗？ 结束语： 一周之内有二天是绝对不会使我烦恼的，我对于这二天是无忧无虑的并且丝毫不会为之感到担忧这就是今天和明天拥抱世界，快乐生活课程方案王丽岩
